2016三八紅旗集體先進事跡材料(最新版）

1、2016三八紅旗集體先進事跡材料2016三八紅旗集體先進事跡材料 巾幗建功展風姿，獻身職業(yè)譜新曲 。在凌海市特殊教育學校的各個工作崗位上，隨處閃現(xiàn)著女性的倩影，她們以女性特有的溫柔、善良、熱情、細致，踐行著 四自 ，創(chuàng)造著業(yè)績，演繹著現(xiàn)代女性的職業(yè)風采，在搞好教育教學，服務殘疾兒童，發(fā)展特教事業(yè)方面做出了顯著貢獻。 凌海市特殊教育學校是一個女職工占多數(shù)的單位，全校40名工作人員，其中女同志30名，占職工總數(shù)的75。無論是領導班子成員，行政管理職員，還是教育教學成員，都以女性職工為主，可以說，女職工構成了學校的主體，是學校工作的中堅力量，學校多年來在教育教學、康復訓練工作中所取得的成績，無不浸透

2、著女同志的心血和汗水。 一、真抓實干、銳意進取的干部隊伍 凌海市特殊教育學校的領導班子成員有五名，均為女性。平均年齡為37歲。這是一支業(yè)務精湛，團結務實，銳意創(chuàng)新的領導班子隊伍。校長國立秋，本科學歷，是一位懂業(yè)務，會管理，真抓實干的能手。她于2002年上任以來，大刀破斧，銳意創(chuàng)新。改變學校教學資金匱乏、教師精神面貌萎靡、學生管理松散、學校缺乏發(fā)展動力的現(xiàn)狀。她堅持民主與科學相結合。無論大事還是小事，都要例會征求大家的意見和建議，深思熟慮后方可執(zhí)行。她常跟大家說： 我們還很年輕，從老一輩手里接過了他們辛苦創(chuàng)下的學校，不能僅僅為了守住這個學校，而且要發(fā)展學校，為更多的殘疾兒童接受良好的教育而努力啊

3、！ 在她的倡導下，領導班子成員分工明確，各司其責，團結協(xié)作，齊抓共管，使學校的各方面的工作正朝著科學的方向良性發(fā)展。學校由附設的聾啞班發(fā)展到聾啞學校，現(xiàn)在又增設了培智班和自閉癥兒童康復訓練班，形成綜合性的特殊教育學校，使我市特殊教育事業(yè)不斷壯大，蓬勃發(fā)展。學校領導班子不斷地謀求發(fā)展，勇于面對挑戰(zhàn)。多方求助，補足教育經(jīng)費，改善辦學條件，多年來，學校得到了社會各界的大力資助。凌海市電力集團、交通局、國稅局，糧食局，教育局，市殘聯(lián)，市慈善協(xié)會等單位先后為學校捐款捐物，解決了學校辦學的困難。目前，學校校園環(huán)境有了極大改善，專業(yè)教室、功能室齊全，學校還接通了校校通網(wǎng)絡，農遠工程網(wǎng)絡，教學資源庫存量達40

4、0G以上，實現(xiàn)了學籍電子化管理，計算機上了寬帶網(wǎng)，建立了校園網(wǎng)站。學校的硬件設施達到了省普及九年義務教育提高階段的水平，于2016年順利通過檢查。 學校兩位副校長分別主抓德育和教學工作。陸鳳琴校長在德育方面精耕細作，堅持以德育為首，活化德育工作。通過教育主題系列化、教育形式活動化、教育方法生活化、教育渠道社區(qū)化，開創(chuàng)了學校德育工作的特色。取得了可喜的成績。通過有目的有步驟地實施德育工作，構建育人目標，努力使每一個殘疾兒童和少年學會做人，學會認知，學會生存。養(yǎng)成了良好的道德品質和行為習慣，發(fā)展他們的認知能力、應變能力，耐挫能力和社會交往能力。 郭艷榮校長在教學管理方面大膽改革創(chuàng)新，錘煉鍛造高素質

5、的教師隊伍，使學校的教學質量在錦州地區(qū)特教學校中享有聲譽。堅持以培訓為先導，以教研活動為動力，以教學行動研究為突破，深化教學改革。在提高教師素質方面，注意鼓勵教師積極參加進修學習，不斷提高學歷層次，29名專任教師，有28名教師取得大專學歷，有8名教師獲得本科學歷。在課堂教學管理方面，注意抓好 四課型 ，即備好研究課、聽好示范課、上好匯報課、搞好評優(yōu)課。發(fā)揮骨干教師的頭雁作用，扶持帶動青年教師向專業(yè)化發(fā)展。學校先后有五名教師參加了凌海市 創(chuàng)新杯 教學大賽，獲得了二三等獎和優(yōu)秀獎。學校積極開展教學基本功大賽，每學期都開展書法、繪畫、講演、手語等基本功大賽，人人練就一手過硬的教學基本功。選拔優(yōu)秀教師

6、參賽，宋小輝老師今年參加了遼寧省培智學校青年教師基本功大賽，獲得了一等獎，為學校爭得了榮譽。學校以科研為先導，以教研為主線，倡導創(chuàng)新精神，借助課題實驗，大興研究之風，樹立人人都是科研工作者精神，每人都有自己的課題，每學期都撰寫科研論文、教學反思、教學隨筆，總結經(jīng)驗。學校分別參加了遼寧省特殊教育 九五 、 十五 、 十一五 期間的課題實驗研究， 語文四步教學法 、 特殊教育學校創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng) 已經(jīng)結題，分別獲得省教育科研二、三等獎。 自閉癥兒童教學研究 的課題正在實驗中。現(xiàn)在已經(jīng)進入實驗的中期總結階段，效果良好。 學校重視文體藝教育，促進學生素質全面發(fā)展。開設多種興趣小組，有書法繪畫小組

