元素周期表教學(xué)設(shè)計(jì)（Word）

1、第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表武威市第十五中學(xué) 葉承名一、教材分析1、教材地位和作用元素周期表是人教版高一化學(xué)必修2第一章第一節(jié)內(nèi)容。元素周期律和元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要工具，在初中化學(xué)和化學(xué)必修1中曾經(jīng)出現(xiàn)過元素周期表。在必修1中已經(jīng)學(xué)習(xí)一些金屬元素如Na、Mg、Al、Fe、Cu和一些非金屬元素如C、N、Si、S、Cl、Br、I等元素的單質(zhì)及化合物的性質(zhì)，并初步了解了有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識，此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究一些元素的性質(zhì)，從而歸納總結(jié)出它們的規(guī)律，是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知規(guī)律的，可將學(xué)生的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式，對后面元素周期律的學(xué)習(xí)也非

2、常重要。2、教材的功能與價(jià)值在以前對化學(xué)的學(xué)習(xí)是分散的，通過元素周期表的學(xué)習(xí)，一方面可以豐富學(xué)生對元素的學(xué)習(xí)，另一方面可以引導(dǎo)他們在今后的學(xué)習(xí)中關(guān)注元素性質(zhì)間的聯(lián)系與區(qū)別，對他們今后元素化合物的知識學(xué)習(xí)具有很好的指導(dǎo)作用。通過元素周期表的發(fā)展學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的眼光看化學(xué)知識，樹立正確的知識觀和學(xué)習(xí)觀。3、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能 了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念了解周期、主族序數(shù)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（2）過程與方法 通過自學(xué)有關(guān)周期表的結(jié)構(gòu)的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對元素周期律和元素周期表的關(guān)系的認(rèn)識，滲透運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析現(xiàn)象和本

3、質(zhì)的關(guān)系。通過元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式的教學(xué)，進(jìn)行“抽象和具體”這一科學(xué)方法的指導(dǎo)。4、教學(xué)重點(diǎn)：元素周期表的基本結(jié)構(gòu)、周期、族的概念,以及周期、主族序數(shù)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。5、教學(xué)難點(diǎn)：周期表的結(jié)構(gòu)，以及原子結(jié)構(gòu)的規(guī)律二、學(xué)情分析學(xué)生在情面對原子結(jié)構(gòu)和元素周期表都有初步了解，但在學(xué)習(xí)中較多是用機(jī)械記憶的方法，對知識的理解不夠深刻，易遺忘，解決實(shí)際問題的能力較低。這一節(jié)課內(nèi)容又比較枯燥，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生從方法的高度來重新審視這一內(nèi)容應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。三、教法、學(xué)法1、教學(xué)方法本節(jié)課設(shè)計(jì)了“以問題為索引，以學(xué)生為主體”的科學(xué)探究過程，運(yùn)用誘思探究法進(jìn)行教學(xué)，致力

4、于營造出師生互動(dòng)的和諧課堂。（1）基本思路：以問題誘思、觀察分析、歸納總結(jié)的程序進(jìn)行教學(xué)。1 / 7（2）以元素周期表為主題，使課堂教學(xué)“學(xué)不離表，表不離學(xué)”，從而突出重點(diǎn)。（3）將周期表中潛在的規(guī)律轉(zhuǎn)化為問題，設(shè)疑誘思、步步深入，從而突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。2、學(xué)法指導(dǎo)以發(fā)現(xiàn)、探究為重點(diǎn)，致力于教會學(xué)生“如何思考、怎樣學(xué)習(xí)”。充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)知識的過程，核心是學(xué)生思維的啟發(fā)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識，提升能力。（1）基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：問題導(dǎo)入分析歸納理論升華具體應(yīng)用課后探究（2）本節(jié)課的基本結(jié)論較多，要始終讓學(xué)生主動(dòng)參與結(jié)論的發(fā)現(xiàn)和探究，在生生合作，師生互動(dòng)中，使學(xué)生真正成為知識的發(fā)現(xiàn)者和研究者

