六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試卷

1、密封線內(nèi)禁止答題學(xué) 校 年 級(jí)班 級(jí)姓 名學(xué)籍號(hào)常信中心小學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） qng miè  xié shng  ji chán  zhàng péng  jng tì（    ）（    ）（      ）（   ）（   ）xing gng chù m pn còu hé xié&

2、#160; kuí hu（    ） （   ）（ )（     ）（     ） 2、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的在下面劃?rùn)M線。（4分）倒塌（t tà） 外賓（bng bn）嚴(yán)謹(jǐn)（jn jng）號(hào)啕(háo hào) 直奔（bèn bn）綺麗（q q）間接（jiàn jin） 顫動(dòng)（chàn zhàn）三、我會(huì)查字典填空。（6分） “鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ），筆畫名

3、稱是（ ）?！岸Α痹谧值渲杏袔追N解釋： 古代煮東西的器物大正當(dāng)；正在。在“春秋鼎盛”詞中選第（ ）種解釋。在“大名鼎鼎”詞中選第（ ）種解釋。四、比一比，組詞。（5分）峻（ ） 簿（ ） 即（ ） 擾（ ） 府（ ） 竣（ ） 薄（ ） 既（ ） 攏（ ） 俯（ ）5、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。（6分）安然無（ ） （ ）山倒海 熱淚（ ）眶 一（ ）千金 6、 按要求寫成語(yǔ)。（9分）1、 形容情況危急的： 2、源于歷史故事的： 3、形容喜悅心情的： 七、按要求補(bǔ)充名詩(shī)、名句，并按要求回答問題。（10分）1、孤村落日殘霞， 。2、 ，幾度呼童掃不開。3、不要人夸好顏色， 。4、上課

4、時(shí)我三心二意，結(jié)果老師所講的內(nèi)容我是 （填一句歇后語(yǔ)）5、富貴不能淫 ， ，此之謂大丈夫。6、表達(dá)在節(jié)日時(shí)對(duì)親人無限思念的的詩(shī)句 7、請(qǐng)寫一句愛國(guó)名詩(shī)句或名言 8、“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏?！钡囊馑际?，表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。八、按要求寫句子。（8分） 1、教室里非常安靜。（改為夸張句） 2、香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句） 3、我得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。（縮句） 4、 女服務(wù)員含笑對(duì)她說：“我在電視里看見了你們的比賽”（改為轉(zhuǎn)述句） 9、 閱讀短文，回答問題。（8分+15分）【課內(nèi)閱讀】（8分） 真美 真糟 這些似乎完全對(duì)立又（ ）的話語(yǔ)，一直伴隨著我。它們就像兩股

5、方向相反的風(fēng)，我要（ ）在這兩股勁風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。 1、在劃?rùn)M線的句子上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3分） 2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）3、“兩股方向相反的風(fēng)”分別指 和 。 作者把 比作風(fēng)帆。（3分） 【課外閱讀】（15分） 小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。 小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念?？匆娔?，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過

6、那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。 為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！ 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中1、 在文前的橫線上填上合適的題目。（1分）2、將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“ ”劃出。（4分）3、寫近義詞：頌歌（ ）疑難（ ）寫反義詞：高唱（ ）細(xì)微（ ） 4、用“ ”劃出文中前后照應(yīng)的句子。這樣寫的好處是 （3分）5、本文通過寫 ，實(shí)際贊美了 。（2分）6、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語(yǔ)言？請(qǐng)寫一句。（1分） 十、根據(jù)要求作文。（19分 ）淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次