7、、手工鉤編小組、舞蹈小組、木刻小組。充分挖掘學生的潛能，為殘疾兒童掌握一技之長，平等參與社會活動，創(chuàng)造生活奠定基礎。學生手工編制的中國結掛歷，十字繡裝飾作品已經(jīng)打入了市場，獲得了經(jīng)濟效益。信文月同學鉤編的拖鞋在遼寧省殘疾人 動手實踐 大賽中榮獲二等獎。有十位同學的繪畫作品獲得省級書畫大賽一二三等獎。排演的舞蹈 感恩的心 、 千手觀音 等多次參加公益演出，受到社會各界的一致好評。2006年學校參加了錦州市殘疾人運動會，徐剛一人奪得了舉重兩枚金牌。 學校制定了升學、就業(yè)兩手抓，兩手都要硬的策略。以升學為主的學生，開設高中輔導班，增開普通中學課程，制定周密的學習計劃，研究適當?shù)慕虒W方法。為這些殘疾少

8、年實現(xiàn)上大學的夢打開一扇門。學校先后有11位學生考入了遼寧省殘疾人中等專業(yè)技術學校和營口特師。以就業(yè)為主的學生，加強勞動思想教育，強化職業(yè)技術課的學習，開辟勞動就業(yè)實習基地，增強學生勞動意識，培養(yǎng)學生熱愛勞動、艱苦奮斗、立足社會、身殘志堅的精神。近幾年，學校先后安排了20幾位畢業(yè)生在民政局福利廠就業(yè)，他們不但解決了自己的生存問題，而且創(chuàng)造了社會價值，受到家長的一致好評。 學校的后勤工作是保障前勤教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。王健老師30剛出頭，分管后勤總務工作。雖然是個女同志，可干起活來卻比男性還潑辣。宿舍、食堂工作比較瑣碎，很操心。什么晚班值宿安排、學生衛(wèi)生擔當區(qū)的分配、水電暖氣的維修、安全教育、

9、食堂采買、食譜調配、食堂工作監(jiān)督、師生健康需求等都由她一個人分擔。她經(jīng)常與學生吃住在一起，細心呵護每一位學生的生活起居，給新入學的學生買好吃的，陪生病的學生輸液，與犯錯誤的學生談心，給生活有困難的學生衣物。學生把她看作是姐姐、媽媽，有心里話都跟她說。家長把她看作為親近的朋友，感謝的話總也說不盡。多年來，學校的后勤保障工作秩序井然，沒有發(fā)生過任何事故。 二、積極上進，愛崗敬業(yè)的教師隊伍 有什么樣的領導，就會帶出什么樣的教師。我校領導班子高度的責任心和事業(yè)心，率先垂范、勇于開拓的精神潛移默化地感染著每個教師。頭雁高飛，群雁成行。我校教師隊伍年輕化，平均年齡為33歲，他們朝氣蓬勃，勤奮好學，愛崗敬業(yè)

10、，愛生如子。一線專任教師29名，其中女性24名，省級先進教師一名，省骨干教師3名，錦州市級先進教師5名，錦州市級骨干教師4名，凌海市級先進教師10名。有4人獲省級優(yōu)質課，市級優(yōu)質課30名，省級論文28篇，國家級論文10篇。教學一線教師取得了豐碩的成果。 我校師德一大亮點是愛生如子。俗話說 師者父母心 。也就是說，從教者都要有高尚無私的愛心。這一點，在我校的教學人員中得到了很好的體現(xiàn)。我校的聾啞孩子最小的只有5、6歲，寄宿在學校，生活和學習都有很多困難。班主任老師既是媽媽，又是老師。在楊靜和梁麗飛老師的身上體現(xiàn)了所有教師的美好情感和優(yōu)良風范，她們以耐心、熱情、善良和敬業(yè)，詮釋著特教教師的精神風貌

11、。她們對每一位兒童都充滿了愛心，每天到校后的第一件事就是給孩子們用熱水洗臉、洗腳、洗手，換洗臟衣服。用臉去貼孩子的臉感受是否發(fā)熱了。遇到孩子生病了，就帶到附近診所輸液，給孩子買好吃的水果，從家里做上可口的飯菜給他們吃。冬天，孩子們冷了，他們就把自己孩子的衣服拿來給他們穿上?；丶胰鄙俾焚M，他們就用自己的錢給孩子們買票送上車目送他們回家。家庭困難的學生交不起伙食費，他們就在遼西商報上發(fā)表求助信，爭得社會助，近幾年來，先后有6名困難學生接受了社會好心人助費5000多元，解決了生活困難問題 對于上述的所有善舉，我們的老師們從來不向家長報功和求回報，都把它作為自己的義務來默默地承擔著。更有一些有精神障礙的自閉癥兒童，時有突發(fā)癲狂，沖動傷人的事發(fā)生，輕則被吐口水挨咬、重則挨打的教師不在少數(shù)，但她們都能以良好的職業(yè)態(tài)度和對患兒的寬容、愛護看待受到的攻擊。姚鵬霞老師曾被撓破臉部，王鑫老師曾被咬傷指頭，朱旭老師曾被踢傷褪部，但她們總是把委屈深深地埋在心底，把愛心一如既往地留給自閉癥兒童，用理解