二年級(jí)數(shù)學(xué)每日一題題庫

1、9月21日(星期四)數(shù)學(xué)思考題:一個(gè)薄餅,切三刀最多能切成幾塊?(讓學(xué)生通過畫圖很清楚地知道最多能切成7塊.)9月22日（星期五）“每日一題”一隊(duì)同學(xué)做早操,從前面數(shù)小明是第六個(gè),從后面數(shù)小明是第4個(gè),那么這隊(duì)有多少人?（分析：用畫圖的方法很容易知道這隊(duì)一共有9人。這里小明算了兩次，4+6-1=9（人）9月25日（星期一） “每日一題” 七邊形、八邊形至少可以分成多少個(gè)三角形？ （分析：書本P27第5題學(xué)生已有了分三角形的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)中學(xué)生已知道三角形的個(gè)數(shù)=圖形的邊數(shù)2。） 9月26日（星期二） “每日一題” 將1、2、3、4、5這五個(gè)數(shù)填入“十字格”中（因?yàn)椴缓蒙蟼鲌D，所以沒有畫圖），使

2、橫行、豎行三個(gè)數(shù)的和都相等。 （分析：觀察圖形可知，只要上下兩數(shù)的和等于左右兩數(shù)的和，那么橫行、豎行三個(gè)數(shù)的和就相等了。我們可以找到15=2+4，剩余的3填在中間格子里。當(dāng)然，本題答案不唯一，學(xué)生填出一種即可，對(duì)部分學(xué)有余力的同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)多種填法。）9月27日（星期三） “每日一題” 把一根10米長的木頭，每2米鋸一段，可以鋸成（）段；如果每鋸一次要1分鐘，一共要鋸(      )分鐘. （分析：第一問，比較簡單；第二問，關(guān)鍵是了解鋸5段只要鋸4次。）9月28日（星期四）:  “每日一題” 把1、2、3、4、5、6、

3、7、8、9中剩下的數(shù)分別填入里（不能重復(fù)），組成下面3個(gè)算式。 =9   =1   ×=6 （分析：首先考慮乘法，只有2×3=6，剩下的數(shù)再進(jìn)行搭配就容易了。）9月29日（星期五）:  “每日一題” 二年級(jí)一班有32個(gè)學(xué)生，二班有35個(gè)學(xué)生，開學(xué)后又轉(zhuǎn)來7個(gè)新同學(xué)，怎樣分才能使兩班的學(xué)生人數(shù)相等？ （分析：先觀察一班比二班少3532=3個(gè)學(xué)生，把7個(gè)同學(xué)中分出3個(gè)給一班，使兩班同樣多。再把剩下的73=4個(gè)同學(xué)平均分給兩個(gè)班。因此，二班分4÷2=2個(gè)，一班分72=5個(gè)。）9月30日（星期六）“每日一題”有兩

4、盤蘋果,第一盤有30個(gè)，如果從第一盤拿出6個(gè)放在第二盤里，兩盤的個(gè)數(shù)就一樣多了。那么第二盤原來有（    ）個(gè)蘋果。(解析：從第一盤拿走6個(gè)后，第一第二盤都是24個(gè)，而第二盤中的24個(gè)還有6個(gè)是第一盤的，所以24-6=18（個(gè)）)10月8日（星期日） “每日一題” 有12個(gè)人要過河，河邊只有一條能坐4個(gè)人的小船，至少載幾次才能全部過河？（分析：雖然每條船能坐4個(gè)人，但船不會(huì)自己回到對(duì)岸，所以其實(shí)每次只能有3人過河。因此答案為4次。） 10月9日（星期一）  “每日一題”     9個(gè)桃子分給5只

5、猴子吃，每只大猴吃3個(gè)，每只小猴吃1個(gè)，請(qǐng)你算一算，有幾只大猴，有幾只小猴？ （分析：因?yàn)?÷33，所以大猴的只數(shù)不可能滿3只。那么大猴的只數(shù)只剩下1和2兩種可能，就很容易解決了。）10月10日（星期二） “每日一題”  大勺子一次能裝5兩油，小勺子一次能裝3兩油，你能用這兩把勺子量出7兩油嗎？ （分析：先準(zhǔn)備好一個(gè)空瓶子，把大勺子裝滿油，倒?jié)M小勺子，這時(shí)大勺子就剩下2兩油了，倒進(jìn)瓶子里，再把大勺子裝滿油，倒進(jìn)瓶子里，瓶子里就有7兩油了。）10月11日（星期三） “每日一題”  小雨有3件外套，2條褲子，最多（   

6、;  ）天內(nèi)她能保證每天穿的衣服不完全一樣。 （分析：3件外套可以分別和2條褲子配，所以3+3=6或2×3=6。） 10月12日（星期四）  “每日一題”把一根木頭鋸成3段要6分鐘，如果要鋸成7段，需要幾分鐘？ （分析：鋸成3段只要鋸2次，所以鋸1次需要3分鐘。那么鋸7段就需要3×618（分鐘）10月13日（星期五） “每日一題”把一根繩子對(duì)折，從中間剪開，剪開的繩子共有幾段？如果再對(duì)折呢？ （分析：可以用實(shí)物演示。把一根繩子對(duì)折，這時(shí)繩子有一頭是連著的，所以從中間剪開，一共有413（段）。如果再對(duì)折，這時(shí)，繩子有三頭是連著的，所以從

