讀書10大筆記法

1、讀書10大筆記法 摘自網(wǎng)址1. 康乃爾筆記法此筆記法源自於美國康乃爾大學(xué)，故名為康乃爾筆記法（Cornell Method）。它融合了課堂與課後筆記，同學(xué)不但可因此免於重謄上課筆記的工夫，還可以利用筆記做更有效率的複習(xí)。 上課時筆記建議同學(xué)可以使用大張活頁紙（A4以上）來做筆記，在紙張左 側(cè)約六公分處畫一條垂直線，將課堂筆記抄寫在線的右邊，此欄稱 為筆記欄，而線的左邊則稱為複習(xí)欄。由於一般人寫字速度比教師講課速度慢，因此上課時，同學(xué) 可以用條列式或關(guān)鍵字方式，將重點濃縮抄寫於筆記欄，如重大 事件、過程、定義，以及有助於了解主題的細(xì)節(jié)。在此要注意的是，建議同學(xué)只用單面紙張抄寫筆記，而紙張的另一面

2、則留待以後複習(xí)時，做其他資料補充和表格整理；另外，為方便以後補充相關(guān)資料，在結(jié)束一個章節(jié)或單元後，建議換另一張空白紙，再繼續(xù)抄寫。 整理筆記欄，運用複習(xí)欄課後，應(yīng)盡速將筆記欄做最後修飾，簡寫的文字拼湊完整，並訂正錯字、填補語意不明處，同時將圖表畫清楚，或在新名詞和重要句子下畫線強調(diào)、用星號標(biāo)記等，將重點標(biāo)示出來，以使課堂筆記更加完整。複習(xí)時，可利用直線左邊的欄位整理、融會課程內(nèi)容，亦即在吸收筆記欄的重點後，於複習(xí)欄寫下關(guān)鍵字詞、簡短標(biāo)題、重要摘要等。如此不但能加強你對上課內(nèi)容的印象，還可作為複習(xí)時有效掌握重點精華的大綱。2. 關(guān)鍵字筆記法此法又稱為左腦式關(guān)鍵字筆記法，作法是在筆記紙的右側(cè)約四分

3、之一處畫一條重直線，將線的左邊稱為筆記區(qū)，線的右邊稱為關(guān)鍵字區(qū)。用平時慣用的書寫方式在筆記區(qū)內(nèi)做筆記，再從中選個關(guān)鍵字謄進右邊的關(guān)鍵字區(qū)。舉例來說，在研讀歷史的宋代官制時，可以在筆記區(qū)分別記錄下中書省、樞密院、三司的職責(zé)及要點，在關(guān)鍵字區(qū)則抓出如中書?。盒姓?、樞密院：軍政、三司：財政等的關(guān)鍵字。 然後依循康乃爾筆記法演練及複習(xí)步驟，利用關(guān)鍵字回顧筆記區(qū)內(nèi)容來記憶。建議同學(xué)在整理過關(guān)鍵字區(qū)後，不妨找出關(guān)鍵字之間的關(guān)係，將文字繪成圖表，然後利用圖表進行重點串聯(lián)，建立起一個有組織的架構(gòu)，最後再以圖像 關(guān)鍵字筆記區(qū)的記憶步驟回顧課程內(nèi)容。 3. 便利貼筆記法讀書就是要將所學(xué)內(nèi)容牢牢記住，其中自然少不了

4、必須反覆訓(xùn)練，但這並非意味著要正經(jīng)八百的坐在書桌前反覆學(xué)習(xí)，因為缺乏新鮮刺激的連續(xù)記憶過久，記憶力是會逐漸下降的喲。所以同學(xué)在讀書時，應(yīng)當(dāng)安排一些適當(dāng)?shù)男菹r間，然後利用這些時間，透過其他管道學(xué)習(xí)。例如在書房做個小型看板或留言板，然後將平時讀書的重點或無法理解的章節(jié)與問題，以便利貼記錄在板上，當(dāng)你站起來伸懶腰休息時，或可順便不小心瞄到這些精華重點，當(dāng)時以較輕鬆的心情思索這些問題時，說不定因心情放鬆了，突然靈光乍現(xiàn)，也許許多平日難以領(lǐng)會、了解的內(nèi)容，一下子就豁然開朗了呢！當(dāng)然，這些便利貼也可以貼在自己平時較常出入或較為顯眼的地方，例如客廳或房間門板、冰箱門、鞋櫃、電腦螢?zāi)?，甚至洗手間等，都可以讓

5、同學(xué)隨時隨地學(xué)習(xí)，增加課程印象，加強讀書效果，所以此法也叫做四面八方筆記法。4. 卡式問題集法卡式問題集法即是在卡片正面抄寫問題，背面再記下該問題綱領(lǐng)式的重點提示和答案，這種作法既簡便又省時，對促進記憶也很有幫助。例如數(shù)理科中解不出來的難題，或英文的佳句、片語，以及歷史年代表、地理等高線圖、生物組織圖等，就非常適合做成卡式問題集。利用此筆記法的好處是方便閱讀，一張一張的小卡片，方便攜帶，隨可讀，而讀懂了的卡片可以抽出另外放，從剩下的卡片中，可以了解自己還有多少不會的，以追蹤讀書進度。另外，還可以用隨機抽取的方式來閱讀（有點像抽取算命的塔羅牌一樣），較富趣味，屬於較輕鬆的筆記閱讀方式。 5. 書

