2017年浦東新區(qū)高三語文二模參考答案

1、浦東新區(qū)2016學年度第二學期教學質量檢測高三語文參考答案一 積累應用 10分1. 按要求填空。（5分）（1）身登青云梯（1分） 夢游天姥吟留別（1分） （2）如使人之所欲莫甚于生（1分） （3）驛寄梅花（1分） 魚傳尺素（1分）2. 按要求選擇。（5分）（1） D（2分） （2）B（3分）二 閱讀 70分（一）閱讀下文，完成第37題。（16分）3不同社會性別的公民對公共政策制定的關心情況 評分說明：“不同社會性別的公民”1分，“對公共政策制定的關心情況”1分4 C（2分）5公民更希望通過自主的直接行為來參與公共政策制定，公民選擇參與方法的思考更傾向于理性化（合法化、有序）。 評分說明：答對1

2、點給2分，2點給3分。沒有歸納，僅僅抄寫原句，意思對只給2分。6本文首先介紹“社會性別”的概念，其次闡釋社會性別與公共政策制定有一定的相關性（不同性別的公民群體對公共政策的關注度上有差異性），進而闡釋公民參與公共政策制定的方法偏好，最后探討了女性公民對社會政策參與度不高的原因及其影響。 評分說明：介紹“社會性別”的概念（1分），再闡釋社會性別與公共政策制定有一定的相關性（1分），而公民采用什么行為模式參與公共政策制定也是社會學家研究的重點（1分），最后闡述了女性公民對社會政策參與度不高的原因及其影響（1分）。7選擇圖1最高得5分，圖1簡潔、直觀地表明我國女性在公共政策制定上比男性更理性，但積極

3、性不夠高，沒有男性自主性強。評分說明：選擇圖1（1分），圖1簡潔（1分）、直觀（1分），表明我國女性在公共政策制定上比男性更理性，積極性不夠高（1分）但沒有男性自主性強（1分）選擇表一、表二，言之有理，也可得分。選擇表一最高得2分，表一對比簡明清晰（1分），表明我國女性在公共政策制定上積極性不夠高（1分）選擇表二最高得4分，表二詳細、精確。內容同圖1。（2） 閱讀下文，完成第811題。（15分）8 運用比擬手法生動形象（1點）地表現(xiàn)出了一路上臨海漫山遍野的綠色突然降臨（1點），表達了作者的欣喜之情（1點）。評分說明：3分，1點1分。9 承上啟下，承接上文眼前的無邊春色，引出下文對于自己祖先英雄

4、歷史的自豪之情的抒發(fā)（1點）；由實到虛，由眼前聯(lián)想到臨海的抗倭歷史（1點）；形象地突出了臨海的古城墻的歷史感，抒發(fā)了作者強烈的民族自豪之情（1點1分）。評分說明：共4分。承上啟下1點由實到虛1點，各1分。結合內容分析1分。民族自豪之情1分。10綜合運用排比、比喻等多種修辭手法，語言富有表現(xiàn)力（1點）；句式靈活多變，整散結合，長短結合，富有節(jié)奏；妙用短句，節(jié)奏明快，畫面感強，感情熱烈（1點）。評分說明：共4分。1點2分，2點4分。結合具體語句分析說明。 11自然之春1點（臨海山水田園中的春色富有層次美，色彩美，浩瀚遼闊、高調出格）；歷史之春1點（臨海的古城墻上，記錄了祖先的英雄歷史，延續(xù)至今，代

5、表了中華的脊梁，是永恒的生命之春）；人情之春1點（古街上臨海人的熱情好客，令我對臨海有家的感覺，是祥和、安寧、和暖、明媚的春色）；古老的長城內外，與新的春天和生命，是給人以無限的幸福與自豪的臨海春色。評分說明：1點2分，2點3分，3點4分。（3） 閱讀下面的詩歌，完成第1214題。（8分）12 邊塞詩（1分） 13. B（3分）14. 不矛盾（1分）。詩人有心為國建功立業(yè)，使自己的圖像畫于凌煙閣，垂名于后世（1分），可是卻由此親人分離而心生離愁別緒。進而詩人對圖像上凌煙閣產(chǎn)生了質疑，發(fā)出“彩毫一畫竟何榮”的感慨（1分）。因而并不矛盾。以此表達了詩人對邊塞戰(zhàn)爭帶來痛苦的反思（1分）。評分說明：4

