初二物理試卷及答案

1、1曹丿中學(xué)曹丿中學(xué) 2017 年春學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)年春學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)初二物理試卷初二物理試卷一、選擇題（每題 2 分，計(jì) 24 分）1、 “以卵擊石” ，卵破的施力物體是（ ）A、人B、卵C、石D、手2、建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲，一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（ ）A、向東傾斜B、向南傾斜C、南西傾斜D、向北傾斜3、分析以下摩擦：走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；騎自行車時(shí)車輪與地面之間的摩擦；粉筆在黑板上寫字時(shí)，粉筆與黑板的摩擦；皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦，其中屬于有益摩擦的是（）A、B、C、D、4、如圖

2、所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A、手對(duì)彈簧的拉力B、彈簧對(duì)手的拉力C、墻對(duì)彈簧的拉力D、以上說(shuō)法都不正確5、靜止放置在水平桌面上的西瓜，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）A、西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力B、西瓜的重力與西瓜對(duì)地球的吸引力C、西瓜的重力與桌面對(duì)西瓜的支持力D、西瓜對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)西瓜的支持力6、如圖所示，拉動(dòng)木塊在粗糙程度不變的水平桌面上做加速運(yùn)動(dòng)。以下說(shuō)法中正確的是（）A、木塊受到的摩擦力逐漸增大B、木塊受到的摩擦力逐漸減小C、木塊受到的摩擦力大小等于它受到的拉力D、木塊受到的摩

3、擦力大小不變7、下列四圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是（） 甲乙丙丁A、圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向上B、圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受的摩擦力方向向上C、圖丙中在力F 拉動(dòng)木板B 使其速度逐漸變大的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也逐漸變大D、圖丁為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快8、如圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤質(zhì)量和輪與繩的摩擦，物體 A 重10N，當(dāng)物體 B 重為 3N 時(shí)，物體 A 向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，欲使物體 A 向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力 F 的大小為（）2A、6NB、4NC、3ND、09、如圖所示，用水平力 F30N，按

4、住一重 G10N 的木塊在豎直墻壁上，當(dāng)壓力減為20N 時(shí)，木塊沿豎直方向勻速下滑，木塊受到的摩擦力的大小是（）A、40NB、30NC、20ND、10N10、小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度時(shí)間”圖象如圖乙所示，但他所受“摩擦力時(shí)間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補(bǔ)充完整，應(yīng)是圖中的（）11、小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服，現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是（）A、圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用的力要小B、圖乙中每個(gè)人所用

5、的力比圖甲中每個(gè)人所用的力要小C、圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用的力相同D、條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中的每個(gè)人所用力的大小12、我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象。王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn)：第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后放手；第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后，在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力。下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況，其中符合實(shí)際的是（）A、甲、丙B、甲、丁C、乙、丙D、乙、丁二、填空（每空 1 分，計(jì) 22 分）13、如圖，用水平力輕輕推動(dòng)礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子

6、沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用等大3的力輕推瓶蓋，瓶子翻了。這說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)（選填“大小” 、 “方向”或“作用點(diǎn)” ）， “翻了” ，說(shuō)明瓶子的_發(fā)生改變。14、甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是 1:2，則它們所受重力之比為_；若甲的質(zhì)量是 20kg，則乙的重力是_。 （g=10N/kg）15、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為 4N 時(shí)，該物體受到的摩擦力為_N。16、小芳在家做蒸雞蛋羹，她把雞蛋往碗沿上一磕，蛋就破了，說(shuō)明力的作用是_，也說(shuō)明力能改變物體的_。17、有一輛小車重 1200N，受到的牽引力是 200N，車在水平

7、面內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，車受到的阻力是_N，地面對(duì)車的支持力是_N，如果突然將牽引力撤去，小車的速度將_（填“增大” 、“減小”或“不變” ） 。18、斷開電風(fēng)扇的開關(guān)后，電風(fēng)扇的葉片不能立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)槿~片具有_，過(guò)一會(huì)兒葉片慢慢停下來(lái)是因?yàn)槿~片受到_作用。19、一小球從足夠高的高度由靜止開始下落。已知小球在空中下落時(shí)所受到的阻力與其速度的平方成正比。則該小球在下落過(guò)程中的速度將如何變化_。20、如圖所示，將小球豎直向上拋出，小球在 A、B、C 三點(diǎn)的速度分別為vA=4m/s、vB=2m/s、vC=0。如果小球在經(jīng)過(guò) B 處時(shí)，重力突然消失，則小球?qū)⒆鯻運(yùn)動(dòng)，速度大小為_；若小球在 C 處時(shí)，

