幼兒園中班活動：馬路邊的安全標志_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計中班活動：馬路邊的安全標志教師：*日期：*XX幼兒園設(shè)計意圖：在主題活動進行的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然每一天都會見到一 些很熟悉的標志，但是并不能很準確地表達或認識它們，為了讓 幼兒了解這些標志與我們生活之間的關(guān)系， 培養(yǎng)他們的觀察能力、 創(chuàng)造能力，設(shè)計了這樣的一個活動?；顒幽繕耍?、認識生活中常見的安全標志， 初步理解標志的作用以及 與人們生活之間的關(guān)系；2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識；3、通過動手動腦的操作活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?；顒訙蕚洌?、移動電視安全知識知多少宣傳片錄像帶；2、安全標志圖課件；3、卡紙以及繪畫用具人手一份活動過程：一、觀看錄像安全知識知多少 ， 啟發(fā)幼兒講述錄像

2、內(nèi)容。1、在錄像中你們看見了什么？2、看了錄像你想到了什么？價值分析：通過發(fā)散性問題，拓展幼兒已有的經(jīng)驗，通過 講述幫助幼兒再現(xiàn)。與此同時，教師及時回應(yīng)幼兒，幫助提升生 活經(jīng)驗。3、小結(jié)：安全知識真不少。二、進行“考考你”的游戲認識幾種常見的安全標志。師：安全知識小朋友知道的真多，安全標志不知道你們知道 多少，下面我們來玩一個“考考你”的游戲。1、播放幻燈片安全標志，讓幼兒逐一的辨認。 （上面有 防止觸電的標志，防火標志，防毒標志，注意安全標志等。 ）師要求幼兒看后，說清楚以下幾個問題：這是什么標志？這些標志告訴我們一件什么事情？你在什么地方見過這些標志？當 你見過這些標志的時候應(yīng)該怎樣做？（幼兒說時，師電擊相應(yīng)的 幻燈片）如：幼兒說到紅綠燈標志，師就尋找到紅綠燈圖并超連接到 該圖。價值分析：通過以游戲的方式尋找認識的安全標志，不僅 可以激發(fā)孩子學習的興趣，同時可以向幼兒進行防止觸電、放火、防毒等注意安全 的教育，使得幼兒懂得一些基本的安全知識。2、引導(dǎo)幼兒自由討論：各種標志的特征與作用。3、教師小結(jié)：標志的作用是提示或者警告人們應(yīng)該注意的 事情，標志的特點是圖案簡單、明了，一看就知道應(yīng)該注意什么，防止什么。三、動手操

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