巴托克與他的《小宇宙》

1、巴托克與他的小宇宙貝拉?巴托克( Bela Bartok )， 1881年生于匈牙利(今羅 馬尼亞)的圣米克洛什， 1945 年卒于紐約。他出生在音樂家庭， 從小隨母親學(xué)習(xí)鋼琴， 10 歲首次登臺演奏，并開始作曲。 1899 年1903 年，巴托克在匈牙利皇家音樂學(xué)院的托曼班上學(xué)習(xí)鋼 琴，并在克斯勒班上學(xué)作曲。他和佐爾丹 ?科達(dá)伊一起積極從事 研究與收集真正的匈牙利民間音樂， 同時研究羅馬尼亞及斯拉夫 音樂。巴托克對于民間音樂的研究， 促使他的創(chuàng)作才能迸發(fā)出來， 也為他以后的音樂民俗學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)。 1907 年巴托克被 任命為布達(dá)佩斯匈牙利皇家音樂學(xué)院的鋼琴教授， 他在那里工作 近 30

2、 年之久。巴托克對音樂事業(yè)做出的貢獻(xiàn)主要有三個方面： 一、他是比 較音樂學(xué)這門年輕學(xué)科的奠基人。他一生收集了近 8000 首民歌 曲調(diào)，還寫有幾部有關(guān)民歌研究方面的著作， 為比較音樂學(xué)開拓 了道路。他的民歌集和論文集成為比較音樂學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)。二、 他是西方近代最重要的和最有影響的作曲家之一。 在繼承前人的 優(yōu)秀作曲技法的基礎(chǔ)上， 他通過自己的獨(dú)特創(chuàng)造， 極大地擴(kuò)展了 表達(dá)思想感情的幅度和刻畫音樂形象的范圍。 他把西方作曲技術(shù) 上的最高成就與東歐民間音樂的精神實(shí)質(zhì)巧妙地融合在一起， 并 取得了重大的成就。 三、他在鋼琴演奏和教學(xué)方面也有突出的貢 獻(xiàn)，他的鋼琴曲集小宇宙是一部優(yōu)秀的按照循序漸進(jìn)原則

3、所寫的鋼琴教材。小宇宙是巴托克19261937年之間創(chuàng)作的一套鋼琴曲 集，包括 153首小樂曲，分為 6卷，前 4卷的后面附有 33首預(yù) 備練習(xí)曲。 全套教材形式豐富多樣， 從初學(xué)者簡易的小曲到可供 音樂會演奏的高難度的曲目應(yīng)有盡有。 小宇宙是一套“獨(dú)具 匠心”的鋼琴曲集，與傳統(tǒng)教材相比有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢：一、生動鮮明的音樂性和豐富的音樂語言 與傳統(tǒng)教材相比， 小宇宙更注意音樂性，它的每首樂曲都有自己獨(dú)立的標(biāo)題。有的說明觸鍵方式，如第 38 首斷奏和 連奏；有的說明技術(shù)類型，如第 10首雙手交替彈奏 ；有 的說明調(diào)式調(diào)性，如第 48 首混合利底亞調(diào)式；有的說明作 品風(fēng)格，如第 90 首俄羅斯風(fēng)格

4、；有的說明一些基本樂理知 識，如第 75首三連音；有的說明作品體裁，如第 97首夜 曲；有的說明節(jié)奏類型，如第 1 13首保加利亞節(jié)奏 ；有的 說明表情變化，如第 49 首漸強(qiáng)漸弱；有的說明音樂織體， 如第 85首分解和弦；有的說明樂曲的復(fù)調(diào)性質(zhì)，如第 93首 四聲部。這些簡潔明了的標(biāo)題，對方便教師講解、幫助學(xué)生 理解以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很有益處。二、變換多樣的節(jié)拍小宇宙中除了常見的 2/4 拍、 3/4 拍、 4/4 拍、 3/8 拍、 6/8 拍、 2/2 拍等節(jié)拍，還廣泛使用了復(fù)拍子，如第 33 首慢速 舞曲是 6/4 拍的，第 48 首混合利底亞調(diào)式是 5/4 拍的， 第 113

