二年級上冊美術(shù)教案高個子和大胖子_湘美版（2018秋）

1、 第六課?高個子和大胖子?教學(xué)設(shè)計單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 教學(xué)目的：1、 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目

2、在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 引導(dǎo)學(xué)生進展比照觀察，初步感受物體形的比例，培養(yǎng)觀察才能。2、 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。 讓學(xué)生初步掌握繪畫中夸大、比照的表現(xiàn)方法，進展“高個子和“大胖子的創(chuàng)作。教學(xué)重點：學(xué)會比較，初步掌握繪畫中夸大、比照的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點

3、：適度夸大，巧妙比照，進展“高個子和“大胖子的創(chuàng)作。教學(xué)課時：1課時教學(xué)用具：卡紙、雙面膠、鉛筆、水彩筆、蠟筆等。教學(xué)過程：1、 感受特點，導(dǎo)入課題。 1、 故事設(shè)疑：從前在森林里住著一對好朋友。一個高得入云霄，它的脖子是森林里最長的；一個胖得都快走不動了，它的腿像大柱子，它的身體像一堵墻！你們知道這對好朋友是誰嗎？ 學(xué)生答復(fù)：長頸鹿和大象。2、提問：你是怎么猜出來的呢？從謎語中你看出長頸鹿和大象的身體特征分別是什么呢？小結(jié)并課件出示長頸鹿和大象圖片，板書課題：高個子和大胖子。2、 比照觀察、感受比較 1、 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)判斷： 師：咱班的同學(xué)誰最高？你覺得他高嗎？生：高|矮師：那他跟老師比起

4、來，誰更高呢？生：老師高。師：小豬胖嗎？生：胖。師：跟豬媽媽比起來誰更胖呢？課件出示圖片豬媽媽和小豬。生：豬媽媽胖。2、 生活中的高個子和大胖子還有很多很多。課件出示問題：你知道生活中有哪些“高個子和“大胖子呢？3、 生答復(fù)。師小結(jié)課件展示生活中的高個子和大胖子。3、 嘗試比較，理解夸大。出示花瓶和茶杯等器具讓學(xué)生進一步判斷高個子和大胖子。1-10號器具分出高個子和大胖子。生答復(fù)師：我想把7號瓶變得更高、把8號碗變得更胖，你們說怎么辦？生：放大鏡|拉長|拉寬等。師：老師用你們剛剛說的拉長拉寬的方法把7號和8號分別變得更高、更胖了，你們看。出示圖片。這種拉長拉寬的方法呢叫夸大，板書。小秘訣是大膽，板書。四、總結(jié)延伸、激發(fā)創(chuàng)作熱情 1、課件播放優(yōu)秀的兒童繪畫作品，老師配合生動的語言進展講解。2、出示作業(yè)要求：運用夸大和比照的方法，大膽地把你心目中的“高個子和“大胖子畫下來吧！3、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。5、 展示作業(yè)，自主評價。1、 利用彩色卡紙、雙面膠展示作業(yè)。2、 引導(dǎo)開展評價：你覺得誰畫的形象