北師大版三下書法教案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課 斜鉤  教學(xué)內(nèi)容：毛筆字斜鉤的寫法。教學(xué)目標：1、認識斜鉤的形態(tài)特點。2、掌握斜鉤的書寫方法。3、按照這個筆畫的書寫方法描模課文中的例字。教學(xué)重點：斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點：描仿好以斜鉤組合的兩個例字。教具準備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字：氏、代，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這個筆畫的形態(tài)特點，師講解。3、進行指導(dǎo)運筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中

2、的兩個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。7、評比。四、課堂小結(jié)：1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點。第二課 臥鉤  教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤的寫法。教學(xué)目標：1、認識臥鉤的形態(tài)特點。2、掌握臥鉤的書寫方法。3、按照這個筆畫的書寫方法描模課文中的例字：心、必。教學(xué)重點：臥鉤的運筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點：描仿好以臥鉤組合的兩個例字。教具準備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字：心、必，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這個筆畫的形態(tài)特點，師

3、講解。3、進行指導(dǎo)運筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的兩個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。7、評比。四、課堂小結(jié)：1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點。豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎鉤。教學(xué)目標：1、認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的兩個例字。教具準備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（小黑板出示）豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1

4、）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字：元、色，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點。橫折鉤 教學(xué)內(nèi)容：橫折鉤。教學(xué)目標：1、認識橫折鉤的形態(tài)特點。2、掌握橫折鉤的

5、書寫方法。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點：橫折鉤的書寫方法。教學(xué)難點：描仿好以橫折鉤組合的兩個例字。教具準備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“司、丹”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：橫折鉤。2、出示橫折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。3出示橫折鉤的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：書法家王獻之勤學(xué)苦練、持之以恒的精

6、神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認真練習(xí)，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請看寫端端正正的字，做堂堂正正的人。提 教學(xué)內(nèi)容：提。教學(xué)目標：1、認識提的形態(tài)特點。2、掌握提的書寫方法。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點：提的書寫方法。教學(xué)難點：描仿好以提組合的兩個例字。教具準備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“物、如”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：提。2、出示提的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師

7、總結(jié)特點。3出示提的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)提兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：回顧重點了解對臨與背臨寫。豎提教學(xué)目標： 1.掌握豎提的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點：豎提正確的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入。二、示標 三、合作探究1、板書：提。2、出示提的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。3出示提的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)提兩個筆畫，教師巡視

8、指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：回顧重點五、了解臨帖如何求效率。撇點 活動目標：1. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解撇點的形態(tài)特征和運筆方法，基本掌握撇點在具體字中的靈活運用。2、認識“撇點”，練習(xí)“安、如”等 相關(guān)漢字?；顒訙蕚洌鹤痔⒚P、本子活動重難點：教學(xué)重點：認識撇點的形態(tài)特征和運筆方法教學(xué)難點：撇點在具體子中的靈活運用?；顒舆^程：（一）、引導(dǎo)階段：1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的筆畫，對上一節(jié)課的寫字情況進行點評，表揚寫字好的同學(xué)。2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的筆畫。3、出示例字：女，引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。（二）、分析學(xué)習(xí)：1

9、、分析：生字“安、如”講解：同學(xué)們，你們看“女”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說的也很好，這個筆畫就叫撇點。今天我們就學(xué)習(xí)撇點。3、學(xué)習(xí)撇點的寫法：讓學(xué)生看圖片，老師講解：撇點 下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。4、老師示范寫撇點，學(xué)生觀看。5、再次示范寫筆畫，讓學(xué)生舉手書空練習(xí)兩遍。6、師：下面請同學(xué)們在本子上自己寫寫這個筆畫。教師巡回指導(dǎo)。7、師：剛才這個筆畫我看同學(xué)們都寫得很好，現(xiàn)在我們要把這個筆畫放到一字中，和整個字融為一體寫好才行，請同學(xué)們來試試看？（叫兩個同學(xué)在黑板上寫寫看）8、請同學(xué)們仔細看

10、看小黑板上的這幾個字，書寫時要注意什么？“女”字的一撇要寫的長一些，撇點的那個點要寫的長一點。9、請同學(xué)看一遍“安、如”的筆畫順序。“女”的寫法：先寫撇點、再寫撇、最后寫長橫。 “如”的寫法：先寫撇點、撇、再寫橫，豎、橫折、最后寫橫“好”的寫法：先寫撇點、撇，再寫橫，橫折、彎鉤，最后寫橫。（三）、自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)筆畫“撇點”及“安、如”。講解：同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫字呢，要學(xué)以致用，請你運用今天所學(xué)的知識，自己書寫今天這幾個帶撇折的字，看那個同學(xué)寫得最漂亮。2、教師巡回指導(dǎo)。（四）、小結(jié)。集字練習(xí)“登高” 教學(xué)內(nèi)容：“登、高”。教學(xué)目標：1、認識“登、高”的形態(tài)特點。2、掌握“登、高”的書

11、寫方法。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點：“登、高”的書寫方法。教具準備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“登、高”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：“登、高”。2、出示“登、高”的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。3出示“登、高”的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)“登、高”兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：回顧重點集字練習(xí)“持、重” 教學(xué)內(nèi)容：“持、重”。教學(xué)目標：1、認識“持、重”的形態(tài)特點。2、掌握“持、重”的書寫方法。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點：“持、重”的書寫方法。教具準備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“持、重”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