如何營造師生和諧關(guān)系

1、如何營造師生和諧關(guān)系近來，一些媒體關(guān)于教授指責學生、學生控訴導師、師生發(fā)生肢體沖突等事件的報道引發(fā)了廣泛的爭議和思考。隨著時代的發(fā)展，高校師生在溝通方式、師生關(guān)系以及教師責任的理解等方面都出現(xiàn)了一些新的變化。賦予教師角色新的內(nèi)涵構(gòu)建良好的高校師生關(guān)系，教師是一個關(guān)鍵因素。古人云：“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?！痹诮⒑椭C的新型師生關(guān)系過程中，應賦予教師角色新的內(nèi)涵。傳道要“導”。教師要做學生的引路人，引導學生學會做人。培養(yǎng)人才乃是大學最基本、最重要的職責，而教書育人是大學教師首要的職責。大學教師要在教育教學中引導大學生堅定理想信念，樹立正確的榮辱觀，愛國守法，明禮守信，明確社會責任；要幫助大學生

2、正確分析和解決多種價值觀念、生活方式的分歧與沖突等問題，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師要加強師德修養(yǎng)，以自己的人格魅力引導學生，以人格之光照亮學生的心靈，潛移默化地影響學生的人格。授業(yè)要“新”。一方面教師要向?qū)W生傳播本學科最新的知識、信息,讓學生了解學科的學術(shù)前沿、學術(shù)動態(tài)；另一方面教師要有創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。要著眼于大學生的生涯發(fā)展，讓學生真正具備自主學習、把知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄堋⑦m應環(huán)境變化等多方面的能力。要重視培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、興趣等非智力因素，培養(yǎng)學生的獨立思考和批判的精神。授業(yè)的“新”對教師的科研能力、捕捉和處理前沿信息的能力

3、等提出了較高的要求，“新”會展示教師的學術(shù)魅力，會把更多的學生吸引到課堂上來，吸引到教師的周圍，這會進一步拉近師生的距離，還原師生關(guān)系本來的面貌。解惑要“勤”。就是教師要積極主動地接近學生，幫助學生解決學業(yè)、生活、心理上的困難。由于社會的急遽變化，今天的大學生面臨比以往更多的問題和困難。既有經(jīng)濟壓力、就業(yè)競爭、職業(yè)生涯規(guī)劃等實際問題，又有因環(huán)境不適應、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等引起的心理困擾。如果大學教師能以自己的人生經(jīng)驗、閱歷對他們進行指導，提供力所能及的幫助，這無疑是雪中送炭。師生經(jīng)常接觸、親近，心與心坦誠交流，勢必會增進師生間的感情，使師生關(guān)系變得更融洽。高校師生關(guān)系應充滿人文關(guān)懷高校師生關(guān)系的構(gòu)

4、建需要以人文關(guān)懷為切入點。充滿人文關(guān)懷的師生關(guān)系需要師生互相尊重和理解教師要尊重和愛護學生，尊重學生的人格、個體價值和基本權(quán)利等，關(guān)心學生的生存和發(fā)展；同時，學生也要尊敬教師，認同教師的工作，對教師常存感恩之心。改善高校師生關(guān)系，需要高校、教師和大學生的共同努力。高校應將人文關(guān)懷的觀念貫穿于高校管理和教學的全過程，突出大學生的主體性，重視大學生的需要。這就要提高所有教職員工管理育人、教書育人、服務育人的意識，形成全員齊抓共管的育人氛圍，營造更加濃厚的學術(shù)氛圍。尊重、關(guān)心大學生，就要為大學生誠心誠意辦實事，盡心竭力為他們解決所急所難之事。高校應針對不同年級的特點，開展不同的教育活動，滿足大學生成

5、長成才的需要。例如，為大一新生開展大學適應教育，為大四畢業(yè)生開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育等。而做好后勤保障工作，全心全意為大學生服務，也能使他們感受到學校的人文情懷。充滿人文關(guān)懷的師生關(guān)系需要加強精神和情感的交流，師生雙方都要真誠、熱情。對于師生的交往不如高中時頻繁、關(guān)系不如高中時密切的現(xiàn)實，大學生要轉(zhuǎn)變心態(tài)，主動找專業(yè)老師、輔導員交流學業(yè)、生活中的困難和困惑。面對大學生的求助，教師不能高高在上，要重視學生的需要，給予真誠、熱情的輔導和幫助。學業(yè)上，師生關(guān)系是平等的對話關(guān)系，而非單向的灌輸關(guān)系。教師不應該以權(quán)威自居，而應同學生進行平等的對話和討論，發(fā)掘理論課中的人文精神，實行情感教學、愉快教學，創(chuàng)造輕松和諧的課堂氣氛。激發(fā)大學生的學習興趣，保護他們的科學探究精神、批判懷疑意識，以及好奇心和創(chuàng)新力。生活中，輔導員也應密切關(guān)注大學生的生活情況和發(fā)展需要，把握他們的思想動態(tài)，在與學生交流的過程中，盡量理解學生的情感，真心對待學生，愛護學生，幫助他們解決生活中的困難和思想上的困惑，成為他們的良師益友。這樣，大學生在與教師的平等、親切的溝通和交往中，得到