7、中間剪開，剪開的繩子一共有2×435（段）二年級(jí)每日一題       10月16日    星期一括號(hào)內(nèi)最大能填幾6×（  ） 23              （ ）×529分析注意要求中的“最大”一詞。根據(jù)口訣很快能找大答案。第一題中應(yīng)該是3，第二題中應(yīng)該是5。二年級(jí)每日一題   

8、; 10月17日    星期二有14名小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了7個(gè)人，藏著的還有幾個(gè)人？分析有1個(gè)小朋友是準(zhǔn)備捉別人的，所以被捉的一共有13人，已經(jīng)捉住了7個(gè)人，那么還有6個(gè)人藏著。二年級(jí)每日一題     10月18日    星期三一個(gè)房間里點(diǎn)著10支蠟燭，一陣風(fēng)吹來，吹滅了3支，其余的繼續(xù)燃燒。到第2天早上，房間里還剩幾支蠟燭。分析吹滅的3支蠟燭停止了燃燒，其余的到第二天全部燃燒完了。所以到第二天早上，就剩下這被吹滅的3支。二年級(jí)每日一題 

9、     10月19日     星期四有一串珠子，按“一白一黑”的順序排列的，那么第10顆是什么顏色？分析每2顆為一組，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5組。用除法表示除以等于，表示第顆是黑色的二年級(jí)每日一題      10月20日     星期五小玲看一本書，從第1頁開始依次往后看，每天看5頁，看了2天。第3天他應(yīng)從第幾頁開始看起？分析先算他2天一共看了5×2=10（頁），第3天他應(yīng)從后面一頁看

10、起，即11頁看起。10月23日（星期一）小兔和雞在一個(gè)籠子里，青青數(shù)了數(shù)，有14只雞腳，有16只兔腳，你知道籠中有（      ）只兔，（       ）只雞。（提示：雞有2只腳，兔有4只腳）10月24日（星期二）數(shù)一數(shù)圖中有（        ）條線段。A       B     C &#

11、160;    D       F(提示：線段的總條數(shù)等于1+2+3+（n-1），n為線段上的總點(diǎn)數(shù))10月25日（星期三）一根藍(lán)絲帶長20厘米，一根黃絲帶長12厘米，把這兩根絲帶接成一根絲帶，接頭的地方是2厘米，接成的這根絲帶長（         ）厘米。（提示：接頭的部分要耗掉兩個(gè)2厘米）10月26日（星期四）16個(gè)小朋友去游玩，每人一小瓶飲料，4人合一中瓶飲料，8人合一大瓶飲料，共需（  &

12、#160;      ）瓶飲料。（提示：總共的瓶數(shù)=小瓶飲料的瓶數(shù)+中瓶飲料的瓶數(shù)+大瓶飲料的瓶數(shù)）10月27日（星期五）小東家住最頂層最西邊，門牌號(hào)是606，這一幢居民樓共（       ）戶。（提示：門牌號(hào)最前面的數(shù)表示第幾層，門牌號(hào)最后面的數(shù)表示第幾戶）11月1日         星期三        每日一題 題目：一只

13、猴子發(fā)現(xiàn)池塘里有一個(gè)明亮的月亮，以為天上的月亮掉了下來，趕緊回家拿了一根繩子，對(duì)折再對(duì)折，扭成一股粗繩子。這股繩子長為5米，剛好夠著水面。你說這根繩子在沒有對(duì)折前，長為多少米？ 分析與解答：首先要理解“對(duì)折”的含義（10月13日的每日一題中已出現(xiàn)過“對(duì)折”），知道這股粗繩就是由長度相等的四段組成的。在沒有對(duì)折前，這根繩子長5×4=20（米）11月3日            星期五       &#

14、160;   每日一題 題目：青青和她的5個(gè)同學(xué)做手工，一共做了30朵小紅花。平均每人做了多少朵？ 分析與解答：其實(shí)就是6人一共做了30朵小紅花，所以平均每人做了30÷6=5（朵）。11月7日          星期二        每日一題（“確定位置”一課） 題目：東東家住在最頂層最西邊，門牌號(hào)是604，這一幢居民樓共有（     &

15、#160; ）戶。 分析與解答：門牌號(hào)“604”中前面的“6”表示六層，那居民樓一共有六層；后面的“4”表示從東往西數(shù)的第4戶，那居民樓每層住了4戶。所以這幢居民樓里一共有6×424（戶）。 11月8日          星期三         每日一題（“認(rèn)識(shí)東南西北”一課） 題目：文文從家里出發(fā)去上學(xué)，向南行了93米，突然想起文具盒忘帶了。他又回頭向北行了67米。這時(shí)，小強(qiáng)離家有多少米？ 分析與解答：“

16、南”和“北”是一對(duì)相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，所以離家越來越近，是936726（米）。 11月10日            星期五           每日一題 題目：有一堆糖，比10塊多，比20塊少，平均分給四個(gè)小朋友還多2塊，平均分給六個(gè)小朋友也多2塊。這堆糖有（   ）塊。 分析與解答：如果從糖的總數(shù)里拿掉2塊，就能正好平均分給4個(gè)小朋

17、友和6個(gè)小朋友，那么比10多、比20少的是12，所以這堆糖有12+2=14（塊）。也可以把符合“比10大、比20小”這一條件的1119這9個(gè)數(shù)進(jìn)行一一篩選。11月13日          星期一          每日一題（“7的乘法口訣”一課） 題目：×740，里最大可以填幾？ 分析與解答：5。11月14日      

