化工企業(yè)班組長培訓(xùn)課件（共49頁).ppt

1、班組長培訓(xùn)之一班組長培訓(xùn)之一班組長角色認(rèn)知班組長角色認(rèn)知個人經(jīng)歷和體會個人經(jīng)歷和體會 根底管理的核心在班組根底管理的核心在班組班組管理的核心在班組長班組管理的核心在班組長產(chǎn)產(chǎn)“品品人人“品品廠廠“品品班組長的角色認(rèn)知班組長的角色認(rèn)知角色認(rèn)知角色認(rèn)知班組管理班組管理班組長的地位和作用班組長的地位和作用班組長的職責(zé)和權(quán)限班組長的職責(zé)和權(quán)限班組長的崗位標(biāo)準(zhǔn)班組長的崗位標(biāo)準(zhǔn)班組長的素質(zhì)要求班組長的素質(zhì)要求班組管理班組管理班組是制造業(yè)企業(yè)一個最根本的生產(chǎn)作班組是制造業(yè)企業(yè)一個最根本的生產(chǎn)作業(yè)單位，一般來說：班組是按照產(chǎn)品、業(yè)單位，一般來說：班組是按照產(chǎn)品、工藝管理的要求所劃分的根本作業(yè)單元，工藝管理的要

2、求所劃分的根本作業(yè)單元，它由同工種員工或者性質(zhì)相近、配套協(xié)它由同工種員工或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工作組成。作的不同工種員工作組成。班組的組建原那么班組的組建原那么 生產(chǎn)工藝化原那么生產(chǎn)工藝化原那么 對象專業(yè)化原那么對象專業(yè)化原那么 混合原那么混合原那么班組的特點班組的特點班組結(jié)構(gòu)的顯著特點小班組結(jié)構(gòu)的顯著特點小班組生產(chǎn)管理的特點細(xì)班組生產(chǎn)管理的特點細(xì)班組工作的特點班組工作的特點 全全班組長工作的特點班組長工作的特點 實實班組管理的目的：實行企業(yè)和車間多規(guī)定的要求班組管理的目的：實行企業(yè)和車間多規(guī)定的要求班組管理的方法：對班組資源加以合理有效的利用班組管理的方法：對班組資源加以合理有效

3、的利用班組管理的對象：班組內(nèi)部的人、財、物班組管理的對象：班組內(nèi)部的人、財、物班組管理班組管理 班組管理班組管理：對班組中的人、財、物合理組對班組中的人、財、物合理組織、有效利用，實現(xiàn)企業(yè)和車間所規(guī)定的目織、有效利用，實現(xiàn)企業(yè)和車間所規(guī)定的目標(biāo)和要求。標(biāo)和要求。班組管理的內(nèi)容班組管理的內(nèi)容班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作班組的教育培訓(xùn)工作班組的教育培訓(xùn)工作班組的規(guī)章制度班組的規(guī)章制度班組的原始記錄班組的原始記錄班組的定額工作班組的定額工作班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作上班到上班到1010點點提早提早1010分鐘上班分鐘上班晨會晨會機械設(shè)備的作業(yè)動作狀況確認(rèn)機械

4、設(shè)備的作業(yè)動作狀況確認(rèn)測定機器等的精度確認(rèn)測定機器等的精度確認(rèn)現(xiàn)場巡視：作業(yè)的觀察；平安作業(yè)現(xiàn)場巡視：作業(yè)的觀察；平安作業(yè)狀態(tài)的檢查；品質(zhì)檢查狀態(tài)確實狀態(tài)的檢查；品質(zhì)檢查狀態(tài)確實認(rèn)；零部件、材料的存量檢查認(rèn)；零部件、材料的存量檢查1010點到點到1212點點向上司通報生產(chǎn)情況向上司通報生產(chǎn)情況后勤事物的處理后勤事物的處理8. 8. 把握某個生產(chǎn)時段的實績把握某個生產(chǎn)時段的實績出席各種會議出席各種會議異常情況的收集異常情況的收集和組員問候和組員問候設(shè)備關(guān)閉確認(rèn)設(shè)備關(guān)閉確認(rèn)1313點到點到1515點點上午生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析上午生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析作業(yè)訓(xùn)練狀況確認(rèn)，培訓(xùn)實施作業(yè)訓(xùn)練狀況確認(rèn)，培訓(xùn)實施同上午同上午5

