《角的初步認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案

1、 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案        授課人：宋巧慧          審核：康新蕾授課時間：   班級：         姓名：           小組：課題：角的初步認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案       &#

2、160;課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。2、通過學(xué)習(xí)了解角的大小與邊張開的大小有關(guān)，與邊的長短沒有關(guān)系3、初步學(xué)會用直尺畫角。4、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及體會到數(shù)學(xué)來源于實踐的思想和團(tuán)結(jié)合作的精神?！局攸c難點預(yù)測】1.初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，學(xué)會用直尺畫角。2.初步認(rèn)識到角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 自主互助、合作探究?！緦W(xué)習(xí)流程】交流預(yù)習(xí)：（1） 感知生活中的角。 課件展示實物（剪刀、鐘面、三角尺）。 找一找以上實物中角分別在哪兒，引導(dǎo)學(xué)生將角比畫出來。 找一找生活中的角。（2

3、） 揭示課題。通過探索，知道了角在生活中隨處可見。今天我們就一起去認(rèn)識角。（板書：角的初步認(rèn)識）互助探究：1.畫一畫，剪一剪。學(xué)生自己選擇工具畫角剪下來。集體交流。（1） 摸一摸，探究角的特點。（2） 閉眼想像角的樣子。還可以以自己喜歡的方式比畫比畫。2.找一找。 明確活動要求：不用眼睛看，在學(xué)具盒中摸出一個帶角的圖形。 反饋摸出的圖形。 分組交流，每個圖形的角在哪兒？ 用手勢反饋。3.做一做。 交代活動要求。 學(xué)生選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式開始活動。 組織學(xué)生參觀作品。 學(xué)生質(zhì)疑，評價。 分層提高：一、我會填。 1、一個角是由（  ）個頂點和（ &#

4、160; ）條邊組成的。 2、一把三角板有（   ）個角，其中直角有（   ）個。 3、二年級同學(xué)去電影院看電影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三個班大約一共去了（    ）人。   二、我會畫1.畫一個直角。  2、畫一條比5厘米短2厘米的線段。 3、畫一個比直角大的角。  4、畫一條比5厘米長2厘米的線段。         5、畫一個比直角小的角。 總結(jié)歸納：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 2、你覺得你的師傅或?qū)W友表現(xiàn)得怎么樣？ 鞏固檢測：八、填一填。 1、一個角有( )個頂點，( )條邊。 2、一塊三角板中，有( )個角。 3、一個長方形有( )個角。 4、拿一張紙，先上下對折，再( )對折可以得到直角。 5、一條紅領(lǐng)巾有( )個角，一面國旗有( )個角。 6、一個長方形中有