5、。對于問題的分析、思考討論問題的結(jié)果、結(jié)論的得出、甚至課堂小結(jié)等都計(jì)劃由學(xué)生自主完成。五、課時(shí)安排： 3課時(shí)課時(shí)分配：元素周期表的結(jié)構(gòu) 1課時(shí)六、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)流程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入化學(xué)課堂，講述元素自己的故事今天的故事發(fā)生在法國人布瓦博德朗和俄國化學(xué)家門捷列夫之間。1875年，法國人布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)了一種新的元素鎵，并且他把自己所測得的鎵的性質(zhì)公諸于世，不久以后他 收到了俄國化學(xué)家門捷列夫的一封信，信中首先表示了祝賀，但是指出了鎵的密度數(shù)值4.7是錯(cuò)誤的，應(yīng)該在5.9-6.0之間，這怎麼可能啊，世界上只有我的手中有一塊鎵，你怎么知道的比我還清楚呢？但是本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，布瓦博

6、德朗重新提純了鎵，最終測得密度為5.94，與門捷列夫的預(yù)言驚人地吻合。布瓦博德朗心服口服。 那么門捷列夫預(yù)言的依據(jù)是什么呢？這是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，元素之間存在怎樣的聯(lián)系呢？今天就讓我們走進(jìn)周期王國，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣。 觀看大屏幕講述科學(xué)家的趣事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，講述元素周期表的由來：1864 年，德國化學(xué)家邁爾發(fā)表了六元素表，他把28 種元素列在一張表上，表中各元素按原子量排列成序，并對元素進(jìn)行了分族，且給尚未發(fā)現(xiàn)的元素留出了空位，比“三元素組”有了很大進(jìn)步。1865 年，英國人紐蘭茲又提出一個(gè)叫做“八音律”的理論。他把元素按原子量遞增的順序排列，第八種元素的性質(zhì)幾乎和第一

7、種元素的性質(zhì)相同。這種像音樂中八度音似的“八音律”，進(jìn)一步揭示了元素的性質(zhì)和元素原子量之間的密切聯(lián)系。1869年門捷列夫在繼承和分析了前人工作的基礎(chǔ)上，對大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行了訂正、分析和概括，成功地對元素進(jìn)行了科學(xué)分類。將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個(gè)縱行制出了第一張?jiān)刂芷诒?，他總結(jié)出一條規(guī)律：元素（以及由它所形成的單質(zhì)和化合物）的性質(zhì)隨著相對原子質(zhì)量的遞增而呈現(xiàn)周期性的變化。這就是元素周期律。 他還預(yù)言了一些未知元素的性質(zhì)都得到了證實(shí)。但是由于時(shí)代的局限，門捷列夫揭示的元素內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律還是初步的，他未能認(rèn)識到形成元素性質(zhì)周期性變化的根本原因。觀看大屏幕了解元素周期表的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

8、趣及探究欲望展示門捷列夫制作的第一張?jiān)刂芷诒韺Ρ攘私鈿v史提問1、 第一張?jiān)刂芷诒淼呐判蛞罁?jù)是什么？2、 第一張?jiān)刂芷诒淼慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？3、 第一張?jiān)刂芷诒淼囊饬x是什么？4、 現(xiàn)行元素周期表的排序依據(jù)是什么？閱讀課本P4,回答問題培養(yǎng)學(xué)生閱讀、歸納的能力結(jié)論1、將元素按照相對原子質(zhì)量由小到大依次排列2、將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個(gè)縱行3、揭示了化學(xué)元素的內(nèi)在聯(lián)系里程碑4、原子的核電荷數(shù)學(xué)生代表發(fā)言訓(xùn)練學(xué)生組織語言及表達(dá)能力。過渡我們按照元素在周期表中的順序給元素編號，得到原子序數(shù)。原子序數(shù)與原子結(jié)構(gòu)間存在什么關(guān)系？元素周期表的編排原則 ？思考問題新舊知識建立聯(lián)系展示現(xiàn)行的元素周期表觀察

9、對比培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力結(jié)論（一）關(guān)系：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（二）編排原則： 按原子序數(shù)的遞增順序從左到右排列 將電子層數(shù)相同的元素排列成一個(gè)橫行 把最外層電子數(shù)相同的元素排列成一個(gè)縱行。學(xué)生代表發(fā)言訓(xùn)練學(xué)生組織語言及表達(dá)能力。探究設(shè)問1、什么是周期？2、周期表有多少橫行？多少個(gè)周期？如何分類？3、周期序數(shù)和電子層數(shù)有什么樣的關(guān)系？4、每周期各有多少種元素？ 起止元素各是什么？小組討論，小組交流，成果展示培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神展示類別周期序數(shù)起止元素包括元素種數(shù)核外電子層數(shù)短周期長周期不完全周 期通過分析周期表，完成統(tǒng)計(jì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力歸納總結(jié)（三）元素周期表的結(jié)構(gòu)1、

