培優(yōu)班對聯(lián)練習題

1、對聯(lián)專題練習 班級 姓名1、根據對聯(lián)的特點，刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。 上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床。下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。改后：上聯(lián)： 2、將下列對聯(lián)補充完整。 上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯(lián)：陶淵明_3、名勝古跡對聯(lián)往往蘊涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據下列對聯(lián)內容，聯(lián)系所學的古詩文，在括號內寫出相應的名勝古跡。 (1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋 ( )(2)我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千 ( )(3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉 ( )4、閱讀下面一段文字，回答文后問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風

2、雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。 例如：石頭城 對 燕子嘰 朝天宮 對 閱江樓 鳳凰臺 對 麒麟門請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中，選出最恰當?shù)姆謩e填在下面的橫線上烏龍?zhí)秾?_ 莫愁湖對_總統(tǒng)府對_5、對偶體現(xiàn)了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補全西游記第七回的回目。第七回目：_ ，五行山下定心猿。（幫幫你）“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。 第七回前半部分內容精選：真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火

3、候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。6、請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬） 下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）7、下面是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一副對聯(lián)，你能從語言、內容 、哲理等方面任選一個角度說說這副對聯(lián)的妙處嗎？ 青海：水澤源流江河湖海甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅賞析：此聯(lián)妙在字形的精雕細刻，上下聯(lián)所有的字的偏旁都是第一個字，上聯(lián)字字含水，下聯(lián)字字含金（語言），寫出了青海的景觀和甘肅的資源（內容），在經濟發(fā)展的同時，

4、既關注環(huán)境，又呼吁資源意識，理想與現(xiàn)實同步，實在精妙（哲理）。8、下面這副溫州江心嶼的奇聯(lián)，令游客嘆為觀止。請你來讀讀這副對聯(lián)，并說說其妙處。云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長長長長長長長長消。 賞析：這副奇聯(lián)據說是南宋狀元王十朋所作。該聯(lián)巧妙地運用了漢語一字多音、多義和諧音的特點，形成了多種讀法。上聯(lián)八個“朝“字的二、五、七字讀“chao”，作“朝見”解，其余都讀作“ zhao”，作“早晨”解；下聯(lián)八個“長”字的二、五、七字讀“zhang”，作“漲”解，其余都讀鑿“chang”，作“常”解。照此理解，應讀作“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常漲，常常漲，常漲常消。”此外，“早早”可理解為“天天早晨”，讀作“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常漲，常常漲，常常漲消?！边€有一種讀法是“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常漲，常常漲，常常消?！?9、在2005年春節(jié)晚會上，來自全國各地的特色對聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯(lián)的前面填上省名。(2分)上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風流。上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地 下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天。 10 、 范仲淹在岳 陽樓記中寫這三段文字是為了借題 發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負； 與他同時代的歐陽修則在醉翁亭記 中以“樂”字貫