二年級下冊第四單元第一課時

1、二年級下冊第四單元第一課時  用7、8、9的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容：課本P4850頁，例1，練習(xí)十一第1、2題       教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行求商。2、能比較熟練地進(jìn)行除法求商。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點：學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣求商。教學(xué)難點：進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、實物投影教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動個性平臺一、復(fù)習(xí)舊知1、  口算練習(xí)4×5     5 &#

2、215; 8      7 × 9    9 × 4    7 × 3     6 × 8      9 × 5    8 × 8   7 × 8     3 × 6      9

3、 × 9    6 × 72、  將下列口訣補(bǔ)充完整。（   ）八五十六      三（   ）二十七     六（   ）五十四七（   ）六十三     二（   ）一十八    （   ）七二十八3、  計算下面各題。24÷6

4、0;        15÷3  二、合作探究1、  談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題，你能幫他們一快解決嗎？2、教學(xué)例1。（1）、投影出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。（2）、引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。板書：56÷8（3）引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問：你是怎么計算的？ （4）學(xué)生獨立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？  2、  小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步學(xué)會了利用乘法口

5、訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。三、鞏固練習(xí)1、  引導(dǎo)學(xué)生完成書本第49頁做一做。2、  引導(dǎo)學(xué)生完成第50頁第1、2題。四、課堂總結(jié)  通過今天的學(xué)習(xí)我們又有了什么樣的收獲？     練習(xí)           說一說，自己是怎樣求商的。        學(xué)生仔細(xì)觀察，說說他們遇到了什么問題？ 解決問題并列出算式。 得出算式的商。（想乘算除） 學(xué)生說出自己的計算結(jié)果，并把求商的過程跟大家說一說。    &#