2022年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合精選

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合精選 責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是力量進(jìn)展的催化劑。培育幼兒的責(zé)任意識(shí)，可以喚起幼兒愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的責(zé)任感和良好品質(zhì)。下面是給大家共享的幾篇關(guān)于幼兒園個(gè)人工作方案的范文! 幼兒園個(gè)人工作方案整合精選篇一 新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消

2、毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過(guò)上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜

3、絕一切平安隱患。 四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在訓(xùn)練工作中，盡可能的參加，讓訓(xùn)練活動(dòng)更加深化，把訓(xùn)練活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的訓(xùn)練原則。 五、以高度的責(zé)任心迎接工作。 在工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)復(fù)驗(yàn)。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂(lè)觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 幼兒園個(gè)人工作方案整合精選篇二 新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作

4、。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過(guò)上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)

5、成良好的習(xí)慣。 三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。 四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在訓(xùn)練工作中，盡可能的參加，讓訓(xùn)練活動(dòng)更加深化，把訓(xùn)練活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的訓(xùn)練原則。 五、以高度的責(zé)任心迎接工作。 在工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在

6、復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)復(fù)驗(yàn)。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂(lè)觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 幼兒園個(gè)人工作方案整合精選篇三 一、指導(dǎo)思想 以綱要精神為指引，加強(qiáng)對(duì)新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，連續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升老師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量進(jìn)展。 二、狀況分析 (一)幼兒現(xiàn)狀分析 1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應(yīng)當(dāng)賜予的關(guān)注及熱忱，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們老師應(yīng)當(dāng)明確將幼兒的平安放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)平安訓(xùn)

7、練，使孩子在園中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 2、從上學(xué)期的健康狀況匯總來(lái)看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向進(jìn)展，但是還有很多小問(wèn)題存在。因此，我們老師在訓(xùn)練工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)方面賜予正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對(duì)幼兒進(jìn)行合理的膳食支配及加強(qiáng)必要的身體熬煉。 3、幼兒在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在愛好上是得到了更大的滿意。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特殊是在留意力、傾聽方面有下降的趨勢(shì)。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特殊是音樂(lè)、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢(shì)。因此我們老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的討論，讓幼兒朝更好的方向進(jìn)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 (

8、二)老師現(xiàn)狀分析 1、本學(xué)期，一線老師已達(dá)16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要使全部力氣在我們老師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長(zhǎng)。我們老師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。 2、作為新教材的實(shí)施者，我們老師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探究，由于探究的過(guò)程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對(duì)新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們老師的力量也存在著差異，因此加強(qiáng)素養(yǎng)提高，削減差異，是我們老師自身建設(shè)的根本問(wèn)題。 (三)保教現(xiàn)狀分析 1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的轉(zhuǎn)變，詳細(xì)表現(xiàn)在一日活動(dòng)的支配上、組織訓(xùn)練教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上因此，

9、在訓(xùn)練、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們老師都盡快適應(yīng)。 2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的愛好、利用家長(zhǎng)的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)當(dāng)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究并詳細(xì)實(shí)施。 3、在老師的日?；顒?dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展還是一個(gè)值得留意的普遍問(wèn)題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能漸漸使保教質(zhì)量有所提高。 三、討論目標(biāo) 1、以新教材的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn) 幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步進(jìn)展。 2、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高老師專業(yè)化素養(yǎng)。 幼兒園個(gè)人工作方案整合精選篇四

10、一、指導(dǎo)思想 我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)陂_心的嬉戲活動(dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,熬煉交往力量,培育合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀狀況分析 本學(xué)期，在原來(lái)各班老師的配備上，又新增了三名新老師，全園老師共計(jì)9人。由于老師不穩(wěn)定，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干老師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，仔細(xì)細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。 三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn) 1、開展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研力量(學(xué)校教科室工作方案)，以評(píng)比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)老師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面老師的

11、的專業(yè)成長(zhǎng)體制。 2、有方案做好不同進(jìn)展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗老師的培訓(xùn)目標(biāo)是關(guān)心新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟識(shí)幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟識(shí)運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。 3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)討論的閱歷，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間嬉戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、進(jìn)展性、嬉戲性、自主性。 4、連續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同進(jìn)展。 5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、方案性。 6、注意老師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的討論

