蘇教版語文二年級下冊《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計

1、.蘇教版語文二年級下冊?學(xué)棋?教學(xué)設(shè)計教材簡析：?學(xué)棋?是篇粗淺易懂的寓言故事，講了古時候兩個學(xué)生向圍棋能手“秋學(xué)下棋，一個專心致志，一個心不在焉，所學(xué)結(jié)果截然不同，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。全文共3個自然段。第一自然段講秋是古時候一位下棋能手。第二自然段講兩個學(xué)生在跟秋下棋時一個專心致志，一個心不在焉。第三自然段講兩個學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果各不一樣。插圖與課文內(nèi)容對應(yīng)嚴(yán)密，可以好好利用。教學(xué)目的：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課10個生字。認(rèn)識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。教學(xué)重難點：理解“能手、“專心致志、“走神兒等詞語的意思，懂得學(xué)習(xí)要專

2、心致志的道理。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：2課時第一課時略教學(xué)過程：一認(rèn)識圍棋，故事導(dǎo)入。二初讀課文，整體感知。三學(xué)習(xí)字詞，讀順課文。四指導(dǎo)書寫，練寫生字。第二課時詳教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)詞語，引出主要人物。1指名讀準(zhǔn)三組詞語。第一組：圍棋能手遠(yuǎn)近出名第二組：專心致志出色第三組：走了神兒拉弓射箭沒有多大長進(jìn)2這三組詞語分別講了故事中的三個人物，他們分別是誰？板書：秋一個學(xué)生另一個學(xué)生二學(xué)“秋。1你能用第一組中的幾個詞語向大家介紹一下“秋是怎樣一個人嗎？2理解“能手。擴詞訓(xùn)練“能手是說具有某種技能對某項工作、運動特別純熟的人。文中說“秋是哪方面的能手？你還知道生活中有哪些能手？3理解“遠(yuǎn)近出名。朗讀訓(xùn)練

3、什么是“遠(yuǎn)近出名？你能把“秋的名氣大通過你的朗讀讓大家都知道嗎？三學(xué)“兩個學(xué)生。過渡：有兩個學(xué)生拜秋為師學(xué)習(xí)下棋，可結(jié)果卻大不一樣。1出示課文最后一段：后來，一個學(xué)生成了出色的棋手，而另一個學(xué)生棋藝一直沒有多大長進(jìn)。什么是“出色？什么是“長進(jìn)？“沒有多大長進(jìn)與“沒有長進(jìn)一樣嗎？2默讀課文第二段，考慮兩個學(xué)生跟同一個老師學(xué)下圍棋，為什么學(xué)的結(jié)果不一樣？3一個學(xué)生出示：一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。什么是“專心致志？你從這個學(xué)生的哪些動作上看出“專心致志？聽、看、問耳到聽得仔細(xì)，眼到看得清楚，口到問得明白，還要心到積極動腦筋，這就是“專心致志，你能換個

4、詞嗎？一心一意、全神貫注、聚精會神學(xué)習(xí)“一邊一邊這個句式。聽和看是同時發(fā)生的事，從哪里看出來？用這個句式說話。明明一邊唱歌，一邊。我一邊，一邊。誰一邊，一邊。把這個學(xué)生的專心致志通過你的朗讀展現(xiàn)出來。說話：因為，所以他成立出色的棋手。4另一個學(xué)生出示：另一個學(xué)生呢。聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講，?？伤宦犃艘粫?，又去想別的事了。什么是“走神？這個學(xué)生走神時想到了什么？又是怎么做的？這個學(xué)生學(xué)棋時，一會兒想這，一會兒想那，不用心開小差，這用一個詞來說叫什么？心不在焉、三心二意耳朵沒有聽好，眼睛沒有看好，嘴巴也沒有問老師，如今你們知道他為什么棋藝一直沒有多大長進(jìn)了吧？說話：因為，所以他的棋藝一直沒有多大長進(jìn)。四采訪學(xué)生，升華主題。認(rèn)識這三個人后，老師想采訪小朋友們兩個問題，一是秋他