幼兒園大班關(guān)于名字的故事教案

1、幼兒園大班關(guān)于名字的故事教案幼兒園大班關(guān)于名字的故事教案對于孩子來說，自己的名字是熟悉的，通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識了解自己及他人的名字,符合大班幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個人名字的不同，這既是對幼兒觀察能力的培養(yǎng),也有利于幼兒感受個體的多樣性。近階段我們正在實施主題活動我們的名字，通過早期閱讀活動已經(jīng)讓幼兒初步認(rèn)識了自己的名字，了解了自己名字的漢字結(jié)構(gòu)，通過比較認(rèn)識了自己名字和別人的不同。孩子們在學(xué)習(xí)過程中還注意到了關(guān)于名字的其它知識，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)的積極性成

2、為他們繼續(xù)探索的動力。但對于自己名字的獨特性和含義幼兒了解得還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€講述名字的故事的機會，設(shè)計了名字的故事的大班語言活動方案。活動前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá)，了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望,激發(fā)了孩子愛父母的情感。1'引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，講出自己名字的獨特性和含義。2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識百家姓的興趣。3、知道我們的國家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己獨特的特點。1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。2、有幼兒名字的一張海報nn4

3、、把畫有其它民族人物，并在人物圖片下寫有對應(yīng)的有民族特色的名字的海報張貼于閱讀區(qū)5、百家姓的圖書一本1、出示寫有幼兒名字的海報，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、幼兒到海報上找出自己的名字。3、小組討論：我們的名字都一樣嗎？4、小結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名字中有個別字是一樣的。1、認(rèn)識了解名字中的第一個字，知道這就是姓。2、引導(dǎo)幼兒了解姓的由來。3、討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由°4、小結(jié)：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。5、讓幼兒說出自己知道的其它

4、姓氏。以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒參與活動的興趣6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。，鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。1、教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？2、幼兒兩兩結(jié)伴交流講述自己名字的故事。3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。4、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?都是有一定意義，表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。、1、幼兒交流自己的其他名字，女口：乳名'昵稱2、為朋友取一個既特別又好聽的名字。'閱讀區(qū)活動。了解其它

5、民族人民的名字，通過交流討論認(rèn)識我國是個多民族國家，各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)土人情各1、教育家杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。學(xué)前期的幼兒可以說是個個好奇'好問'好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中熟悉的事物作為幼兒語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以此引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界的神奇，體驗和領(lǐng)悟到語言學(xué)習(xí)就在身邊，從而激發(fā)幼兒對周圍世界的認(rèn)識興趣和探究的欲望。2、通過活動的開展，幼兒從多個方面認(rèn)識了解了自己的名字，從父母付與我們的名字的含義中，知道了家長對我們的期盼和良好祝愿，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛父母的情感。3、幼兒認(rèn)識了解百家姓，是對幼兒進(jìn)行中華古文化的熏陶，激發(fā)幼兒對中華古文化的興趣，了解我國是歷史悠久的文明古國。4、整個活動過程中，教師尊重每一位幼兒