8、重力突然消失，則小球?qū)。 （不考慮空氣阻力）21、用 5N 的水平拉力拉著重 10N 的長(zhǎng)方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力是_N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失） ，并拉著木塊在同一桌面上做勻速運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力_（填“增大” “減小”或“不變” ） 。22、如圖所示，用手握住重 5N 的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為_N，方向?yàn)開（填“豎直向下”或“豎直向上” ） 。增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_（填“增大” “減小”或“不變” ） 。三、作圖題（每題 2 分，計(jì) 8 分）23、均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L

9、下過(guò)程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Α?4、一小車水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，在車廂頂部用細(xì)繩豎直懸掛一個(gè)小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸，作出此時(shí)小球受力的示意圖。25、如圖所示，觀光纜車沿軌道斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫出車中重物 A 所受力的示意圖。26、如圖所示，一小球從弧形槽上的 A 點(diǎn)靜止釋放，小球沿弧形槽滾至另一端的最高點(diǎn)為 C 點(diǎn)。試作出由A 點(diǎn)滾至 C 點(diǎn)過(guò)程中，小球在 B 點(diǎn)（即弧形槽底部與水平面的切點(diǎn)）受力的示意圖（忽略空氣阻力）。四、解答題（第 30、31 題，每空 2 分，其余每空 1 分，計(jì) 46 分）27、地球附近物體都要受到重力，

10、小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。4（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你_（選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是_。（2）如圖甲是他第 2 次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是_N，分度值是_N，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_N，并在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。次數(shù)1234質(zhì)量 m/kg0.10.20.30.4重力 G/N134（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成_。（4）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_（選填“能”或“不能”）完成該探究。28、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同

11、的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)是量x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8N 的物體時(shí)，橡皮筋 A 的伸長(zhǎng)量為_cm，橡皮筋 B 的伸長(zhǎng)量為_cm。（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（均填“A”或“B”）。（3）將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為_N。29、小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

12、a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。5b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是_（填“a”“b”或“c”）。（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越_（選填“大”或“小”）。（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做_運(yùn)動(dòng)。（4）為了得出科學(xué)的結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小

13、車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達(dá)底端水平面時(shí)_。（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力_（填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有_（只要求寫出一種即可）。（7）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律，它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示。請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_圖。實(shí)際上，由于空氣

14、阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_圖。30、利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力_。（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片_（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），釋放時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_。（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_。（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是_。31、圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情

15、景。為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來(lái)了量程合適的測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊。6（1）要驗(yàn)證他們的猜想，首先要解決的問(wèn)題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板_滑動(dòng)。（2）他們通過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：在保持_一定時(shí)，_越大，滑動(dòng)摩擦力就越大。（3）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想?！毙?qiáng)的做法是_，重新做一次實(shí)驗(yàn)。（4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過(guò)思考小剛提出，如果按圖丁來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改

16、善，請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處：_。32、在一次太空知識(shí)講座中，老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同就等于物體所受的重力；而加速下降時(shí)，卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了老師解釋說(shuō)：“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí)，人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn)，如圖甲他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺(tái)如圖乙所示在電梯向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，他記

17、錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間 t 的變化圖象如圖丙所示已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為 60kg（g 取 10N/kg）（1）求電梯靜止時(shí)，小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力（2）若電梯在 10s 內(nèi)下降的距離為 18m，求電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度（3）根據(jù)圖丙分析，小勇在哪段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài)？并求此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓力（4）若下降中體重秤示數(shù)為零，即說(shuō)明他對(duì)體重秤壓力為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為 F合=ma，其中 a 稱為加速度，單位為 N/kg請(qǐng)計(jì)算小勇完全失重時(shí)加速度 a 的大小7初二物理答題紙初二物理答題紙一、選擇題（每題 2 分，計(jì)

18、 24 分）題號(hào)123456789101112答案二、填空題（每空 1 分，計(jì) 22 分）13、_ _14、_ _15、_ _16、_ _17、_ _ _18、_ _19、_20、_ _ _21、_ _22、_ _ _三、作圖題（每題 2 分，計(jì) 8 分）第 23 題 第 24 題 第 25 題 第 26 題四、解答題（第 30、31 題，每空 2 分，其余每空 1 分，計(jì) 46 分）27、（1）_ _8（2）_ _ _（3）_（4）_28、（1）_ _（2）_ _（3）_29、（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_30、（1）_（2）_ _（3）_（4）_31、（1）_（2）_ _（3）_（4）_32、（1）9（2）（3）（4）初二物理答案初二物理答案一、選擇題題號(hào)123456789101112答案CCDBCDAADCBB二、填空題13、作用點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14、1：2 40015、3.6 3.616、相互的 形狀17、200 1200 減小18、慣性 阻力/摩擦力1019、先加速后勻速 / 先變大后不變20、勻速直線 2m/s 靜止21、5 不變22、5 豎直向上 不變?nèi)?、作圖題（略）四、解答題27、 （1）同意 物體質(zhì)量越大，重力越大 / G 與 m 的比為定值（2）0-5 0.2