18、0; 星期二       每日一題（“乘法豎式”一課） 題目：小花貓、小白貓和小黑貓去河邊釣魚，小花貓釣了3條魚，小白貓和小黑貓各釣了4條魚，如果每只貓要吃7條魚，三只貓還要釣多少條魚？ 分析與解答：每只貓吃7條魚，三只貓一共要吃7×321（條）。已經(jīng)釣了34411（條），還要釣211110（條）魚。 11月17日       星期五        每日一題 題目：在下面的括號(hào)

19、里填上“”、“”、“×”、“÷”，使算式成立。 7（   ）7（   ）77 分析與解答：等號(hào)左邊有3個(gè)7，前面2個(gè)7的運(yùn)算結(jié)果與第3個(gè)7進(jìn)行運(yùn)算，要求結(jié)果是7，有以下幾種情況：7加7得14，14減7得7；7減7得0，0加7得7；7乘7得49，49除以7得7；7除以7得1，而1乘7得7； 7777 7777 7×7÷77 7÷7×77 11月20日       星期一      

20、;  每日一題 題目：一只袋子里有許多卡片，每張卡片上都寫了一個(gè)數(shù)，有些卡片上寫著2，有些卡片上寫著5，其余的都寫著7。小明從袋子里摸出兩張卡片，把這兩張卡片上的數(shù)相加，有幾種不同的結(jié)果？ 分析與解答：如果摸出的兩張卡片是一樣的，那么有3種結(jié)果：224，5510，7714；如果摸出的兩張卡片不一樣，那么也有3種結(jié)果：257，279，5712。一共有6種不同的結(jié)果。11月21日       星期二        每日一題 題目：如果

21、15;，×（相同圖形表示相同數(shù)字），那么（    ），（    ），（    ）（小數(shù)報(bào)892期的改編題） 分析與解答：第一道算式中兩個(gè)相同數(shù)的和等于這兩個(gè)相同數(shù)的積，這個(gè)數(shù)就是2；而第二道算式中兩個(gè)相同數(shù)的和等于另兩個(gè)相同數(shù)的積，通過嘗試可發(fā)現(xiàn)是8，是4。11月22日       星期三        每日一題 題目：學(xué)校大門

22、前掛了一排不同顏色的彩燈，無論從左往右還是從右往左數(shù)，第7盞都是紅燈，這一排有彩燈（    ）盞。 分析與解答：從左往右數(shù)到紅燈是7盞，從右往左數(shù)到紅燈是7盞，紅燈數(shù)了兩遍，所以這一排彩燈一共有2×7113（盞）。 11月23日       星期四        每日一題（“8的乘法口訣”一課） 題目：李大爺養(yǎng)了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每只黑兔又生了8只兔子，李大爺家現(xiàn)在一共有多少只兔子？ 分

23、析與解答：這里有多余條件?？梢赃@樣想：原來有8只兔子，而2只黑兔又新生了2×816（只）兔子，現(xiàn)在一共有16824（只）兔子。11月24日       星期五        每日一題 題目：媽媽買回2張電影票，臨走時(shí)，電影票怎么找也找不到，紅紅說：“電影票夾在英語書的第23頁和24頁之間?！眿寢屢宦牼驼f：“紅紅你錯(cuò)了！”你知道這是為什么嗎？ 分析與解答：可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察：書翻開時(shí)兩頁頁碼的規(guī)律左邊一頁比右邊一頁小，左邊一頁的頁碼都是雙數(shù)，右邊一

24、頁的頁碼都是單數(shù)。而第23頁的背面才是第24頁，所以中間沒法夾電影票，紅紅說的話是錯(cuò)的。 11月27日       星期一        每日一題（“用8的乘法口訣求商”一課） 題目：王、李兩位老師帶30個(gè)同學(xué)去劃船，每條船坐4人，他們需要租幾條船？ 分析與解答：包括兩位老師一共有32人。30232（個(gè)），32÷48（條）。 11月29日    星期三     每日一

25、題（“9的乘法口訣和用口訣求商”一課） 題目：有3只大盒子，每只大盒子內(nèi)裝了3只中盒子，每只中盒子內(nèi)裝了3只小盒子，大、中、小盒子共有多少只？ 分析與解答：中盒有3×39（只），大盒有9×327（只），大、中、小一共有392739（只）盒子。11月30日       星期四        每日一題 題目： 一條公路上，每隔5米種一棵樹，已經(jīng)種了9棵，算一算第一棵與第九棵相距幾米？ 分析與解答： 第1棵與第9棵樹之間有8個(gè)間隔，所以918

26、（個(gè)），8×540（米）。 12月4日       星期一        每日一題（“乘法口訣表”一課） 題目：有兩個(gè)數(shù)相乘，積的個(gè)位上是8，你知道是哪兩個(gè)數(shù)相乘嗎？（限表內(nèi)乘法）一共有幾組？ 分析與解答：可以從積的個(gè)位入手，積可以是8、18、28、48，那么相乘的兩個(gè)數(shù)就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六組。12月5日       星期二  

27、      每日一題 題目：小華有32顆巧克力，平均分給自己和另外5個(gè)小伙伴，每個(gè)人最多吃到（    ）顆。 分析與解答：分析題意：把32顆巧克力平均分給6個(gè)人，是不能全部分完的，那么每人最多能吃到幾顆，就是要考慮盡量多地分掉。可以根據(jù)口訣直接找到答案，也可以這樣一步一步推算：如果每人吃到1顆，就分掉6顆，還剩26顆，可以繼續(xù)分；如果每人吃到2顆，就分掉了12顆，還剩20顆，還可以再繼續(xù)分；如果每人吃到5顆，還剩2顆，不能再分了。所以每人最多吃到5顆。12月8日   