6、本註記法有時同學(xué)會發(fā)現(xiàn)許多重點雖然出現(xiàn)在不同的章節(jié)，但彼此之間的內(nèi)容卻有著關(guān)聯(lián)性或一貫性，例如讀到高中歷史第四冊第一章近代民主政治的發(fā)靭、第三章近代民主政治的進展時，分別提到英國的民主發(fā)展過程，因此當(dāng)同學(xué)讀到第三章時，就可在書本上簡單註記參考第頁，以免時間一久，課文內(nèi)容無法銜接；或是利用書本空白處，製作較詳細(xì)的比較表，如此一來，同學(xué)對英國民主政治的發(fā)展將有更完整的概念，不但可以讓記憶清晰、歷久不衰，將來複習(xí)時就能省下很多寶貴的時間。6.書本剪貼法 以上的書本註記法所能利用的空間畢竟有限，有時還需要配合書本剪貼法才能將課本真正化成內(nèi)容豐富的筆記本。剪貼的內(nèi)容包括：1.自己製作的統(tǒng)整圖表。2.參考

7、書或老師提供的相關(guān)課外資料。3.從報章雜誌上剪下來與課內(nèi)有關(guān)的資料或圖片。7.目錄縮影筆記法 課本的目錄，其實就是課文的條列式重點，所欠缺的是這些大、小標(biāo)題之下的因果說明或重點描述。因此，如果同學(xué)懶得自己抓重點來做筆記，那麼可以將課本的目錄影印下來，只要在空白處補充重點說明，便成了最佳的大綱筆記囉！8. 透明紙筆記法這種筆記法特別適用於英文、國文或化學(xué)科，例如讀到國文文言文時，作者生平、字詞解釋與課文是分開的，課文行間的空白處若寫了字詞解釋，就無法再寫翻譯或其他相關(guān)補充了，這時透明紙筆記法就能派上用場了。用這種筆記法還有另一個好處，就是在背英文單字、片語時，可以在 透明紙上，將需要記憶的字詞部

8、分，以 2B 鉛筆塗黑，以刺激自己去默記 （如圖3）。而透明紙最大的優(yōu)點則是能夠重覆利用，等背熟單字、片語 後，再將塗黑之處擦去，又可再作利用啦！此外，若平常筆記時，將重點以藍或紅色筆書寫，等複習(xí)時再以同色 玻璃紙覆蓋上去，那麼就看不見重點了，正好可藉此測驗自己的記憶 功夫。Part 創(chuàng)新筆記術(shù)此處所謂的創(chuàng)新筆記術(shù)，泛指不同於傳統(tǒng)的行列式筆記或視覺型筆記。以下特列舉二種筆記法供同學(xué)參考：9.心智繪圖筆記法 一般人做筆記的習(xí)慣，是以條列方式一行一行摘錄重點，然而根據(jù)專家意見，這種方法並不符合人腦的記憶，因為依頭腦運作的原理，人是以樹枝狀連結(jié)法儲存資訊，因此有人便發(fā)展出心智繪圖筆記法，以求增加記憶

9、的保留量。心智繪圖（Mind Mapping），又稱為心智圖（Mind Maps），是英國 著名的教育學(xué)與心思學(xué)家湯尼布桑（Tony Buzan），結(jié)合了心理學(xué)、神經(jīng)生理 學(xué)、語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、資訊管理、記憶技巧、理解力與創(chuàng)意思考等的多種知 識，並經(jīng)過多年研究與實務(wù)經(jīng)驗後，所發(fā)明的一種嶄新的觀念與技巧。這種筆記法 最近在補教界非常風(fēng)行，且目前已有一百三十多個國家及二千多家企業(yè)，採用此法訓(xùn)練員工。此筆記法的主要概念是將人腦比喻為一座巨大的森林，裡面種植著千萬株的樹，每棵樹再由枝幹長出枝葉。因此，心智繪圖利用這種原理和結(jié)構(gòu)，由一個主題分出許多子題，將訊息儲藏在子題內(nèi)。這種筆記法不僅記錄了許多訊息

10、，更能從中了解各訊息間的關(guān)係，同時也能幫助同學(xué)以整體的角度來檢視問題，增加了思考的靈活度。心智繪圖筆記法的原理如下：1.將一個單元的主題放在正中央，當(dāng)做核心理念。2.使用關(guān)鍵字運用關(guān)鍵動詞或名詞當(dāng)key word。 3.由核心主題向外擴張出副主題。4.每個副主題都有幾個主要分枝。 5.每個概念都是用一個字詞來表達。6.每個概念盡可能附上圖片。 7.多使用符號、顏色、文字、圖畫和其他形象，使其多彩多姿，或增加地圖的多樣性，以加強印象。 10. 錄音筆記法 人的記憶大致可分為視覺型與聽覺型。視覺型的人擅用眼睛看過而加以記憶；聽覺型的人擅用耳朵聽過而加以記憶。如果你是屬於聽覺型記憶效果較佳的人，就可以利用錄音記憶法來做筆記。 一般而言，以記憶性的科目或數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等需要背誦的公式定理（不含計算）和基本定義較適合採用錄音筆記法，而理科的各種實驗?zāi)康?、過程、結(jié)果，也可以嘗試看看此法。錄音的內(nèi)容可以是老師的課堂講解，也可以自行製作。錄老師的上課內(nèi)容，優(yōu)點是可將課堂上沒聽懂的部分，利用課餘時間好好複習(xí)，有助於課程了解；缺點是事後複習(xí)也要花費同樣多的時間來聽，因此可以選擇性錄音，例如上課內(nèi)容較緊湊或自己較弱的科目時，就值得使用此法。另外，當(dāng)老師在大範(fàn)圍重點複習(xí)時，也是製作錄音筆記的好時機。