如何優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)

1、幼兒園一日活動(dòng)的規(guī)范與優(yōu)化 一般來說，幼兒園一日活動(dòng)一般包括來園、晨檢、游戲活動(dòng)、集體教學(xué)、盥洗、飲食、午睡、戶外活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。良好的一日組織，不僅會(huì)對(duì)幼兒園各種活動(dòng)的效果產(chǎn)生積極的影響，還對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展 尤其是良好生活習(xí)慣的形成 起決定作用 。一、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境在一日活動(dòng)中，我們?yōu)橛變喊才帕俗赃x活動(dòng)，主要有以下內(nèi)容：一是晨間活動(dòng)，晨間活動(dòng)改變了過去幼兒來園時(shí)等待、過渡的現(xiàn)象。在天氣良好的情況下，晨間活動(dòng)一般都是在操場(chǎng)上來完成的，根據(jù)孩子的不同的年齡特點(diǎn)，來制定他們的晨間活動(dòng)。

2、二是教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來制定幼兒的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。三是游戲，在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我們通常都會(huì)讓孩子們自己在美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域玩耍，在游戲時(shí)他們分工合作，井然有序，幼兒在整個(gè)游戲中非常自主的、獨(dú)立地、愉快的游戲著，發(fā)展了他們的個(gè)性，培養(yǎng)了社會(huì)交往能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和模仿力，由于游戲水平和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積極地相互影響、提高幼兒參與這樣的游戲百玩不厭。在游戲結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒妥善地收拾好物品，有培養(yǎng)了他們良好勞動(dòng)習(xí)慣。二、各方面教育活動(dòng)使幼兒的認(rèn)識(shí)能力得到了發(fā)展“合理組織各方面教育活動(dòng)，并滲透于一日活動(dòng)中”豐富的知識(shí)形成了有序的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

3、并在活動(dòng)過程中，來指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)使用多種感官參與活動(dòng)，適當(dāng)提出啟發(fā)性問題，讓幼兒在自由自在、無拘無束的活動(dòng)中獲得知識(shí)，鍛煉能力。三、在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生活動(dòng)由于在幼兒的生活活動(dòng)中，內(nèi)隱著大量的隱形課程，我們也讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本的生活活動(dòng)的技能，如；入睡、起床、疊被、系鞋帶等并讓幼兒開展“比比誰(shuí)能干”等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力 。還可讓幼兒洗完手自取點(diǎn)心，倒水、吃點(diǎn)心 在組織幼兒一日活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。四、為了能優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，并且能收到較好的效果1、幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。由于一日活動(dòng)重視了學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程，有了廣泛的與周圍環(huán)境接觸的機(jī)會(huì)，由過去的教師教變?yōu)橛變旱膶W(xué)，幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望及學(xué)習(xí)興趣較過去有明顯提高，幼兒作為學(xué)習(xí)的主體在親自實(shí)踐中獲得身心的和諧發(fā)展。2、幼兒的各種能力與參與意識(shí)在游戲中得到培養(yǎng)。由于在一日活動(dòng)中增加了幼兒的自選活動(dòng)，是幼兒的各種能力得到發(fā)展。同時(shí)，探索發(fā)現(xiàn)式的 學(xué)習(xí)，是幼兒的參與意識(shí)自然萌發(fā)，并逐步加強(qiáng)。3、幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力有所提高。幼兒一日活動(dòng)的合理組織，對(duì)幼兒主動(dòng)性，積極性的培養(yǎng)，自信心的建立，個(gè)性的形成與發(fā)展都有這重大的關(guān)系?？茖W(xué)合理的組織幼兒的一日活動(dòng)，改變了傳統(tǒng)的模式。一切活動(dòng)都集中在有利于幼兒的發(fā)展上，集中在動(dòng)中學(xué)，動(dòng)中教，千方