機(jī)械實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、重慶科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪及分析機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院開課院系及實(shí)驗(yàn)至機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)日期第_周星期_第_節(jié)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)成績(jī)教師評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師簽字：批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)設(shè)備與工具三、實(shí)驗(yàn)原理和方法四、實(shí)驗(yàn)步驟五、思考題1機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖有什么用途？ 一個(gè)正確的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖”應(yīng)能說(shuō)明那些內(nèi)容?2.繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖時(shí)，原動(dòng)構(gòu)件的位置為什么可以任意選定？會(huì)不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的正確 性？3計(jì)算機(jī)構(gòu)自由度對(duì)機(jī)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)有何意義?4零件與構(gòu)件的區(qū)別是什么?5分析機(jī)構(gòu)的級(jí)別有何意義？你對(duì)機(jī)構(gòu)的組成原理有何認(rèn)識(shí)?六、測(cè)繪和分析計(jì)算（畫出機(jī)

2、構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖及其拆分結(jié)果）機(jī)構(gòu)編號(hào)機(jī)構(gòu)名稱自由度機(jī)構(gòu)級(jí)別重慶科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱機(jī)械方案創(chuàng)意設(shè)計(jì)模擬實(shí)施機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院開課院系及實(shí)驗(yàn)至機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)日期第_周星期_第_節(jié)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)成績(jī)教師評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師簽字：批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材四、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析1繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖（要求符號(hào)規(guī)范并標(biāo)注參數(shù)）2機(jī)構(gòu)有個(gè)活動(dòng)構(gòu)件。有 個(gè)低副，其中轉(zhuǎn)動(dòng)副個(gè)，移動(dòng)副 個(gè)；有 個(gè)高副，其中齒輪副個(gè)，蝸桿蝸輪副個(gè)，凸輪副 個(gè)。有 個(gè)復(fù)合鉸鏈，在 處;有 個(gè)局部自由度，在處；有個(gè)虛約束，在處。3機(jī)構(gòu)自由度數(shù)數(shù)目F

3、=，機(jī)構(gòu)有個(gè)原動(dòng)件，該機(jī)構(gòu)（有，沒有）確定的運(yùn)動(dòng)。4指出機(jī)構(gòu)中自己的創(chuàng)新之處。5指出機(jī)構(gòu)的不足之處，簡(jiǎn)述進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想。6粘貼機(jī)構(gòu)照片重慶科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱漸開線齒輪范成原理機(jī)械與動(dòng)開課院系及實(shí)驗(yàn)至機(jī)械基礎(chǔ)力工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)日期第_周星期_第_節(jié)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)成績(jī)教師評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師簽字：批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)儀器和用具三、實(shí)驗(yàn)原理和方法四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理1. 刀具參數(shù)： m =，. =, ha ， c =。2. 齒輪參數(shù)：齒數(shù) z=，變位系數(shù)x=。3標(biāo)準(zhǔn)齒輪、正變位齒輪和負(fù)變位齒輪的幾何尺寸計(jì)算及其結(jié)果比較（結(jié)果比較填不變”

4、增大”、減小”名稱代號(hào)計(jì)算結(jié)果結(jié)果比較標(biāo)準(zhǔn)正變位負(fù)變位正變位負(fù)變位分度圓直徑d基圓直徑db齒頂圓直徑da齒根圓直徑df齒距P齒厚s齒槽寬e齒頂咼ha齒根高h(yuǎn)f全齒高h(yuǎn)五、粘貼繪制的齒廓圖六、思考題1觀察齒廓根切后輪齒形狀有何特點(diǎn)？分析輪齒根切對(duì)于輪齒受力有何影響?2.齒坯圖紙上的輪齒是如何形成的?3變位齒輪與標(biāo)準(zhǔn)齒輪的齒廓形狀有何不同?重慶科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱齒輪參數(shù)測(cè)定機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院開課院系及實(shí)驗(yàn)至機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)日期第_周星期_第_節(jié)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)成績(jī)教師評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師簽字：批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與工具四、實(shí)

5、驗(yàn)原理五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理1公法線長(zhǎng)度測(cè)量值和標(biāo)準(zhǔn)理論值模數(shù)m=壓力角a模數(shù)m=壓力角a測(cè)量次數(shù)奇數(shù)齒輪偶數(shù)齒輪齒數(shù)z=跨測(cè)齒數(shù)k=齒數(shù)z=跨測(cè)齒數(shù)k=WkWk+1WkWk+1123平均值標(biāo)準(zhǔn)理論值基圓齒距Pb=Wk+1-Wk=基圓齒距Pb=Wk+1 -Wk=確定變位系數(shù)x=判斷齒輪是否變位:確定變位系數(shù)x=判斷齒輪是否變位:2齒根圓測(cè)量值測(cè)量齒數(shù)偶數(shù)齒輪奇數(shù)齒輪dfDHdf123平均值3實(shí)驗(yàn)結(jié)果列表基本參數(shù)zma*ha* cx奇數(shù)齒輪偶數(shù)齒輪六、思考題1決定齒廓形狀的基本參數(shù)有哪些?Wk2測(cè)量公法線長(zhǎng)度時(shí)，卡尺的卡腳若放在漸開線齒廓的不同位置上，對(duì)所測(cè)定的公法線長(zhǎng)度 和Wk+i有無(wú)影響？為什么？3在測(cè)量齒根圓直徑 df時(shí)，對(duì)偶數(shù)齒輪和奇數(shù)齒輪在測(cè)量方法上有什么不同?重慶科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱機(jī)械動(dòng)平衡機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院開課院系及實(shí)驗(yàn)至機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)日期第_周星期_第_節(jié)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)成績(jī)教師評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師簽字：批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)設(shè)備三、實(shí)驗(yàn)原理四、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)記錄和處理次數(shù)左邊右邊角度（°克數(shù)（g）角度（°克數(shù)（g）123456789101112注：次數(shù)以達(dá)到平衡質(zhì)量為