28、;    星期五        每日一題 題目：我國古代有一種詩叫“回文詩”，倒過來念與順過來念的意思是一樣的，比如：“山連海來海連山山連海來海連山”我們把從左向右讀與從右向左讀完全一樣的數(shù)稱為“回文數(shù)”，比如：1 0 1，1 2 1，9 3 3 9，5 4 4 5等，你知道下面的年份中哪些是回文數(shù)嗎？（在括號(hào)里打“ ” ） 1 9 9 1年，2 0 0 0年，1 9 6 1年，2 0 0 2年，1 9 9 9年，2 1 1 2年 （    ）&

29、#160; （    ） （    ） （    ）  （    ） （    ） 分析與解答：1 9 9 1年，2 0 0 2年，2 1 1 2年。 12月7日       星期四        每日一題 題目：有一個(gè)牧區(qū)，規(guī)定

30、牧民趕羊每經(jīng)過一個(gè)關(guān)口要沒收一半的羊，然后再退還一只。有個(gè)牧民在經(jīng)過十個(gè)關(guān)口之后只剩下兩只羊，問該牧民最初共有幾只羊？ 分析與解答：兩只羊。12月11日       星期一        每日一題 題目：8×÷6             （   ）     &

31、#160;         27÷9                  （   ） 分析與解答：先根據(jù)第二道算式得出3，再算第一道算式8×3÷6，那么24÷6，所以4。 12月12日       星期二

32、0;       每日一題 題目：小紅家養(yǎng)了一些雞、鴨、鵝，它們的只數(shù)之間的關(guān)系如下：雞   +    鴨   =   3鴨   +    鵝   =   8鵝   +    雞   =   7你知道雞、鴨、鵝各有多少只嗎？分析與

33、解答：學(xué)生可能會(huì)通過嘗試推理得出雞、鴨、鵝各有多少只。其實(shí)，也可以這樣來思考：把第一道和第二道算式進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)鵝比雞多5只，再根據(jù)第三道算式可以知道鵝和雞一共是7只，那么鵝是6只、雞是1只，最后再根據(jù)第一道算式（或第二道算式）算出鴨是2只。12月13日       星期三        每日一題（“認(rèn)識(shí)時(shí)分”一課） 題目：一個(gè)人唱一首歌要3分鐘，5個(gè)人合唱這首歌要幾分鐘？ 分析與解答：這是一道智力趣味題，旨在培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

34、來思考，答案仍是3分鐘。12月15日       星期五        每日一題（“秒的認(rèn)識(shí)”一課） 題目：小明7（  ）起床，花了5（  ）洗臉?biāo)⒀溃栽顼堄昧?0（   ），上學(xué)的路上遇到紅燈停了25（  ），走到了學(xué)校。見了同學(xué)說了一句“早上好！”只需2（ ）。8（   ）35（   ）開始上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，過了40（ &#

35、160;  ）下課。分析與解答：這題用來鞏固剛學(xué)習(xí)的三個(gè)時(shí)間單位時(shí)、分、秒。小明7（時(shí)）起床，花了5（分鐘）洗臉?biāo)⒀溃栽顼堄昧?0（10分鐘），上學(xué)的路上遇到紅燈停了25（秒），走到了學(xué)校。見了同學(xué)說了一句“早上好！”只需2（秒）。8（時(shí)）35（分）開始上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，過了40（分鐘）下課。12月18日        星期一        每日一題 題目：小明的學(xué)校早上8：20開始上課，依次上了數(shù)學(xué)、閱讀、語文三節(jié)

36、課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，請(qǐng)問語文課下課為幾時(shí)幾分？ 分析與解答：可用依次累加的方法，得出語文課下課為10時(shí)40分。 12月19日       星期二       每日一題 題目：從19這9個(gè)數(shù)字中，每次取兩個(gè)數(shù)，要使他們的積大于50，共有多少種取法？請(qǐng)你把乘法算式寫下來。 分析與解答：可以先確定其中的一個(gè)數(shù)（1）9，那么有9×981，9×872，9×763，9×654，共4種；（2）8，（要考慮跟前面不重復(fù)，那么另一個(gè)乘數(shù)

37、要不比它大）8×864，8×756，共2種；（3）7， 7×749，已經(jīng)小于50，那么其他小于它的數(shù)都不用再考慮，所以符合題意的共有426（種）。12月21日        星期四        每日一題 題目：一張正方形紙，減去一個(gè)三角形，剩下的是什么圖形？ 分析與解答：有三種答案：三角形、四邊形或五邊形。12月27日       星期三

38、0;       每日一題（“統(tǒng)計(jì)”一課）題目：二（1）班共有12名學(xué)生報(bào)名參加了數(shù)學(xué)興趣小組和作文興趣小組，老師在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，其中有8人報(bào)了數(shù)學(xué)興趣小組，7人報(bào)了作文興趣小組。從這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？分析與解答：我們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)興趣小組的人數(shù)合起來一共是8+7=15（人），怎么會(huì)大于12呢？因?yàn)橛腥思葓?bào)了數(shù)學(xué)興趣小組，又報(bào)了作文興趣小組，那么我們可以算出有15-12=3（人）報(bào)了兩種興趣小組。12月28日       星期四  

39、60;     每日一題（“可能性”一課） 題目：一顆骰子的六個(gè)面分別寫著1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)，小明和小紅擲骰子游戲，每次規(guī)定向上的數(shù)字比4大的算小明勝，比4小的算小紅勝。如果向上的是4，則重來。你認(rèn)為誰獲勝的可能性大？ 分析與解答：這是個(gè)不公平的游戲，因?yàn)橐活w骰子有六個(gè)面，六個(gè)數(shù)向上的可能性是一樣的，那么向上的數(shù)字比4大的有5、6兩種可能，比4小的有1、2、3三種可能，所以小紅獲勝的可能性大。12月29日       星期五    &#