5、 516. 16. 品質(zhì)異常收集和反響品質(zhì)異常收集和反響17. 17. 勤務(wù)管理勤務(wù)管理管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作下班時的生產(chǎn)實績，以及生產(chǎn)上的其他數(shù)據(jù)的檢下班時的生產(chǎn)實績，以及生產(chǎn)上的其他數(shù)據(jù)的檢查和確認(rèn)：生產(chǎn)狀況記錄；各種作業(yè)記錄管理；查和確認(rèn)：生產(chǎn)狀況記錄；各種作業(yè)記錄管理；設(shè)備運行情況記錄等設(shè)備運行情況記錄等輪班傳達(dá)事項的檢查和確認(rèn)：生產(chǎn)方面的情況；輪班傳達(dá)事項的檢查和確認(rèn)：生產(chǎn)方面的情況；人事方面的情況；品質(zhì)方面的情況；設(shè)備方面的人事方面的情況；品質(zhì)方面的情況；設(shè)備方面的情況；其他等情況；其他等下班下班下班時的事項的處置下班時的事項的處置管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作 日標(biāo)準(zhǔn)

6、化工作日標(biāo)準(zhǔn)化工作晨會制晨會制 周標(biāo)準(zhǔn)化工作周標(biāo)準(zhǔn)化工作 月標(biāo)準(zhǔn)化工作月標(biāo)準(zhǔn)化工作 年標(biāo)準(zhǔn)化工作年標(biāo)準(zhǔn)化工作 原始記錄臺帳標(biāo)準(zhǔn)化原始記錄臺帳標(biāo)準(zhǔn)化 場地標(biāo)準(zhǔn)化場地標(biāo)準(zhǔn)化趕牛車的故事趕牛車的故事父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又牛怎

7、么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！ 牛應(yīng)聲而動。牛應(yīng)聲而動。管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作培養(yǎng)出一套適合自身的管理習(xí)慣培養(yǎng)出一套適合自身的管理習(xí)慣牛用條件反射的方式活著，而人那么以習(xí)慣生牛用條件反射的方式活著，而人那么以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣,當(dāng)好當(dāng)好的管理習(xí)慣積累多

8、了，自然會成為一個優(yōu)秀的的管理習(xí)慣積累多了，自然會成為一個優(yōu)秀的管理者。管理者。生產(chǎn)程序標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)程序標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是運用流程使作業(yè)人作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是運用流程使作業(yè)人員更平安、更有效地工作，是為員更平安、更有效地工作，是為了確保顧客、質(zhì)量和生產(chǎn)力的最了確保顧客、質(zhì)量和生產(chǎn)力的最有效的工作方式。有效的工作方式。代表著目前最好的工作方法代表著目前最好的工作方法提供了一個保存技術(shù)和技巧的方法提供了一個保存技術(shù)和技巧的方法衡量績效的基準(zhǔn)和依據(jù)衡量績效的基準(zhǔn)和依據(jù)現(xiàn)場工作檢查的依據(jù)現(xiàn)場工作檢查的依據(jù)防止問題發(fā)生和減小變異的最正確方法防止問題發(fā)生和減小變異的最正確方法生產(chǎn)程序標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)程序標(biāo)準(zhǔn)化對于一項任務(wù)

9、，將目前認(rèn)為最好的實施方法作成對于一項任務(wù)，將目前認(rèn)為最好的實施方法作成標(biāo)準(zhǔn)，讓所有做這項工作的人執(zhí)行這個標(biāo)準(zhǔn)并不標(biāo)準(zhǔn)，讓所有做這項工作的人執(zhí)行這個標(biāo)準(zhǔn)并不斷完善它，這整個過程就成為斷完善它，這整個過程就成為“標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化定義定義制定標(biāo)準(zhǔn)制定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)完善標(biāo)準(zhǔn)完善標(biāo)準(zhǔn)不拉馬的士兵不拉馬的士兵一位年輕的炮兵軍官上任后，到下屬部隊視察操練情一位年輕的炮兵軍官上任后，到下屬部隊視察操練情況，發(fā)現(xiàn)操練時有一個共同的情況：在操練中，總有況，發(fā)現(xiàn)操練時有一個共同的情況：在操練中，總有一個士兵自始至終站在大炮的炮筒下，紋絲不動。經(jīng)一個士兵自始至終站在大炮的炮筒下，紋絲不動。經(jīng)過詢問，得到的答案是：

