我和朋友比高矮

1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：我和朋友比高矮 活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)正確的比高矮的方法。2、探索兩個(gè)物體和三個(gè)物體比高矮的方法。3、通過與朋友之間比高矮，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)，合作的快樂。4、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，音樂磁帶（高人走和矮人走，找朋友），幼兒操作材料活動(dòng)的重難點(diǎn)： 重難點(diǎn)：幼兒通過游戲?qū)ふ胰齻€(gè)物體比較高矮的方法?；顒?dòng)過程：一、幼兒通過游戲，用自己的身體感知高矮的區(qū)別。（音樂游戲“高人走和矮人走）1、“天氣漸漸的冷了，讓我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng) ，跟著音樂一起來走路，好嗎？”2、幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗(yàn)高矮。二、（教學(xué)課件）通過讓幼兒比較課件上兩個(gè)小朋友（男孩和女

2、孩）的高矮，討論正確比高矮的方法。1、（出示教學(xué)課件一，設(shè)置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）（1）“現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友正在一起比高矮呢，你們愿不愿意幫他們比比看？”（2）“他們兩個(gè)誰高，誰矮？”“為什么？” 2、（設(shè)置語言情境）“哦，原來男孩站在椅子上，他當(dāng)然高了，但是女孩現(xiàn)在不服氣了，她說呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎，我也會(huì)站呀？”女孩站到了更高的桌子上。（出示教學(xué)課件二）3、“你們說，象他們兩個(gè)這樣比來比去能比出高矮嗎，為什么？”4、“那怎樣才能比出高矮呢？”5、幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。（出示教學(xué)課件三） “原來呀，要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮。

3、”三、音樂游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂找一個(gè)朋友比較高矮）1、“小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？” 2、“有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來比一比？”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤矗l高誰矮？” 3、“XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話說完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：我比你高和我比你矮的句子。）4、（出示教學(xué)課件四） “馬上我們就跟著音樂一起來找一個(gè)好朋友比比高矮，當(dāng)音樂停時(shí)，我們就說“比一比，誰是高來誰是矮”然后好朋友之間相互說一說誰高誰矮，好嗎？”5、“剛才我們找了朋友比了高矮，但是老師發(fā)現(xiàn)有的好朋友之間意見不統(tǒng)一，誰有好辦法，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？6、幼兒討論：兩人必須站直

4、了；我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。7、幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)再次與朋友比高矮。四、設(shè)置情境，學(xué)習(xí)3以內(nèi)正確的排序方法。1、“剛才我們玩游戲高興嗎？（出示教學(xué)課件六）猴寶寶們看到我們小朋友玩的這么開心，他們也想來湊熱鬧。它們也想來比比誰高？誰矮？（出示教學(xué)課件七）三只猴比高矮。2、幼兒操作。介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。3、幼兒討論三個(gè)物體如何比高矮：（1）先找出最高的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最矮的，就能找出誰最高誰最矮。（2）先找出最矮的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最高的，就能找出誰最高誰最矮。4、（出示教學(xué)課件八）幼兒用討論出的好方法幫三個(gè)玉米寶寶比高矮。五、音樂游戲：三個(gè)朋友比高矮。1、“剛才我們學(xué)會(huì)了三個(gè)物體間的比高矮，老師發(fā)現(xiàn)你們真的非常棒，那我們這一次要請每三個(gè)小朋友組成一組比高矮，你們行不行呀？”。2、幼兒游戲找朋友，音樂停每三人組成一組比高矮，并大聲說出“誰最高，誰最矮” 3、幼兒操作活動(dòng)：比較高矮（教學(xué)課件十二）“今天，我們學(xué)會(huì)了用正確的方法比較高矮，找到了三個(gè)物體比較高矮的方法，在游戲中我們還找到了許多新的朋友，你