10、周期周期的定義：元素周期表中具有相同的電子層數(shù)的元素，按照原子序數(shù)遞增的順序排列的一個(gè)橫行稱為一個(gè)周期。周期的特點(diǎn)：周期序數(shù) = 電子層數(shù)周期的分類：周期（7個(gè)橫行，7 個(gè)周期）短周期（3 個(gè)）第1周期（共2 種元素）長周期（3 個(gè)）第7周期，目前發(fā)現(xiàn) 26 種元素第2周期（共8 種元素）第3周期（共8 種元素）第4周期（共18 種元素）第5周期（共18 種元素）第6周期（共 32種元素），最多有32種元素將小組討論結(jié)果進(jìn)行投影展示，師生共同探討完善。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力探究設(shè)問1、什么是族？2、周期表有多少個(gè)縱行？多少個(gè)族？如何分類？3、主族序數(shù)和最外層電子數(shù)有什么樣的關(guān)系？小

11、組討論，小組交流，成果展示培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神歸納總結(jié)2、族族的定義：周期表中具有相同的最外層電子排布的元素，按電子層數(shù)遞增的順序排列的一個(gè)或幾個(gè)縱行稱為族。族的分類：1)主族：由短周期元素和長周期元素共同構(gòu)成的族。表示方法：在羅馬數(shù)字表示的族序數(shù)后面標(biāo)“A”字。A、A、A、2)副族：完全由長周期元素構(gòu)成的族。表示方法：在族序數(shù)后標(biāo)“B”字。如B、B、B、第V族：（“八、九、十” 三個(gè)縱行）0族：稀有氣體元素將小組討論結(jié)果進(jìn)行投影展示，師生共同探討完善。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力講授族的別稱第A族稱為 堿金屬元素 , 第A族稱為 氧族 元素 第A族稱為 堿土金屬 元素, 第A族稱為 鹵族

12、元素第A族稱為 碳族 元素,第A族稱為 氮族 元素 零族稱為稀有氣體元素3、過渡元素：從B族到B族10個(gè)縱行的元素。它包括了第族和全部副族元素，都是金屬元素統(tǒng)稱為過渡元素。 4、鑭系和錒系元素鑭系元素：第六周期，B族的57號71號，共15種元素的統(tǒng)稱。錒系元素：第七周期，B族的89號103號，共15種元素的統(tǒng)稱。書寫筆記小結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu)：三短三長一全；七主七副和零。重點(diǎn)知識高度概括測試請同學(xué)們在自制的空白元素表中標(biāo)注周期數(shù)、族序數(shù)、鑭系、錒系獨(dú)立完成考查學(xué)生對以上知識點(diǎn)的掌握程度課堂練習(xí)利用幾道習(xí)題，對課堂所學(xué)知識及時(shí)進(jìn)行反饋，加深對知識的理解和掌握。（見課件）及時(shí)反饋課后討論1、同主族相

13、鄰周期元素原子序數(shù)相差的數(shù)值？ 2、同周期相鄰主族元素原子序數(shù)相差的數(shù)值？ 3、如何確定元素在周期表的位置？課后學(xué)生自由討論培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和歸納能力課堂練習(xí)利用幾道習(xí)題，對課堂所學(xué)知識及時(shí)進(jìn)行反饋，加深對知識的理解和掌握。（見課件）學(xué)生思考討論及時(shí)反饋布置作業(yè)1完成118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。2完成優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)題。及時(shí)反饋強(qiáng)化課堂知識，反饋課堂效果板書設(shè)計(jì)第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律 第一節(jié) 元素周期表元素周期表的結(jié)構(gòu)1、周期周期的定義：元素周期表中具有相同的電子層數(shù)的元素，按照原子序數(shù)遞增的順序排列的一個(gè)橫行稱為一個(gè)周期。周期的特點(diǎn)：周期序數(shù) = 電子層數(shù)周期的分類： 1周期，共2種元素短周期 2周期，共8種元素 3周期，共8種元素 周期 （七個(gè)橫行） 4周期，共18種元素長周期 5周期，共18種元素 6周期，共32種元素不完全周期 7周期，目前已發(fā)現(xiàn)26種元素2、族族的定義：周期表中具有相同的最外層電子