10、操練條例就是這樣規(guī)定的。過詢問，得到的答案是：操練條例就是這樣規(guī)定的。原來，條例因循的是用馬拉大炮時代的規(guī)那么，當(dāng)時原來，條例因循的是用馬拉大炮時代的規(guī)那么，當(dāng)時站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩，防止大炮站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩，防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準(zhǔn)的時發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準(zhǔn)的時間?，F(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒有及時間?，F(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒有及時調(diào)整，出現(xiàn)了不拉馬的士兵。這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受調(diào)整，出現(xiàn)了不拉馬的士兵。這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國防部的表彰。到了國防部的表彰。 標(biāo)準(zhǔn)化的建議和體會標(biāo)準(zhǔn)化的建議和

11、體會 良好的標(biāo)準(zhǔn)來之基良好的標(biāo)準(zhǔn)來之基層層打破常規(guī)打破常規(guī) 勇于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新班組長態(tài)度班組長態(tài)度班組的定額工作班組的定額工作班組定額：是在主管部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在一定的班組定額：是在主管部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在一定的生生 產(chǎn)技術(shù)條件和時間內(nèi)制訂的有關(guān)班組人力、產(chǎn)技術(shù)條件和時間內(nèi)制訂的有關(guān)班組人力、物力、財力利用及消耗所應(yīng)遵守或到達(dá)的數(shù)量物力、財力利用及消耗所應(yīng)遵守或到達(dá)的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)。勞動定額：勞動定額：工時定額、產(chǎn)量定額等工時定額、產(chǎn)量定額等消耗定額：消耗定額：原材料消耗定額、能源消耗定額等原材料消耗定額、能源消耗定額等期量標(biāo)準(zhǔn)：期量標(biāo)準(zhǔn)：編制在制品和半成品的數(shù)量和工時標(biāo)準(zhǔn)編制在制品和半成品的數(shù)量

12、和工時標(biāo)準(zhǔn)班組定額工作的建議班組定額工作的建議班組定額的核心就是為班組定額的核心就是為了本錢和考核所效勞的。了本錢和考核所效勞的。作為一個班組長：應(yīng)該作為一個班組長：應(yīng)該非常清楚自己所管轄范非常清楚自己所管轄范圍內(nèi)的各種定額。這是圍內(nèi)的各種定額。這是是否具有本錢意識的最是否具有本錢意識的最直接的表達(dá)直接的表達(dá)班組原始記錄班組原始記錄 是班組工作成果的是班組工作成果的主要表現(xiàn)形式，是主要表現(xiàn)形式，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的第一手材料，活動的第一手材料，是企業(yè)信息工作的是企業(yè)信息工作的最根本環(huán)節(jié)和根底。最根本環(huán)節(jié)和根底。產(chǎn)品生產(chǎn)記錄：產(chǎn)量、質(zhì)量、生產(chǎn)品生產(chǎn)記錄：產(chǎn)量、質(zhì)量、生產(chǎn)品種等

13、產(chǎn)品種等勞動力和勞動時間利用情況記錄勞動力和勞動時間利用情況記錄原材料、燃料、動力消耗記錄：原材料、燃料、動力消耗記錄：溫度、壓力、流量等溫度、壓力、流量等設(shè)備利用和平安生產(chǎn)情況記錄：設(shè)備利用和平安生產(chǎn)情況記錄：停機次數(shù)、停機故障等停機次數(shù)、停機故障等原始記錄原始記錄記錄的內(nèi)容記錄的內(nèi)容原始記錄的體會原始記錄的體會數(shù)字準(zhǔn)確化數(shù)字準(zhǔn)確化使用原始憑證使用原始憑證符號代替語言符號代替語言齊全但簡要齊全但簡要班組原始記錄建議班組原始記錄建議 學(xué)會看學(xué)會看 更要看明白更要看明白作為培養(yǎng)習(xí)慣的一種良好手段作為培養(yǎng)習(xí)慣的一種良好手段班組規(guī)章制度班組規(guī)章制度 交接班制度交接班制度 巡回檢查制度巡回檢查制度 質(zhì)