12、性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性。 7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 8、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開學(xué)“平安第一周”活動(dòng)，寫好平安訓(xùn)練教案。 9、開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有訓(xùn)練意義的熱點(diǎn)大事，開展多種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、 四、詳細(xì)工作和措施 (一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與力量。 (1)在教研組織形式上，通過(guò)不同類型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。 (2)抓

13、教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)。要擅長(zhǎng)管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒗蠋熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿意不同層次和需要的老師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查討論力量、決策設(shè)計(jì)力量、組織執(zhí)行力量、反思調(diào)整力量，使她們能夠通過(guò)廣泛聽取老師意見，梳理有價(jià)值的討論問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。 (3)落實(shí)教研管理制度，仔細(xì)落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、分析、老師觀看記錄、周目標(biāo)方案，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面把握老師一線工作的真實(shí)狀況做好準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管

14、理中，確保課程管理質(zhì)效。 (4)量化教研工作目標(biāo)，注意中新老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀看記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干老師、新老師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過(guò)程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。 2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。 (1)全園老師連續(xù)以適應(yīng)性進(jìn)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)討論實(shí)踐。 我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注

15、意依據(jù)教材和本園的實(shí)際狀況關(guān)注幼兒愛好與力量進(jìn)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、方案和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進(jìn)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反饋意見整理。 (2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同進(jìn)展規(guī)劃的舞臺(tái)。 針對(duì)老師有方案地做好不同進(jìn)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)老師的不同需求供應(yīng)關(guān)心，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)方案。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例爭(zhēng)論。每月師徒間相互聽課，新老師聽老老師兩次，老老師聽新老師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新老師“課例評(píng)析”力量。逐步

16、提高老師教學(xué)力量，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師基礎(chǔ)。 (二)堅(jiān)持保教并重，仔細(xì)做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。 1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康訓(xùn)練,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿態(tài)培育和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展平安用電、用火、愛護(hù)自身平安等的訓(xùn)練，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)訓(xùn)練及演練活動(dòng)。 2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無(wú)特別。檢查幼兒是否攜帶擔(dān)

17、心全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。 3、做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。通過(guò)保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，幼兒身心保健宣揚(yáng)與指導(dǎo)。 4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率掌握在最低限度。 5、科學(xué)合理地支配幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性嬉戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分熬煉幼兒機(jī)體，增加幼兒體質(zhì)。 6、注意幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康進(jìn)展。要求老師和幼兒交伴侶，形成民主、公平、寬松、開心的班級(jí)氛圍，營(yíng)造促

18、進(jìn)幼心理健康進(jìn)展的良好精神環(huán)境。 (三)開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 1、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡共性化指導(dǎo)和服務(wù)。 (1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)方案”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班老師要依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣揚(yáng)欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。 (2)通過(guò)“六一”活動(dòng)搭建起宣揚(yáng)我園新課程理念，展現(xiàn)老師風(fēng)采、展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)進(jìn)展水平的平臺(tái); (3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,包

19、括向家長(zhǎng)做急躁細(xì)致的解釋。 幼兒園個(gè)人工作方案整合精選篇五 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，用指南，仔細(xì)學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)教委辦對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓指南精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好

20、的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。 二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀狀況分析 本學(xué)期，我園開設(shè)十二個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)配備二教一保，在原來(lái)老師的配備上，又新增了兩名新老師。由于老師不穩(wěn)定，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命兩位新段長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)中班和小班段的年段教研工作，仔細(xì)細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。 三、詳細(xì)工作和措施 (一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作 1、教研組織形式上，通過(guò)不同類型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。 2、隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化年段教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)。要擅長(zhǎng)管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒗蠋熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿意不同層次和需要的老師專業(yè)

21、成長(zhǎng)需求。著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查討論力量、決策設(shè)計(jì)力量、組織執(zhí)行力量、反思調(diào)整力量，使她們能夠通過(guò)廣泛聽取老師意見，梳理有價(jià)值的討論問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。 3、實(shí)教研管理制度，仔細(xì)落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆、周目標(biāo)方案，家園欄的更新等，全面把握老師一線工作的真實(shí)狀況做好準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 (二)深化指南，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量 全園老師連續(xù)以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教。在共讀指南文本的過(guò)程中，進(jìn)一步了解了指南的基本框架，讓全體老師明確了指南從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，著重強(qiáng)調(diào)了幼兒是樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值、敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異及重視家園共育等訓(xùn)練理念，在實(shí)施指南時(shí)，需要遵循關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的整體性、敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的