40、160;   每日一題 題目：盒子里有3個(gè)白球和1個(gè)紅球，如果摸一次要保證摸到一個(gè)白球，那么至少要摸幾個(gè)？ 分析與解答：要作最壞的打算：如果摸一個(gè)，就有可能摸到紅球，如果摸兩個(gè)，即使其中有一個(gè)是紅球，但另一個(gè)肯定是白球，所以至少要摸兩個(gè)，才能保證摸到一個(gè)白球。 12月30日       星期六（調(diào)休）      每日一題 題目：二(1)班男運(yùn)動(dòng)員有4人,女運(yùn)動(dòng)員有5人,每個(gè)人有2個(gè)皮球,二(1)班運(yùn)動(dòng)員一共有多少個(gè)皮球? 分析與解答：男女運(yùn)動(dòng)員一

41、共有4+5=9（人），每人2個(gè)球，一共有9×2=18（個(gè)）皮球。12月31日       星期日（調(diào)休）      每日一題 題目：小龍的媽媽用4元錢買了一個(gè)菠蘿，用買一個(gè)菠蘿的錢可以買2根甘蔗，買一根甘蔗的錢可以買4個(gè)梨，每個(gè)梨是（       ）角錢。 分析與解答：因?yàn)椤耙粋€(gè)菠蘿的錢可以買2根甘蔗”，也就是4元錢買2根甘蔗，所以一根甘蔗是4÷22（元），又因?yàn)椤耙桓收岬腻X可以買4個(gè)梨”，也就

42、是2元錢（20角）買4個(gè)梨，所以一個(gè)梨的價(jià)錢是20÷45（角）。 1月4日       星期四      每日一題 題目：在一次乘涼晚會(huì)上，丁爺爺講完了故事。小華問丁爺爺：“你今年多少歲？”丁爺爺說：“三十五年前，趙大媽10歲，當(dāng)時(shí)我比趙大媽大35歲?！闭?qǐng)你算一算，丁爺爺今年多少歲？ 分析與解答：三十五年前，丁爺爺是35+10=45（歲），那三十五年后的今天丁爺爺45+35=80（歲）。1月5日      

43、 星期五      每日一題 題目：小朋友排成橫豎各一行，成“十”字形隊(duì)伍，每一行都是7個(gè)小朋友，共有多少個(gè)小朋友？ 分析與解答：可以引導(dǎo)小朋友畫圖思考，中間的這個(gè)小朋友算了兩次，所以一共有7+7-1=13（個(gè)）小朋友。1月8日       星期一       每日一題（“有余數(shù)除法”（1） 題目：÷7，可能是（        

44、           ）。 分析與解答： 因?yàn)槌龜?shù)是7，而余數(shù)一定比除數(shù)小，所以可能是6、5、4、3、2、1。（如果余數(shù)是0，是指平均分時(shí)沒有剩余，也就不用寫出來。）1月9日       星期二      每日一題（“有余數(shù)除法”（2） 題目：按這樣的規(guī)律一直排下去，第17個(gè)圖形是（    ），第22個(gè)圖形是（  &#

45、160;   ）。分析與解答：這是高年級(jí)的找規(guī)律題。這里我們不要拔高要求-一定要讓孩子從余數(shù)的角度去理解分成了幾組，還剩幾個(gè)，而孩子們只要能通過畫圖得到答案就行了。第17個(gè)圖形是，第22個(gè)圖形是。1月10日       星期三      每日一題 題目：12個(gè)小朋友去春游，每人一小盒巧克力，三人合一中盒巧克力，四人合一大盒巧克力，大、中、小共需要（     ）盒巧克力。 分析與解答：要先算出大、中、小各需要

46、幾盒巧克力：小盒12盒；中盒：12÷34（盒）；大盒：12÷43（盒）。所以一共需要124319（盒）。1月11日       星期四      每日一題 題目：從0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)字中選出8個(gè)，分別填入下面的算式中。 ÷÷ 分析與解答：可以引導(dǎo)學(xué)生“一想、二試、三填”，找到多種答案。（1）10÷2536÷94 （2）12÷3456÷78 （3）28÷743

47、0÷561月12日       星期五      每日一題 題目：元旦，個(gè)體戶張小寶給敬老院送去100個(gè)小蛋糕。按照我國民間“六六大順”的說法，他把這100只小蛋糕裝成六個(gè)紙盒，每盒的個(gè)數(shù)不離一個(gè)“6”字。小朋友，你知道張小寶是怎么裝蛋糕的嗎？ 分析與解答：60，16，6，6，6，61月15日       星期一      每日一題 題目：兩個(gè)數(shù)的

48、和是10（兩數(shù)可以相同），如果要使這兩個(gè)數(shù)積最大，那么這兩個(gè)數(shù)分別是多少？ 分析與解答：要使“兩個(gè)數(shù)的和是10”，那么這兩個(gè)數(shù)可能是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，其中積最大的是5和5。 還可以引導(dǎo)孩子繼續(xù)討論：如果兩數(shù)的和是13，要使兩數(shù)乘積最大，那么這兩個(gè)數(shù)分別是多少呢？1月16日       星期二     每日一題 題目：小明和小亮想買同一本書，小明缺1元5角，小亮缺1元3角，若用他們的錢合買這本書，錢正好，這本書的價(jià)錢是（    