14、量負(fù)責(zé)制度質(zhì)量負(fù)責(zé)制度 崗位練兵制度崗位練兵制度 平安文明生產(chǎn)制度平安文明生產(chǎn)制度 班組經(jīng)濟責(zé)任制班組經(jīng)濟責(zé)任制班組培訓(xùn)班組培訓(xùn)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人養(yǎng)飽徒弟，餓死師傅養(yǎng)飽徒弟，餓死師傅長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上反 思反 思一個優(yōu)秀的班組長首先是一個優(yōu)秀的培一個優(yōu)秀的班組長首先是一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師訓(xùn)師建 議建 議班組培訓(xùn)的體會和建議班組培訓(xùn)的體會和建議我不知道該如何來講我不知道該如何來講這個東西也沒什么好講的這個東西也沒什么好講的你叫我去講，那還不如叫我去做來的爽快你叫我去講，那還不如叫我去做來的爽快困惑困惑建立班長的葵花寶典建立班長的葵花

15、寶典建議建議根底管理之間的關(guān)系根底管理之間的關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)是根底標(biāo)準(zhǔn)是根底記錄是憑證記錄是憑證制度是保證制度是保證定額是目標(biāo)定額是目標(biāo)培訓(xùn)是保障培訓(xùn)是保障班組長的地位班組長的地位董事長等董事長等部門長等部門長等班組長等班組長等 影響決策執(zhí)行，影響著企業(yè)最終目標(biāo)的實現(xiàn)影響決策執(zhí)行，影響著企業(yè)最終目標(biāo)的實現(xiàn) 是承上啟下的橋梁，聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的紐帶是承上啟下的橋梁，聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的紐帶 生產(chǎn)過程中最直接組織者和參與者生產(chǎn)過程中最直接組織者和參與者兵頭將尾兵頭將尾班組長的作用班組長的作用作用作用班組長的職責(zé)和職能班組長的職責(zé)和職能職責(zé)職責(zé)勞務(wù)管理人事調(diào)配、考勤、福利、衛(wèi)生等勞務(wù)管理人事調(diào)配、考勤、福利、衛(wèi)生

16、等生產(chǎn)管理本錢、品質(zhì)、設(shè)備、交貨期等生產(chǎn)管理本錢、品質(zhì)、設(shè)備、交貨期等輔助上級提出建議做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手輔助上級提出建議做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手職能職能方案方案 組織組織 協(xié)調(diào)協(xié)調(diào) 控制控制 監(jiān)督監(jiān)督班組長的權(quán)力班組長的權(quán)力獎勵權(quán)多用獎勵權(quán)多用懲罰權(quán)少用懲罰權(quán)少用支配權(quán)常用支配權(quán)常用構(gòu)構(gòu) 成成 性質(zhì)性質(zhì) 作作 用用 工作根底工作根底 適用范圍適用范圍支配權(quán)支配權(quán) 命令命令 必須服從必須服從 工作需要工作需要 本職工作范圍之本職工作范圍之內(nèi)內(nèi)強制權(quán)強制權(quán) 威脅威脅 迫使迫使 下屬懼怕下屬懼怕 履行應(yīng)盡職責(zé)履行應(yīng)盡職責(zé)獎賞權(quán)獎賞權(quán) 獎勵獎勵 誘使誘使 交換原那么交換原那么 從事額外工作從事額外工作吃菠菜

