淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的四個(gè)問題

1、.淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的四個(gè)問題【論文】在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中常會存在這樣那樣的問題，很值得廣闊老師去研究和討論。本文從實(shí)際出發(fā)，淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的四個(gè)問題。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容不可缺少的重要組成部分，是學(xué)生認(rèn)識化學(xué)科學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在多年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，筆者覺得在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須正視和處理好以下四個(gè)問題：1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇問題目前初中化學(xué)教材版本很多，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)提供了很好的素材。老師要學(xué)會選擇。以魯教版教材為例，涉及到的實(shí)驗(yàn)有：分組實(shí)驗(yàn)32個(gè)、演示實(shí)驗(yàn)29個(gè)、課外實(shí)驗(yàn)1個(gè)。這就要求老師在每學(xué)期開學(xué)之初和實(shí)驗(yàn)員一道對本學(xué)期將要開展的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)展選擇列表，寫好方案

2、，有步驟地去施行。在課堂之外，可適時(shí)提出讓學(xué)生做一些“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)、“微型實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)、興趣小實(shí)驗(yàn)，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化、經(jīng)濟(jì)化、興趣化。2實(shí)驗(yàn)人員的組織問題演示實(shí)驗(yàn)大多由老師完成。那些以學(xué)生操作為主的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，大多以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)展。按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不同，可以2人或4人為一小組，任命好小組長，負(fù)責(zé)小組的管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫和收發(fā)。在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備階段，老師首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守那么和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成有組織、有紀(jì)律的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。既要激發(fā)學(xué)生的好奇心，又要抑制畏懼心理，還要讓學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生閱讀理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟、本卷須知、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮兔總€(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程

3、。3實(shí)驗(yàn)中的平安問題3.1儀器和藥品的本身平安。在各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，使用最多的就是玻璃儀器。玻璃儀器的優(yōu)點(diǎn)很多，如耐酸堿腐蝕、容易加工、價(jià)廉物美，但有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是容易破碎，它經(jīng)不得驟然的冷或熱，經(jīng)不得碰撞和摔打。例如，“H型電解水器操作很容易損壞，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置由于重心較高操作時(shí)容易歪倒；學(xué)生在連接撥插玻璃儀器時(shí)用力的不當(dāng)會導(dǎo)致儀器的破損和身體上的外傷等?；瘜W(xué)藥品的存放時(shí)間較長，可能會變質(zhì)失效，影響使用和使用的效果，大多數(shù)藥品有毒，不能品味或接觸皮膚、衣物，對在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有毒物質(zhì)也要有所認(rèn)識、有所防范，實(shí)驗(yàn)完畢后的廢液廢渣要妥善處理，防止毒性污染。實(shí)驗(yàn)完畢后養(yǎng)成清點(diǎn)儀器和

4、藥品的習(xí)慣，防止個(gè)別學(xué)生帶出。3.2操作標(biāo)準(zhǔn)的平安。伽利略說過：“科學(xué)的真理不應(yīng)該在古人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為根底的理論中去找。我們在平時(shí)的教學(xué)中倡導(dǎo)科學(xué)探究，在大力開展科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生的參與愿望得到空前的滿足，學(xué)習(xí)的積極性也得到了很大的進(jìn)步，同時(shí)又鼓勵(lì)學(xué)生開展課外實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)。以上的這些活動中，假如實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)缺乏，很容易造成儀器損壞、藥品中毒、失火爆炸、廢物污染等問題。一方面，要鼓勵(lì)學(xué)生搞探究，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己完成實(shí)驗(yàn)；另一方面，又要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展監(jiān)視，特別是平安方面，不能有一絲的馬虎?！捌桨蚕涤谪?zé)任、責(zé)任重于泰山。“責(zé)任多一分，隱患少非常。建立健全

5、各種平安制度很有必要，學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要經(jīng)得起老師的平安論證，實(shí)驗(yàn)過程中老師要巡回監(jiān)視和指導(dǎo)，杜絕或減少事故的發(fā)生。3.3實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的平安。儀器藥品保管室、實(shí)驗(yàn)室門窗鞏固，要有防盜、防撬、報(bào)警等功能，藥品的入庫、消耗、報(bào)廢做到帳冊清楚，水路、電路能正常平安使用，通風(fēng)設(shè)施完善、消防器材不過期使用，各種平安管理制度上墻、張貼有序。劇毒物品承受公安部門監(jiān)視。4實(shí)驗(yàn)中的測評問題化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的測評是化學(xué)課程中獨(dú)具特色的一類測評。它主要重于測試學(xué)生的態(tài)度和實(shí)驗(yàn)操作技能與程度，如對實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎错懺淼睦斫?，使用和組裝儀器的技能，以及對實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋等。做好這項(xiàng)工作的前提是平時(shí)教學(xué)注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，讓

6、學(xué)生熟悉課本中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及評分量化細(xì)那么，能沉著應(yīng)對抽簽結(jié)果進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作測評對于突出和開展化學(xué)教學(xué)的特征、對于養(yǎng)成學(xué)生動手動腦的學(xué)習(xí)才能，具有重要的導(dǎo)向作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的正常開展，增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，也增加了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。這就要求我們老師可以在平時(shí)養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，多花點(diǎn)時(shí)間去研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。去洞察實(shí)驗(yàn)事實(shí)發(fā)生的本質(zhì)，搞清楚實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明什么問題，為什么會產(chǎn)生這些事實(shí)，并去尋找支配實(shí)驗(yàn)事實(shí)的規(guī)律等；還需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度向?qū)W生介紹一些新技術(shù)和新方法等，這就要求老師設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)，在內(nèi)容的選擇、方法和裝置確實(shí)定、實(shí)驗(yàn)成功的條件和關(guān)鍵等方面進(jìn)展反復(fù)的研究。以更好的落實(shí)“面向全體學(xué)生的化學(xué)、理念，使化