北師大版小學三年級下冊語文：《花兒也會風箏》教案

1、.北師大版小學三年級下冊語文：?花兒也會風箏?教案教學目的：1、 引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。2、 理解詩歌內(nèi)容，體會大自然的美，激發(fā)學生熱愛大自然，保護大自然的思想感情。重難點：培養(yǎng)熱愛大自然，保護大自然的思想感情。課時目的：1、 學會本課“盈等10個生字，掌握“渴求、盤旋、滑行、綠盈盈等詞語。2、 感受大自然的和諧統(tǒng)一，激發(fā)學生對大自然的熱愛，體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。3、 有語氣地朗讀全詩并背誦。重點：感受大自然的和諧統(tǒng)一，體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。課時劃分：2課時導學過程：第一課時課時目的：初讀課文，感受大自然的和諧統(tǒng)一，激發(fā)學生對小動物的喜歡，對

2、大自然的熱愛。教學設計：一、 導課：春天到了，和暖的陽光普照大地，田野里，一片活力勃勃的景象，在這樣的天氣里同學們最喜歡的戶外活動是什么?板書：放風箏聽說過花兒也會放風箏嗎?板書：花兒也會你們看到這個題目，有什么疑問?學生會說到：花兒如何會放風箏?花兒放的風箏是什么?二、 初讀課文，感悟課文：請同學們自由讀課文，看看這些問題能否解決?1、 學生自由讀文，同時劃出自己不認識的生字詞。2、 解決不認識的生字詞，檢測學生的識字情況可以分組朗讀，或者接讀課文。3、 指導學生對讀的同學做評價。老師評價學生的讀文情況。剛剛在看到這個題目時，同學們都有個問題：花兒放的風箏是什么?那如今我們就來找找，請同學們

3、快快地讀讀課文，看看能否找到答案。學生談到哪里，老師要引導學生來想像學習，全詩共有4個小節(jié)，寫了兩方面的內(nèi)容。第一小節(jié)：寫出來了人與自然的和諧統(tǒng)一，表達了孩子們的愉快心情。學生邊讀邊想，天，是這樣藍，風，是那樣輕.第二到四小節(jié)：描寫了遠處的花、蝴蝶、蜻蜓，也描畫了我們一起享受大自然賜予的一切美妙，描畫了一幅快樂、祥和的景象。彩色的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓，分小組讀課文，讓學生邊讀邊想像，并討論：花兒也會放風箏，花兒放的風箏是什么?這里，學生要明白：花兒會放風箏的原因，寫出了花兒和小動物的快樂，抒發(fā)了作者渴望人和大自然中的一切生靈和睦相處和諧統(tǒng)一的美妙愿望。學習了本詩后你想說些什么呢?引導學生感受大自

4、然的美妙，激發(fā)學生熱愛大自然，保護大自然的思想感情。三作業(yè)：畫一幅美麗的圖畫。表現(xiàn)春天的美妙第二課時課時目的：進一步學習課文，理解課文內(nèi)容，體會熱愛大自然的感情。導學過程：一、今天讓我們來進一步學習課文：同學們覺得這篇課文美嗎?想不想再讀一讀呢?請同學們邊讀邊想，一會把你腦海中出現(xiàn)的畫面描繪給大家：學生讀文說說你都看到了什么?學生談談自己想像中的畫面。激發(fā)學生熱愛春天，熱愛大自然的感情。二、發(fā)揮學生的想像力及語言表達才能，對學生進展口語表達方面的訓練：指導學生一起看第三小節(jié)：有的在花枝上飛高飛低，有的在半空中盤旋滑行讓學生合理想像，補充：有的在指導學生一起看第四小節(jié)：不對，不對，那不是風箏，那是讓學生進展擴展三、指導學生寫生字：盈：注意中間