走進恒晟超市綜合實踐活動方案

1、綜合實踐活動方案走進恒晟1、 選題背景 我經(jīng)常在課余聽到學生們在一起討論父母或自己最近買了哪些東西，還興趣盎然地對價格和質(zhì)量方面進行比較。經(jīng)過一次簡單的課堂調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學生在父母的陪同下到超市購物居多，而且對超市購物產(chǎn)生了一定的興趣，提出了很多有價值的問題。于是我們確立了以“走進恒晟”為主題的綜合實踐活動。二、活動目標： 1、課前收集資料，了解購物的一些規(guī)則，啟發(fā)學生做文明小顧客； 2、通過活動引導學生初步掌握商品的分類、合格商品的標識。 3、通過實踐感知超市購物的過程，懂得合理有計劃購物，形成初步的消費與理財意識，滲透維護自身合法權(quán)益的意識。 4、指導學生掌握收集信息的方法，培養(yǎng)學生分析處理

2、信息的能力。5、使學生能在活動中積極參與，自主探究的同時又能大膽與他人合作，培養(yǎng)學生與他人合作的能力。 三、活動對象：四年級學生四、活動計劃： 第一階段：制定研究方案（3課時） 1、師生確定主題，提出研究問題。 2、學生自愿組成小組，確定組長。分小組制定研究方案，合理分工。 一組：到超市察看各種合格商品的標識。 二組：到超市調(diào)查商品的分類特點。 三組：超市購物演練。 3、學生分組制定活動方案，可制成表格的形式。一組：合格商品標識調(diào)查商品名稱合格商品標識二組： 商品分類調(diào)查超市商品主要分成哪些類別，各大種類中具體有哪些商品：商品分類商品名稱 這幾種商品我比較喜歡食品類餅干、面包、糖棒棒糖除了上面

3、的這種分類方式外，超市的商品還有哪些分類方式？如：按價格分：原價商品和打折促銷商品； 按消費人群分。 三組：購物演練 為自己設(shè)定一個購物預算，經(jīng)小組討論后去超市付諸實施。 我的購物預算是多少錢，我準備選擇下列東西： 商品名稱商品類別商品單價商品件數(shù) 其中，我最急需的有： 。 經(jīng)過測算，我發(fā)現(xiàn)（請選擇）： （1）超出了我的預算。（2）我還有錢可以再買其它的東西。 于是，我將我的購物計劃調(diào)整為：商品名稱商品類別商品單價商品件數(shù)4、方案交流各小組派代表交流自己的活動方案，其他小組的成員提出自己的建議。5、方案改進各小組針對其他小組成員提出的建議，進行修改完善。 第二階段：小組活動，綜合調(diào)查（4課時）

4、1、布置任務，提出要求（1）教師事先聯(lián)系學生進行實踐活動的超市。（2）教師向?qū)W生講清各小組活動注意事項。 商品標識調(diào)查小組：商品要輕拿輕放，能不動就不動。 商品分類調(diào)查小組：在超市內(nèi)不要亂跑。 購物演練小組：注意文明購物。 2、學生根據(jù)制定的方案進行探究實踐。3、過程指導教師此過程中既要大膽放手，又要參與其中。時刻提醒學生注意行為文明，鼓勵學生對發(fā)現(xiàn)的問題做好記錄。4、資料整理調(diào)查采訪后，在小組長的帶領(lǐng)下整理資料，準備下節(jié)課進行成果匯報。 第三階段：活動成果，交流匯報（3課時）1、實踐小組進行活動成果匯報，展示成果。2、及時評價 每一小組匯報完畢，其他小組的成員積極地對他們的成果進行評價，并提出自己的建議。教師也要對每個小組的活動作出自己的評價。 3、整體評價 教師對所有小組的