49、0;  ）。小明帶了（       ），小亮帶了（       ）。 分析與解答：因?yàn)閮蓚€(gè)人的錢合起來正好買到這本書，所以小明缺的“1元5角”就是小亮手中的錢，而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的錢，所以小明帶了1元3角，小亮帶了1元5角；這本書的價(jià)錢是1元3角+1元5角=2元8角。1月17日       星期三    每日一題 題目：有18個(gè)同學(xué)排成同樣多的兩隊(duì)去參

50、觀，王軍排在第一隊(duì)的第3個(gè)，王軍后面有（    ）個(gè)同學(xué)。 分析與解答：先算出平均每隊(duì)有18÷29（人），在第一隊(duì)的9人中，王軍排在第3個(gè)，那么他后面還有936（個(gè)）同學(xué)。1月18日       星期四    每日一題 題目：科學(xué)家要用5只小田鼠來做試驗(yàn)，但現(xiàn)在只有4個(gè)相同的正方形籠子，并且每個(gè)籠子能關(guān)1只小田鼠。請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法，要使另外1只小田鼠不跑掉，該怎么做呢？（請(qǐng)將籠子擺一擺，用“”代表籠子，用“”代表小田鼠，將你的設(shè)計(jì)方案畫出來。）

51、分析與解答：可以用4個(gè)籠子再圍出一個(gè)獨(dú)立的空間來。（如圖） 1月19日       星期五    每日一題 題目：聰聰要從盒子里取玻璃球，每次都是先取出4個(gè)，再回去2個(gè)。按照這樣的方法，取到第8次時(shí)，他正好將玻璃球全部取出。那么，盒子里原有玻璃球多少個(gè)？ 分析與解答：因?yàn)榈?次取出4個(gè)玻璃球后，就不用再放回去2個(gè)了。所以，實(shí)際上前7次每次取出422（個(gè)）玻璃球，即一共取出了7×2=14（個(gè)）玻璃球，第8次取出4個(gè)玻璃球，那么一共取出了14418（個(gè)）玻璃球。因此，盒子里原有玻璃球18個(gè)

52、。1月22日          星期一        每日一題 題目：一個(gè)活動(dòng)小組，排隊(duì)時(shí)正好站成了一個(gè)每行、每列人數(shù)都相等的方隊(duì)。小偉站在最中間，從左往右數(shù)、從前往后數(shù)他都是第4個(gè)，那么，這個(gè)小組一共有多少個(gè)人？ 分析與解答：小偉排在從前往后數(shù)第4個(gè)，并且是最中間的一個(gè)，所以從后往前數(shù)也是第4個(gè)，所以這一列有4417（個(gè)）人；再用同樣的方法算出有7列，所以這個(gè)活動(dòng)小組一共有7×749（個(gè)）人。（可以幫助學(xué)

53、生畫圖理解）1月23日       星期二       每日一題 題目：小明的爸爸開車從海門到南通，一共用了1時(shí)15分，返回時(shí)用了75分。你知道這是怎么回事嗎？ 分析與解答：因?yàn)?時(shí)60分，那么1時(shí)15分60分15分75分，所以小明爸爸開車去南通用了“1時(shí)15分”，和返回海門用了“75分”，用的時(shí)間是一樣長的。1月24日       星期三       每日

54、一題 題目：已知12、18，那么（    ），（    ），×（    ）。 分析與解答：根據(jù)第一道算式算出3，再根據(jù)第二道算式算出6，那么9，3，×18。 1月25日       星期四       每日一題 題目：紅紅將100以內(nèi)所有的數(shù)都寫了一遍，那么他一共寫了多少個(gè)“5”。 分析與解答：100以內(nèi)的數(shù)中含有的“5”可以分兩類：個(gè)位

55、上的“5”：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95，共10個(gè)；十位上的“5”：50、51、52、53、54、55、56、57、58、59，共10個(gè)。所以紅紅一共寫了20個(gè)“5”。 1月26日       星期五       每日一題 題目：在下面的1-6六個(gè)數(shù)之間插入若干個(gè)“”，使等式成立。 1  2  3  4  5  648 分析與解答：123 

56、 45648 1月29日       星期一       每日一題 題目：狐貍給小猴們分糖，如果每只小猴分7塊，正好將所有的糖分完?？墒呛傌澬模唤o每只小猴分了6塊糖，把剩下的9塊留給了自己。你知道一共有多少塊糖嗎？ 分析與解答：原本每只小猴都能正好分到7塊糖，可是貪心的狐貍只給每只小猴6塊糖（都少給了1塊），這樣它自己就得到了那“剩下的9塊”。其實(shí)這9塊糖就是從每只小猴身邊拿出1塊得來的，所以一共有9只小猴，那么一共有7×963（塊）糖。 1月30日

57、       星期二       每日一題 題目：在如下排列的41個(gè)五角星中，有（    ）個(gè)。 分析與解答：鼓勵(lì)學(xué)生畫圖數(shù)，也可以用有余數(shù)的除法算式來計(jì)算。一共有21個(gè)。 1月31日       星期三    每日一題 題目：院子里有7個(gè)花盆，小強(qiáng)將他們擺成了5行，每行都有3個(gè)花盆。他是怎樣擺的呢？ 分析與解答： 2月1日&#

