浙教義務(wù)版三年級(jí)語文上冊(cè)教案：《筷子的傳說》

1、.浙教義務(wù)版三年級(jí)語文上冊(cè)教案：?筷子的傳說?一.教學(xué)要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前創(chuàng)造使用的,知道世界上許多國(guó)家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。2.會(huì)正確地拼讀注音的字，能理解“傳說、比賽、攪動(dòng)等詞語的意思。3.能運(yùn)用本單元學(xué)到的默讀方法邊讀邊考慮，自己讀懂課文，并知道第2自然段是按事情開展順序?qū)懙摹?.找出有頓號(hào)的句子，初步理解頓號(hào)的用法，并試著將傳說復(fù)述給家長(zhǎng)聽。二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):筷子的由來和傳說。培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。難點(diǎn)：用自己的話說說筷子的由來。三.教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)第1、2自然段。教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課1.我們

2、平時(shí)吃飯要用哪些餐具？板書：筷子“筷子可以說是我們吃飯時(shí)常用的一種餐具。關(guān)于它，還有一個(gè)傳說呢！同學(xué)們一定想理解吧。提醒課題。齊讀課題。2.理解“傳說的意思。人們口頭上流傳下來的關(guān)于某人某事的表達(dá)。二.初讀課文1.帶著要求自學(xué)課文：1讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文。2筷子是什么時(shí)候、什么國(guó)家的人創(chuàng)造的？3傳說中“筷子是怎么來的？4課文中說到的筷子有哪些種類？5全世界使用筷子的人數(shù)有多少？他們大多生活在什么地方？2.討論交流。1檢查字詞。重點(diǎn)：燙tang 皇huang 倆lia 嫌xian2分段讀課文，答復(fù)以下問題。三.學(xué)習(xí)第1、2段1.朗讀第1段，要求讀得正確、流利。a.用上“三千年前“傳說“中國(guó)人“

3、創(chuàng)造“筷子這幾個(gè)詞說一句話，要求不同于課文句式。例：傳說中國(guó)人在三千年前創(chuàng)造了筷子。傳說中國(guó)人是在三千年前創(chuàng)造筷子的。傳說是中國(guó)人在三千年前創(chuàng)造了筷子。傳說筷子是中國(guó)人在三千年前創(chuàng)造的?？曜邮侵袊?guó)人在三千年前創(chuàng)造的，這是一個(gè)傳說。中國(guó)人在三千年前創(chuàng)造了筷子，這是一個(gè)傳說。b.知道了筷子是中國(guó)人在三千年前就創(chuàng)造了,你有什么感受?c.有感情地朗讀第1段。2.默讀第2段。邊讀邊想這一段主要講什么？是按什么順序?qū)懙?？討論?這段共有幾句話？哪幾句話寫了事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果？2請(qǐng)你用上“先.接著.最后.說說“快子名稱的由來。再用上“因?yàn)?所以.又因?yàn)?所以.還因?yàn)?所以.說說“快子名稱的由來。3給“順

4、手找近義詞。4朗讀第2段。3.感情朗讀1、2兩段。四.作業(yè)練習(xí)1漁夫喝稀飯不快,是因?yàn)?。2一個(gè)漁夫得勝了，是因?yàn)椤?漁夫把兩根樹枝起名叫“快子，是因?yàn)?。?課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第3、4自然段；知道頓號(hào)的作用；熟讀課文，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)引入上節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們知道了“快子的由來，那“快子是如何成了“筷子的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?筷子的傳說?。二.學(xué)習(xí)第3段1.讀通讀熟第3段。2.說說“快子為什么成了“筷子，想一想跟它的字形有什么關(guān)系。3.填一填：筷子的種類很多，有、等。4.課文中提到的筷子你見過嗎？除了課文中講到的筷子，你還知道有什么筷子？5.講解頓號(hào)的用法。表示句中并列詞或詞語之間的停頓，用頓號(hào)。想一想課文中“象牙筷后面為什么不用頓號(hào)，而用逗號(hào)？6.“嫌是什么意思？想象皇帝會(huì)怎么嫌？三.學(xué)習(xí)第4段1.默讀第4段。2.朗讀第1句話，說說明白了什么。指導(dǎo)讀出自豪的感情。3.找出課文中有“頓號(hào)的句子，讀一讀。4.出示以下詞語進(jìn)展語言轉(zhuǎn)換訓(xùn)練：使用筷子的人主要東方國(guó)家我國(guó)朝鮮日本越南新加坡印度尼西亞馬來西亞運(yùn)用多種句式說話，并試著加上標(biāo)點(diǎn)，說說為什么這樣加。5.朗讀第4段。四.回憶全文，指導(dǎo)復(fù)述。1.說說學(xué)了課文，你有哪些收獲。2.請(qǐng)?jiān)谡n文中找出表示時(shí)間先后的詞語,根據(jù)這些詞語講講筷子的傳說.3.大聲感情朗