5、首保加利亞節(jié)奏 是 7/8 拍，第 118 首 9/8 拍三連音 是 9/8 拍的。除此之外，作者還常常改變拍號，以準(zhǔn)確地記錄下 不規(guī)則的、不勻稱的樂思。如第 126 首節(jié)拍的改變，全曲共 變換了 5 種節(jié)拍，其中包括 2/4 拍、3/8 拍、5/8 拍、3/4 拍、 6/8 拍等。第 140 首自由變奏全曲共變換了 7種節(jié)拍，其中 包括 3/8 拍、2/4 拍、5/8 拍、6/8 拍、 9/8 拍、7/8 拍和 8/8 拍。 在第 148 首以后的幾首保加利亞舞曲中，又出現(xiàn)了帶有細(xì)致 節(jié)拍劃分的復(fù)拍子。如第 148首中的 4+2+3/8 ，149 首中的 2+2+3/8 ，152首中的 2+

6、2+2+3/8 等，這種節(jié)拍在傳統(tǒng)教材的曲 目中是極為罕見的。三、富于變化的樂曲調(diào)式 除了常見的大小調(diào)和五聲調(diào)式， 小宇宙還廣泛使用多利 亞調(diào)式、弗利吉亞調(diào)式、利底亞調(diào)式、混合利底亞調(diào)式等。有些 曲目中甚至使用了雙調(diào)式，如第 70 首旋律對雙音程，這里 右手是B大調(diào)，左手是d小調(diào)。調(diào)式的寫法有意突出了調(diào)性的安 排，給人以深刻的印象。第 12 首雙手反向彈奏，作品的調(diào) 號雖然是統(tǒng)一的，但實(shí)際上在應(yīng)用反向彈奏后也形成了多調(diào)式。 右手是a小調(diào)，左手是C大調(diào)。這樣安排的優(yōu)點(diǎn)是讓學(xué)生能夠廣 泛接觸、 了解和掌握不同調(diào)式的特征， 訓(xùn)練其對音樂調(diào)式的敏感 度，對學(xué)習(xí)作曲和彈奏現(xiàn)代派作品都很有好處。四、數(shù)目繁

7、多的復(fù)調(diào)作品 從學(xué)琴的早期（第 22 首模仿與對位）開始就引入了復(fù) 調(diào)音樂， 使學(xué)生較早確立聲部的概念。 其好處是從技術(shù)上訓(xùn)練學(xué) 生的雙手協(xié)調(diào)性， 從音樂上培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)調(diào)思維。 在此之后不斷 出現(xiàn)了各種類型與不同難度的復(fù)調(diào)樂曲， 如第 36 首自由卡農(nóng)、 第 76 首三聲部、第 89 首四聲部等。小宇宙中的復(fù) 調(diào)作品與常用的巴赫的復(fù)調(diào)作品相比， 均各自鮮明地體現(xiàn)了時代 特征。巴赫的復(fù)調(diào)是按照嚴(yán)格的大小調(diào)體系而作，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、聲 部協(xié)調(diào)，展現(xiàn)了巴洛克時期的風(fēng)格；而小宇宙的復(fù)調(diào)作品建 立在多種調(diào)式的基礎(chǔ)上，音響新穎奇特，體現(xiàn)了 20 世紀(jì)現(xiàn)代音 樂的風(fēng)格。五、重視學(xué)生合作能力的培養(yǎng) 小宇宙分別加入了雙鋼琴作品 4 首（作品 43、44、55、 68）和聲樂伴奏 4 首（作品 65、74、95、127）。傳統(tǒng)教材中合 奏練習(xí)主要以四手聯(lián)彈的形式出現(xiàn)， 并且教師彈奏聲部和學(xué)生彈 奏聲部難度相差懸殊。而此教材使用了同等難度的雙鋼琴練習(xí)， 既可以師生之間合作， 也可以學(xué)生之間合作， 對于學(xué)生提高合奏 水平有好處， 為學(xué)生彈奏雙鋼琴協(xié)奏曲打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 聲樂伴 奏作品是小宇宙的一大亮點(diǎn)，這種形式的作品在傳統(tǒng)教材中 從未出現(xiàn)過。通過以上分析可以看出， 小宇宙是一套循序漸進(jìn)、