6、分。1點1分，4點4分。（4） 閱讀下文，完成第1520題。（17分）15 使(讓、給)飲（喝）（1分） ；多次（屢次）（1分） 16A（1分） ；B（1分） 17B（2分）18有個想要測試他武藝的人（定后1點），讓他（省“之”1點）袒露胳膊，橫著上臂,仰臥在鋪著石子的街道上（1點），讓人趕著十幾輛牛車（定后1點），從自己胳膊上橫壓過去（1點），結果卻沒有留下一點細小的痕跡,更不用說（不論1點）傷口了。評分說明：6分。7點中寫對任6點得6分。錯1點扣1分，2個定后作為1點。19 張大義自恃身形魁梧過人、準備充分（1分）；甘風池多次推辭比武（1分），張大義認為其只是虛名。20 武藝超群，豪勇過人

7、；為人內斂，從不張揚；俠肝義膽，為民出頭。評分說明：3分。1點2分，2點3分。（5） 閱讀下文，完成第2125題。（14分）21 備/防（1分）21 用儒家典籍簡潔地引出話題（1分）：王公大臣應該加強守備（1分），使說理有依據(jù)，援古證今，增強說服力（1分）。23. D （3分）24. B（3分）25. 綜合運用多種論證方法：引用典故，言簡意豐。以語典或事典，增強文字的說服力提升文章的勸誡功能（1點）。對比論證，王公大臣與野人鄙夫作對比，不足為與不為作對比；突出了防備的重要性（1點）。比喻論證，為了使抽象的說理更生動形象，增強文章的說服力和感染力（1點）。結構嚴密，情感充沛（1點）。評分說明：4

8、分。1點2分，2點3分，3點4分。譯文 詩經(jīng)說：“大邦維翰?！币馑际钦f：大國好比是屏障，同族是棟梁。又有尚書說：“以蕃王室?！币馑际钦f：循用舊典，不失其常，以使王室繁衍生長。諸侯對于天子的責任，不只是守護土地，貢獻賦稅，還有做王室的棟梁，使王室繁衍生息的職責。常年居住在山上的人，他知道猛獸出入，為害極大，所以在房屋周圍高高地樹起木柵籬笆，在房屋外圍深深地挖掘陷阱來防范野獸的侵犯。居住在都市中的人，知道竊賊慣于鉆墻爬洞，就一定會加固墻基，緊鎖門窗，以防范盜賊的騷擾。這些事一般老百姓都能做得到，不須具備過人的才智?，F(xiàn)在，我們汴州這樣的大城市，處于幾個強藩之間，卻不知道如何做好防范工作，唉，這真令人

9、不解啊。 山野村民都能做到的事情，王公大人反而不能做，難道是材力有什么不足嗎？大概所謂的不足以作為其實是不想做罷了。天下禍事的發(fā)生，沒有比不盡力而為更大的了。材力不足的原因還在其次。不盡力而為的話，強敵來到你面前就會一籌莫展；若是因人力物力不足而沒有做好防范，那么在災禍來臨之前就會想方設法作出一些應對，災禍就不會連續(xù)不斷發(fā)生。我們面臨的那些強大的敵人，全副武裝，不知有多少人在蠢蠢欲動。他們占據(jù)的地盤綿垣千里，與我們的領地犬牙交錯，其間也沒有象丘陵、江河、洞庭、孟門之類天然險阻，而且那些藩鎮(zhèn)們時刻都在尋找機會顛覆別的州郡，不愿與你磨什么嘴皮子，唯恐天下不亂，以便乘人之危。這些藩鎮(zhèn)們比猛獸比盜賊兇

10、惡得多了。唉，為什么明知如此卻不知道早做防范呢？ 孟賁、夏育這樣的大力士，如果不懂得戒備也難免會死于小孩子之手。鹿在豹的眼里，不能不說是個龐然大物了吧？但最終仍然被豹擒獲，這是因為兩者爪牙的尖利與笨鈍不同，資質稟性的兇猛與膽怯不同??！有人或許會問：“既然這樣那么如何來守備呢？”我說：“關鍵在于得人?！比?寫作 70分26.（70分）評分標準    一類卷（6370分，基準分67分    能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。   

11、 二類卷（52分62分）基準分57分    符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。    三類卷（39分51分）基準分45分    基本符臺題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。    四類卷（21分38分）基準分29分    偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。   &