17、的故事吃菠菜的故事媽媽：寶寶，菠菜有營養(yǎng)，對身體有好處，你要吃媽媽：寶寶，菠菜有營養(yǎng)，對身體有好處，你要吃兒子：不吃兒子：不吃媽媽：要是吃了菠菜，帶你到動物園去玩媽媽：要是吃了菠菜，帶你到動物園去玩兒子：不去兒子：不去媽媽：你再不吃，我就要打你了媽媽：你再不吃，我就要打你了兒子：你敢兒子：你敢媽媽：我是你媽媽，你必須聽我的媽媽：我是你媽媽，你必須聽我的兒子：不聽兒子：不聽媽媽：小祖宗，我求求你了，你趕快吃吧！媽媽：小祖宗，我求求你了，你趕快吃吧！班組長的權(quán)力班組長的權(quán)力非權(quán)力因素：個人影響力威信、個人魅力非權(quán)力因素：個人影響力威信、個人魅力高尚的人格魅力高尚的人格魅力出眾的專業(yè)技能出眾的專業(yè)技

18、能班組長的權(quán)力班組長的權(quán)力高尚的人格魅力高尚的人格魅力出眾的專業(yè)技能出眾的專業(yè)技能班組長的法定權(quán)班組長的法定權(quán)德德才才力力班組長的種類班組長的種類 生產(chǎn)技術(shù)型生產(chǎn)技術(shù)型 勞動模范型勞動模范型 哥們義氣型哥們義氣型 盲目執(zhí)行型盲目執(zhí)行型 無為而治型無為而治型 領(lǐng)導(dǎo)型的管理者領(lǐng)導(dǎo)型的管理者班組長的素質(zhì)之一班組長的素質(zhì)之一事業(yè)心事業(yè)心責(zé)任心責(zé)任心愛心愛心職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)班組長素質(zhì)之一班組長素質(zhì)之一 如果你擁有一顆富有同情的心，如果你擁有一顆富有同情的心，那你就會獲得許多權(quán)力所無法獲那你就會獲得許多權(quán)力所無法獲得的人心得的人心 卡耐基卡耐基班組長素質(zhì)之二班組長素質(zhì)之二專業(yè)技術(shù)素質(zhì)專業(yè)技術(shù)素質(zhì)勇

19、勇精精班組長素質(zhì)之三班組長素質(zhì)之三組織管理素質(zhì)組織管理素質(zhì)將有將有“謀謀班組長素質(zhì)之三班組長素質(zhì)之三將有將有“謀謀組織組織協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)能力能力目標(biāo)目標(biāo)管理管理能力能力傾聽傾聽能力能力溝通溝通交流交流能力能力指導(dǎo)培養(yǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)能力能力鼓勵批評鼓勵批評能力能力班組長素質(zhì)之四班組長素質(zhì)之四文化知識素質(zhì)文化知識素質(zhì)學(xué)歷并不等于能力學(xué)歷并不等于能力不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)跨出企業(yè)立足行業(yè)跨出企業(yè)立足行業(yè)博士生釣魚的故事博士生釣魚的故事學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來有一個博士分發(fā)到一家研究所上班，成為學(xué)歷最高的一個有一個博士分發(fā)到一家研究所上班，成為學(xué)歷最高的一個人

20、。有一天，他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所人。有一天，他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，心長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，心想：跟這兩個大學(xué)畢業(yè)生，有啥好聊的呢？不一會兒，正想：跟這兩個大學(xué)畢業(yè)生，有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？這可是一個池塘啊。正所長上完廁所，回程同樣也是蹭蹭這可是一個池塘啊。正所長上完廁所，回程同樣也是蹭

21、蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事？博士又不好去問，心想蹭地從水上飄回來了。怎么回事？博士又不好去問，心想自己是博士生哪！過一陣，副所長也站起來，走了幾步，自己是博士生哪！過一陣，副所長也站起來，走了幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？想著中的地方？想著, , 想著想著, , 博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長

22、，憋了半天后，遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水中跨：我就不信大學(xué)畢業(yè)生能過的水面，我博也起身往水中跨：我就不信大學(xué)畢業(yè)生能過的水面，我博士生不能過。只聽到士生不能過。只聽到 “ “噗咚噗咚 的一聲，博士生栽到了水里的一聲，博士生栽到了水里面去啦。面去啦。兩位所長趕忙將他拉了出來，問他為什么要下水兩位所長趕忙將他拉了出來，問他為什么要下水?! ?!博士反問：博士反問：為什么你們可以走過去呢？兩所長相視一笑：這池為什么你們可以走過去呢？兩所長相視一笑：這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎我們都知道這木樁的位置，