《走進瓊劇》教案

1、走進瓊劇教案授課教師：周萍授課時間：2011年5月17日授課班級：八年級課時：一課時課型：欣賞課 教學思路愛因斯坦說過：“熱愛，是最好的老師.”通過本課的教學，培養(yǎng)學生對瓊劇藝術的熱愛，從而更好地弘揚本土民族藝術文化?！窘虒W目標】一、 了解窮舉藝術家對瓊劇的藝術孜孜不倦的追求以及他們對海南瓊劇的貢獻。二、 初步了解瓊劇的唱腔、伴奏樂器和欣賞瓊劇名段，培養(yǎng)欣賞瓊劇藝術的興趣。三、 嘗試哼唱、體驗瓊劇的唱腔風格，從本土民族音樂中汲取審美的養(yǎng)分。【教學重難點】一、 培養(yǎng)對瓊劇藝術的喜歡和愛好。二、 體驗瓊劇的唱腔?！窘虒W準備】一、 

2、;多媒體課件二、 師生收集瓊劇名家名段的相關資料?！窘虒W過程】一、 導入：師：同學們，我們國家有300多種戲曲劇種，當中哪一個劇種被稱為中國的“國粹”呢？（對，就是我們上學期學過的京?。┠敲春Ｄ鲜〉摹笆〈狻笔悄囊粋€劇種呢？生：瓊劇師：對，瓊劇是我們海南本土的戲曲，被譽為海南省的“省粹”。瓊劇要是眾多戲曲藝術百花園中一枝引人注目的奇葩。今天這節(jié)課就讓我們一起走進瓊劇吧。（出示課題走進瓊?。┒?#160;學生參與新課教學師：其實在課前我們已有一部分同學先走進瓊劇了，她們就是我們班上課題小組的同學。下面我們一起來分享她們精彩的介紹，大家掌聲鼓勵。同學一：大家好！我們課題小組的同

3、學在課前根據(jù)老師的布置，分別從瓊劇的基本概況；瓊劇的主要伴奏樂器；瓊劇的行當；瓊劇的名家名段和瓊劇唱腔音樂五個方面進行了資料大搜索，并在老師的指導下進行了有序的歸納和整理，下面我們分別進行介紹。1、 介紹瓊劇的基本概況：（課件）2、 瓊劇的主要伴奏樂器：（課件）3、 瓊劇的行當：（課件）4、 瓊劇的名家名段：（課件）5、 瓊劇唱腔音樂。（學生導入由老師專題介紹）三、 教師指導教學1、 介紹瓊劇聲腔特點師：瓊劇的唱腔發(fā)展到現(xiàn)在差不多有上百種，按習慣可分為板類、腔類、曲牌、砸調(diào)四種。每一種唱腔又分為好多中小類。由于時間的關系，這

4、節(jié)課老師只能選擇兩種在瓊劇劇目里比較常用的唱腔介紹給大家。（簡單介紹中板、三七板）瓊劇的基本唱腔：瓊劇聲腔分類 板類  中板類 中板正線、內(nèi)線、外線、七言、散板、流水板等疊版正線、內(nèi)線、高尖線等數(shù)字版二字板、三五版、三七板等苦嘆板類苦板、哭板、嘆板等腔類教子腔、高腔、太和腔、爭論腔等曲牌程途、醒嘆、報名花、哭流水、尾聲等雜調(diào)民謠、小曲、南無佛、白板、打吉等瓊劇唱腔兩大特點：（1） 音域廣、用一字多音的海南方言來演唱，和諧悅耳。（2） 唱腔豐富，細膩，曲調(diào)委婉悠遠，飄逸雅致。2、 體驗瓊劇的唱腔學生學唱：校園春光無限好（三七板）師生互動評價欣賞瓊劇三看御妹選段四、 擴展1、 瓊劇與其他劇種相比較：相同點和不同點（學生討論交流，教師進行歸納）2、 瓊劇的其他藝術形式（1） 瓊劇電影紅葉題詩（2） 瓊劇電視劇東坡勸學3、 情感升華*如何才能傳承和保護瓊劇的文化遺產(chǎn)？*如果讓你推廣瓊劇藝術，你能做些什么呢？師生討論交流：師：同學們，海南電視臺為了延續(xù)和推廣海南瓊劇特備制作了一檔節(jié)目呀喏嗒嘀，讓我們通過視頻的欣賞，來感受社區(qū)戲迷