美麗的家鄉(xiāng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.美麗的家鄉(xiāng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)朋友，你的家鄉(xiāng)美嗎？我的家鄉(xiāng)黃龍一年四季都很美，最美的時(shí)候是夏天。夏天的時(shí)候，一望無(wú)際的荷田里，一張張荷葉擠擠挨挨。有的浮在水面上，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)；有的聳出水面，像一把把倒置的小綠傘；有的小嫩葉正在熟睡，似乎還留戀水中的美夢(mèng)。突然，飛來(lái)了一只小蜻蜓，小蜻蜓落在了正在熟睡的小嫩葉上。這時(shí)，我想起了楊萬(wàn)里寫(xiě)的一句詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花從荷葉中間冒出來(lái)，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思。荷花有不同的顏色，有潔白無(wú)暇的白色荷花，還有赤如朝陽(yáng)的大紅色荷花。它們像施粉的姑娘，有的展開(kāi)自己的笑臉，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還沒(méi)有開(kāi)花，只有一個(gè)紅色的小花苞。河底的魚(yú)

2、兒，有的在游來(lái)游去，非常自在；有的在一起做游戲，它們玩的很開(kāi)心；還有的魚(yú)兒躲在荷葉下吐小泡泡，小泡泡流到荷葉上，在荷葉上滾來(lái)滾去，像幾顆晶瑩透亮的珍珠。一陣風(fēng)吹來(lái)，那沁人心脾的荷香迎面撲來(lái)，我深深的吸了一口氣，哇，太爽了！那些聳出水面的的荷葉隨風(fēng)搖曳、翩翩起舞，在盡情地展示著自己的風(fēng)姿。眼前的美景讓人陶醉，讓人紀(jì)念忘返。我的家鄉(xiāng)真美?。?lái)吧朋友，讓我們邀陽(yáng)光作伴，約清風(fēng)同行，釋放我們的雙足，釋放我們的情感，一起走進(jìn)我的家鄉(xiāng)吧！點(diǎn)評(píng)：本次習(xí)作成功之處在于擬人句，排比句，比喻句的運(yùn)用以及聯(lián)想到的古詩(shī)，使文章更生動(dòng)，形象。文章動(dòng)靜結(jié)合，富有情趣。結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)之情。校園的一角宋思晴

3、湖北省襄樊市襄陽(yáng)區(qū)黃龍鎮(zhèn)我的校園非常美麗，最美麗的是校園的東北角的植物園。萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，揮舞著千萬(wàn)條載著黃色嫩葉的柳絲。鮮花盛開(kāi)，芳香陣陣。小草也露出了小腦袋，它們手拉手包圍住整個(gè)植物園，在微風(fēng)的愛(ài)撫下跳起了歡快的舞蹈，他們?yōu)榱它c(diǎn)綴校園，都默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的力量，在一起述說(shuō)著校園的美麗。許多漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂被這迷人的美景吸引來(lái)了。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，蜜蜂在辛勤的采蜜。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，花壇中間的的三棵挺拔的松樹(shù)樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，又像二胡在彈奏著小夜曲。每個(gè)路過(guò)這里的人忍不住都駐足觀望。似乎自己也是其中的一員，也跳起了優(yōu)美的舞蹈，此景真讓人心曠神

4、怡。烈日炎炎的夏天到了，四周的琵琶樹(shù)結(jié)滿了黃澄澄的琵琶果。許多同學(xué)下課后就去摘幾個(gè)品味：哇，酸酸的，甜甜的，真好吃！給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。還有的同學(xué)在琵琶樹(shù)下，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，坐在石凳上乘涼，有說(shuō)有笑的，學(xué)習(xí)的煩惱早被拋到了九霄云外。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)-此時(shí)的琵琶樹(shù)仿佛一位和藹可親的爺爺一邊為同學(xué)們遮陽(yáng)，一邊快樂(lè)的聽(tīng)著同學(xué)們的議論。天高云淡的金秋來(lái)了，百花凋零，只有傲霜的菊花盛開(kāi)，散發(fā)出沁人心脾的香味?；ㄉ鳟?，有潔白無(wú)暇的白菊，有驕陽(yáng)似火的紅菊，有金光閃閃的黃菊，他們都不甘示弱，爭(zhēng)芳吐艷，煞是好看。為植物園增添了無(wú)限的活力?？耧L(fēng)吼叫，大雪紛飛，寒冷的冬天到了。把雪松凍住了，

