蘇教版四年級下冊《倍數(shù)和因數(shù)的練習(xí)》word教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上倍數(shù)和因數(shù)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進一步認識倍數(shù)和因數(shù)的含義，知道倍數(shù)和因數(shù)的概念是相對的。2通過練習(xí)， 熟練掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，能準(zhǔn)確，完整并較快地找出一個數(shù)的所有因數(shù)。3知道一個數(shù)的倍數(shù)，因數(shù)中最大的數(shù)、最小的數(shù)及其個數(shù)方面的特征。教學(xué)重點：倍數(shù)和因數(shù)概念的掌握，學(xué)習(xí)找一數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。教學(xué)難點：找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)方法的掌握。設(shè)計理念：通過不同題型的練習(xí)，使學(xué)生清楚倍數(shù)和因數(shù)的相對關(guān)系，并能迅速、完整地找出一個數(shù)的所有因數(shù)。提高學(xué)生的解決問題的能力。 教學(xué)步驟教師活動過程學(xué)生活動過程一、導(dǎo)入1談話上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？自由發(fā)言二、想想做做

2、第4題：1讀題：2填表3匯報結(jié)果4小結(jié)這題讓我們做什么？通常我們是怎樣找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的？觀察表格里的數(shù)，你能說說什么嗎？一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，最大因數(shù)也是它本身。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，而一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。學(xué)生回答學(xué)生發(fā)言三、想想做做第5題：1提問2填寫圓圈3匯報結(jié)果第一個圓圈填什么數(shù)？能全部填完嗎？為什么？怎樣表示？第二個圓圈也是填倍數(shù)，能全寫出來嗎？為什么？第三個圓圈呢？ 你是怎樣找出這些數(shù)的？學(xué)生討論學(xué)生填數(shù)學(xué)生回答四、想想做做第6題：1讀題2提問3圈一圈，找一找題目讓我們做什么？怎樣判斷一個數(shù)是不是4的倍數(shù)，6的倍數(shù)呢？怎樣判斷一個數(shù)既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)呢

3、？先用圓圈圈出4的倍數(shù)，再用三角圈出6的倍數(shù)。你能說說哪些既是4的倍數(shù)又是6的倍數(shù)嗎？學(xué)生回答學(xué)生先想后討論并交流學(xué)生圈出4的倍數(shù)和6的倍數(shù)學(xué)生回答五、想想做做第7題：1讀題2提問3圈一圈，找一找這題讓我們做什么？怎樣可以知道下面的哪些數(shù)是12的因數(shù)，哪些數(shù)是18的因數(shù)？怎樣可以判斷哪些數(shù)既是12的因數(shù)，又是18的因數(shù)？先用圓圈圈出12的因數(shù)，再用三角圈出18的因數(shù)。你能說說哪些數(shù)既是12的因數(shù)，又是18的因數(shù)嗎？學(xué)生回答學(xué)生先想后討論并交流學(xué)生圈出12的因數(shù)和18的因數(shù)學(xué)生回答六、想想做做第8題：1獨立完成2提問3小結(jié) 說說你是怎樣連出8的倍數(shù)的？你是怎樣連出48的因數(shù)的？為什么有些數(shù)又是倍數(shù)，又是因數(shù)我們在說倍數(shù)和因數(shù)時一定要說清誰是誰的倍數(shù)或因數(shù)。學(xué)生完成第8題學(xué)生回答學(xué)生討論七、思考題：1讀題2提問3完成這個數(shù)要有什么要求？怎樣找出這個數(shù)？先找出4