58、160;      星期四    每日一題 題目：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)要到電視臺(tái)錄制節(jié)目，他們可高興啦！電視臺(tái)的阿姨要求同一個(gè)班的小朋友穿同一種顏色的衣服?，F(xiàn)在有紅、白、藍(lán)三種顏色的衣服，只知道三班沒有穿藍(lán)色的，一班穿的既不是藍(lán)色也不是紅色的。那么請(qǐng)你猜猜看，三個(gè)班各穿著什么顏色的衣服？ 分析與解答：因?yàn)椤耙话啻┑募炔皇撬{(lán)色也不是紅色的”，那么一班穿的衣服肯定是白色的；又因?yàn)椤叭鄾]有穿藍(lán)色的”，那么三班穿的衣服就是紅色的，二班的衣服就是藍(lán)色的。 3月2日   

59、0; 星期五     每日一題 馬小虎是個(gè)粗心的孩子。你看，作業(yè)中一道除法式題，除數(shù)是9，馬小虎把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得的商是8。你知道正確的商應(yīng)該是幾嗎？（答案：3。）3月5日     星期一     每日一題 幼兒園里，老師給8個(gè)小朋友分香蕉。老師先給每人分3根，還剩下一些；老師重分，每人分4根，分到最后不夠了。只見剩下的和不夠的同樣多。小朋友，請(qǐng)你猜一猜，老師原來有多少根香蕉？（答案：28根。）3月6日    

60、; 星期二     每日一題 把24棵小樹，種成6行，每行5棵，該怎么種？（答案：只要種成六邊形就行（每邊5棵）。）3月7日     星期三     每日一題 星期天，爸爸帶姐姐和弟弟去公園玩，爸爸買門票用去了32元，已知兒童票是成人票的一半。問成人票是多少元？兒童票是多少元？（答案：成人票是16元，兒童票是8元。）3月8日     星期四     每日一題 洗衣店里，阿姨把洗好的毛巾晾在3根繩子

61、上，每一塊毛巾的兩邊都用夾子夾住，同一個(gè)夾子同樣夾住相鄰的兩塊毛巾，每根繩子上都用了8個(gè)夾子（圖見插件）。阿姨一共晾了多少塊毛巾？(分析與解答：一根繩子上晾了7塊毛巾，一共晾了21塊毛巾。）3月9日     星期五     每日一題 一只青蛙從一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分鐘，然后停下來休息2分鐘，請(qǐng)問青蛙從井底爬到井沿上要用多少時(shí)間？（分析與解答：青蛙共爬了3個(gè)3米，中間休息了兩次，所以一共用了13分鐘。）3月12日     星期一  

62、0;  每日一題題目：兩個(gè)數(shù)相減的差是300，根據(jù)這個(gè)條件，你能寫出哪些減法算式？答案：不唯一。3月13日     星期二     每日一題題目：（1）112、223、334、（    ）、（      ）。（2）975、864、753、（    ）、（      ）。（3）20+30、40+50、60+70

63、、（        ）、（        ）答案：（1）112、223、334、（ 445 ）、（ 556 ）。（2）975、864、753、（ 642 ）、（ 531 ）。（3）20+30、40+50、60+70、（ 80+90）、（ 100+110 ）3月14日     星期三     每日一題題目：用1，4，9這三張數(shù)字卡片組成三位數(shù)，能組成哪些三位數(shù)

64、，一共能組成幾種？分析與解答：一共有12種。分別是149、194、419、491、914、941；（把卡片9倒過來變成6）146、164、416、461、614、641。3月15日     星期四     每日一題題目：小紅參加唱歌比賽，她和參賽的小選手每個(gè)人握1次手，一共握了6次，參加唱歌比賽一共有（   ）人。答案：7人。3月19日     星期一     每日一題 題目：爸爸身高1米80厘米，媽媽比他矮20厘米

65、，媽媽身高多少厘米？姐姐的身高在他倆的中間，姐姐的身高是多少？ 分析與解答：1米可以不參與計(jì)算，802060（厘米），媽媽的身高是1米60厘米；80和60的中間數(shù)是70，所以姐姐的身高是1米70厘米。 3月20日     星期二     每日一題 題目：螞蟻小小要爬1米高的竹竿。小小白天爬上2分米，夜晚又退回1分米。你知道小小第幾天能爬到竿頂？ 分析與解答：1米10分米，小小最后一天爬分米，其他每天爬分米，所以8÷18 （天），所以螞蟻小小第9天能爬到竿頂。 3月21日   

66、  星期三     每日一題 題目：小猴家離游樂場300米，小兔家離游樂場200米。小猴家和小兔家最近相距多少米？（最遠(yuǎn)呢？）分析與解答：可幫助學(xué)生畫圖理解（圖略）。如果小猴與小兔家住在同一個(gè)方向，這時(shí)相距得最近：300200100（米）。（如果他們兩家住在相反的方向，那么相距得最遠(yuǎn)300200500（米）。） 3月22日     星期四     每日一題 題目：甲筐內(nèi)有180只橘子，乙筐內(nèi)有80只橘子，每次從甲筐中拿出10只橘子放入乙筐，那么取（ 

67、60;   ）次后兩筐的橘子數(shù)目相等。 分析與解答：一共要拿5次。（方法不唯一） 3月23日     星期五     每日一題 題目：有0、1、2、4、5五個(gè)數(shù)字填入下面的中，使豎式的得數(shù)最大。 +   （        ） 4月2日     星期一       每日一題 題目：猜猜他是幾？ （1）

68、2 3                   （2）     2 8 1 9                         

69、60; 4 5 +   1 6                       +   2 8            7  0 9        

70、;                    9 0 7 分析與解答：（1）=4，=5，=3。 （2）=4，=9，=1。 4月3日     星期二        每日一題 題目：小東說：“我先看了這本書的一半，又看了剩下的一半，這時(shí)還有98頁。”請(qǐng)你算一算這本書有多少頁？ 分析與解答

