山寨 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.山寨 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、 認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字。并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。2、 能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。3、 讀懂課文內(nèi)容，理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境，激發(fā)深長(zhǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn)1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字。2、 理解和背誦詩(shī)歌。教學(xué)準(zhǔn)備1、 搜集山寨的有關(guān)資料，如詩(shī)歌、散文、圖片等。2、 制作山寨風(fēng)光的多媒體課件可圖片、掛圖等。3、 生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入觀察。老師利用多媒體課件或教學(xué)掛圖向?qū)W生展示山寨風(fēng)光。通過(guò)讓學(xué)生觀察導(dǎo)入新課。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了什么？想想這里描繪的是什么地方的風(fēng)光呢？這節(jié)課我學(xué)習(xí)?山蹇?。二、新課一

2、自學(xué)1、 自讀。輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方法解決?？梢杂寐?lián)絡(luò)上下文猜字，問(wèn)問(wèn)周圍的人，查字典，查生字表的拼音等方法認(rèn)識(shí)生字。2、 正音，指名讀，糾正字音。3、 互檢。同桌拿出生字卡互相考一考。二識(shí)字1、 交流。你都認(rèn)識(shí)了哪些生字？學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊把生字卡貼到黑板上，全班一起讀。2、 做游戲。開(kāi)火車讀，讀準(zhǔn)字音，小組賽讀，認(rèn)清字形。猜字跡、找朋友，分析字形。例如：猜字迷。信出一半，交換一半，“喚。找朋友。將“票、風(fēng)、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王等做成卡片，進(jìn)展找朋友組成字游戲。三寫(xiě)字。1、 觀察?！帮h、煙、彎三個(gè)字在田字格中的位置。2、 書(shū)寫(xiě)。學(xué)生交流每個(gè)字在田字格中

3、的位置，老師范字學(xué)生試寫(xiě)。3、 每個(gè)生字寫(xiě)兩遍，學(xué)生互評(píng)。四交流1、 自讀考慮。這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)有幾句話？2、 讀文交流。指名讀每個(gè)小節(jié)，想想從每個(gè)小節(jié)中你知道了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題？學(xué)生可能不理解：看見(jiàn)“飄起的炊煙“，清楚是到了寨邊為什么還要一走就是半天？為什么左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，還是一戶人家也不見(jiàn)“多虧小狗幾聲汪汪，才把客嗅到門(mén)前是什么意思？老師可以讓學(xué)生在小組里討論交流，再通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生理解寨子建在山上，山路是彎彎曲曲的，而且到處是樹(shù)陰掩映，青藤垂掛，因此出現(xiàn)只見(jiàn)炊煙裊裊，不見(jiàn)山寨人家的有趣的現(xiàn)象，作者恰是抓住這一特色寫(xiě)出山寨的位置和周圍的環(huán)境，讓人感到欣喜又有幾分急迫到家之情。3、 做個(gè)小畫(huà)家。4、 在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)山路，看誰(shuí)畫(huà)得好。五誦讀1、 練讀。讀出“山寨風(fēng)光迷人，富有情趣感來(lái)。2、 賽讀。看誰(shuí)讀得有感