5、一棵棵雪松象一座座高大的冰塔；其他的樹(shù)木也被凍的硬邦邦的，猶如一座冰城，整個(gè)植物園成了粉裝玉砌的世界。我們的校園真美呀，我愛(ài)你-美麗的植物園！點(diǎn)評(píng)：按春夏秋冬的時(shí)間順序描繪了校園的一角-植物園的美麗。文中用了比喻，擬人等修辭手法，更多的是傾注了小作者的熱愛(ài)的情感，寫(xiě)的生動(dòng)優(yōu)美感人。風(fēng)雨父女情宋思晴狂風(fēng)吼叫，大雨傾盆。在這風(fēng)雨交加之時(shí)，一對(duì)父女在困難的前進(jìn)。風(fēng)雨中夾雜著父女的對(duì)話，熱乎乎，沉甸甸，濕漉漉的。這位父親就是我的爸爸。爸爸送我去上學(xué)，雨水淋濕了他的衣服和頭發(fā)，顯出了爸爸的疲憊。我的心里沉甸甸的，好似一塊有千斤重的石頭壓在心里。爸爸今年三十多歲，可歲月無(wú)情地為他染上了少許的白發(fā)。他常年累

6、月的為我們家掙錢(qián)、操勞.在路上，我看見(jiàn)爸爸臉上顯出困難的樣子，說(shuō)：“爸爸，你回去吧！我自己去學(xué)校。爸爸和藹可親地說(shuō)：“那怎么能行？怎么能讓你淋濕，還是我送你去學(xué)校吧！我喃喃自語(yǔ)：“爸爸要去上班掙錢(qián)，還要送我上學(xué)，我自己走去吧！于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你回去吧，你還要上班。爸爸說(shuō)：“就快到了，不能半途而廢呀！風(fēng)更狂了，雨更大了。爸爸用自己的身軀抵擋住風(fēng)，不讓風(fēng)吹到我。我又勸爸爸：“你回去吧！我一個(gè)人可以走去學(xué)校，你的衣服都.。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，打斷了我的話，爸爸說(shuō)：“我把你送到了學(xué)校了再回去。終于到了學(xué)校，爸爸開(kāi)場(chǎng)絮絮叨叨：“到學(xué)校要聽(tīng)老師的話，上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。“知道啦！我說(shuō)。我走進(jìn)學(xué)校，忍

7、不住往校門(mén)口望了一下，爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容。在風(fēng)雨中，爸爸的越走越遠(yuǎn)，最后消失在風(fēng)雨中。是啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！評(píng)：本次習(xí)作詳細(xì)、生動(dòng)的表達(dá)了爸爸頂著狂風(fēng)，冒著大雨送你上學(xué)的情景，情景交融，讀起來(lái)感人。?鴉和狐貍?續(xù)續(xù)篇宋思晴自從烏鴉被狐貍騙后，烏鴉讓聰明的兒子為他報(bào)仇。有一天上午，小烏鴉想了許多的計(jì)策，最后他決定用肉夾石頭的方法來(lái)對(duì)付狐貍。他找來(lái)一塊肉和一塊適宜的橢圓形的石頭，把石頭夾入肉里，然后叼著那塊肉就走出家門(mén)。在路上，烏鴉想：‘‘這次我要把狐貍的牙齒砸掉光，為媽媽報(bào)仇’’。小烏鴉一邊想，

8、一邊叼著肉走著。突然，他發(fā)現(xiàn)狐貍叼著一張紙?jiān)诖蠼稚献咧?。于是烏鴉成心從狐貍身邊走過(guò)。狐貍又看見(jiàn)烏鴉嘴上叼著一塊肉，急忙攔住小烏鴉，花言巧語(yǔ)的說(shuō)：‘‘小烏鴉。你把肉給我，我用這張紙跟你換，這紙上畫(huà)的是地圖，在五角星的地方一個(gè)地方有許多肉。’’小烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：‘‘狐貍要受騙了，這次我總算為媽媽報(bào)仇了。’’狐貍想：‘‘我先吃掉這塊肉，等小烏鴉把另外一些肉運(yùn)回來(lái)了，我再把肉騙過(guò)來(lái)吃，這樣我就可以填飽肚子了，而且是不勞而獲。’’于是他們就做了交換。小烏鴉飛到樹(shù)上躲起來(lái)觀察狐貍，狐貍嚼了一口，‘‘啪’’的一聲，牙一顆一顆的掉了下來(lái)。此時(shí)狐貍才意識(shí)到自己的如