71、：可以用畫圖來幫助理解，也可以用倒推法來解答?？戳藭囊话牒筮€剩下98+98=196（頁），196頁就是書的另一半，所以這本書有196+196=392（頁）。4月4日       星期三        每日一題 題目：找規(guī)律填空。    6  2  1            &#

72、160;        5 3  2                      4  4  3             

73、                 + 3 7 9        + 4 6 8        + 5 5 7           +      1 0 0 0    &#

74、160;                         比較和是1000的兩個(gè)加數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和有什么特點(diǎn)？ 分析與解答：個(gè)位上的數(shù)字和為10，十位、百位上的數(shù)字和為9。 4月5日     星期四      每日一題 題目：玲玲和濤濤都是集郵愛好者，濤濤的郵票比玲玲少18枚。已知玲

75、玲有郵票135枚，玲玲只要給濤濤多少枚郵票兩人就同樣多了？ 分析與解答：玲玲比濤濤多18枚，只要給其中的一半（18÷29（枚）兩人就同樣多了。4月6日     星期五      每日一題 題目：我們在電視里、報(bào)紙上經(jīng)?？吹?、聽到開發(fā)大西北。今天回去后，找一張中國地圖，看看我國西北有哪些省，再看看我國的東北有哪些省。 找一找南通大約在上海的哪一個(gè)方向，上海大約在北京的哪一個(gè)方向。 分析與解答：略。 4月10日     星期一  

76、     每日一題 題目：101102103104105 分析與解答：515。（可以用連加的豎式計(jì)算，也可以想5個(gè)100再加1加2加3加4加5。） 4月11日     星期二       每日一題 題目：從甲到乙有兩條路，從乙到丁有1條路；從甲到丙有兩條路，從丙到丁有三條路。那么從甲到丁共有幾條路可走？(圖見插件) 分析與解答：先算從甲乙丁，一共有2條；再算從甲丙丁，一共有2×36（條）。那么甲到丁一共有268（條）路。 4月12日 &

77、#160;   星期三       每日一題 題目：一只母雞帶著兩只小雞在草地上玩數(shù)學(xué)游戲。母雞說：“誰能把1-8八個(gè)數(shù)和、×、÷四種運(yùn)算符號(hào)分別填入和，使下圖中四個(gè)等式成立，誰就獲勝。”                            兩只小雞十分高興

78、，把這個(gè)圖左看右看，最后每只小雞都寫出了一個(gè)答案。小朋友，你會(huì)填嗎？ 分析與解答：（答案見插件） 4月13日     星期四       每日一題 題目：有5個(gè)3，如何只用加號(hào)，列出一個(gè)得數(shù)為42的算式？ 3   3   3   3   342 分析與解答：3   3 3 3 342 4月14日     星期五    

79、    每日一題 題目：小明從100寫到200（包括200），一共寫了多少個(gè)2？ 分析與解答：可以分類想：個(gè)位上的2寫了10個(gè)（102、112、122只算個(gè)位上的2、132、）;十位上的2寫了10個(gè)（120、121、122只算十位上的2、123）；百位上的2就一個(gè)（200），一共寫了21個(gè)2。4月16日     星期一         每日一題 題目：假日里，毛毛和爸爸、媽媽一起乘從北京飛往廣州去旅游。登機(jī)后空姐宣布：“本次航班共有乘客

80、627名?！碑?dāng)飛機(jī)途徑南京祿口機(jī)場時(shí)，有一部分乘客離機(jī)，一部分乘客登機(jī)。起飛前，空姐再次宣布：“剛才有234名乘客離機(jī)，有241名乘客登機(jī)?！卑职謫柮骸澳阒垃F(xiàn)在飛機(jī)上有多少名乘客呢？” 小朋友，你算出來了嗎？ 分析與解答：一般算法：627-234=393（名），393+241=634（名）。也可以：241-234=7（名），627+7=634（名）。 4月17日     星期二        每日一題 題目：在放學(xué)路上，小明、小強(qiáng)、小紅、小麗、小兵五位同學(xué)走在一起說數(shù)學(xué)

81、考試分?jǐn)?shù)，小明說：“我得了100分”。小強(qiáng)說：“我97分”，小紅說：“我只得了96分”，小麗說：“我得了99分”，小兵說：“我和小強(qiáng)一樣多?！蹦敲此麄兾迦艘还驳昧硕嗌俜?？ 分析與解答：只要計(jì)算100+97+96+99+97的結(jié)果，可以用連加的方法，也可以用五個(gè)100減去3、減去4、減去1、減去3，得489分。 4月18日      星期三        每日一題 題目：劉、張、胡分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么？ （1）

82、       甲不姓劉。 （2）       姓胡的不是丙。 （3）       甲和乙正在和姓張的下棋。 分析與解答：甲姓胡；乙姓劉；丙姓張。 4月19日     星期四        每日一題 題目：將三枚1角硬幣擺放在右圖的方格（三行三列）中，要使每行每列中各有一枚硬幣，和小伙伴擺擺看，你能擺出來嗎？ 分析與解答：答案不唯一。 4月20日     星期五        每日一題 題目：實(shí)驗(yàn)小學(xué)要從4名大隊(duì)干部中選派2名同學(xué)去參加夏令營，有多少種不同選法？ 分析與解答：可以用一 一枚舉的方法來計(jì)算。假設(shè)這4名大隊(duì)干部是甲、乙、丙、丁，那么可以是：甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁共6種。 4月23日     星期一