三好學生上報資料

1、三好學生上報資料三好學生上報資料XXX同學是xx中學九年級學生，現(xiàn)擔任班 級學習委員。她從上一年級起就一向擔任班干部，是一名德 才兼?zhèn)涞闹袑W生。作為一名班干部，她有極強的安排能力， 能一馬當先，以身作則；作為一名學生，她能不斷探求，力 求立異，仔細學習，積極進??；作為一名團員，她具有激烈 的團體榮譽感，誠篤守信，樂善好施。她總是以一個今世優(yōu) 異中學生的形象嚴格要求自己、標準自己的日常行為，遵從 教師教導，重視個人修養(yǎng)。通過幾年來的不懈努力，她取得 了多種榮譽和獎賞。先將她的生長閱歷中的一些業(yè)績做如下 總結報告：一、積極進取，力求最優(yōu) “學生當以學業(yè)為重，取 得優(yōu)異的學習成果就是對教師、 爸爸媽

2、媽最好的酬謝 ”。一向 以來，弋康月同學都牢記取教師的諄諄教導，不敢有一點點 的松懈和放松。每天上課仔細聽講，課下獨立、高效地完結 家庭作業(yè)，一有剩余時刻就立刻做好錯題歸類糾正和新課問 題預習。課余、節(jié)假日休息時刻，她能在家長和教師的引導 下擬定出合適自己的各種方案：每天讀一篇文章，每周做一 次讀書筆記，每兩周練一次學科測試題，每個假日參與才藝 訓練，并出外旅游名勝古跡。現(xiàn)在初三了，學習時刻緊、任 務重、壓力大，她更是比曾經愛惜時刻，早到校早學習，從 不放過任何一次和同學、 教師評論溝通的時機。因為她深知： “爭辯能夠使人明辨是非 ”“要想雄心壯志，先要兢兢業(yè)業(yè)轉她不自”，在日復一日，年復一年

3、的 “爭辯 ”與“腳踏實踐 ”中， 光視界愈加開闊，并且學業(yè)成果不斷進步，比年學科總分成 果名列全茅，單個單科成果也很超卓。二、誠篤守信，仁慈 真摯從小就受傳統(tǒng)文化的影響，平常和同學共處的時分，她 很垂青自己誠信值，容許了別人的工作必定會主意做到。上 小學三年級時，一次放學她很晚還沒有回家，爸爸著急了就 去接她，發(fā)現(xiàn)她單獨一個人坐在超市門口，面前放著一大堆 的菜袋子，詰問緣由，原來是一位生疏的老爺爺讓他幫著看 會菜，她就容許了，沒想到等了良久還不見那個爺爺從超市 出來。爸爸一見就憤慨的訓她不懂事，居然幫生疏人，被人 騙了怎么辦?？伤齾s固執(zhí)的告訴爸爸，那個爺爺不是壞人， 容許了人家 就要說話算數(shù)

4、。爸爸沒辦法只好一向陪她比及 那個爺爺出來。小時分如此，長大了更覺得誠信不應丟掉。 一次校園安排活動，俄然告訴讓初二年級全體同學穿校服， 一個住校生讓她幫著借身校服，她一揮而就就容許了，忘記 了自己還要穿校服，等她回過神來，現(xiàn)已容許同學了。為了 不失期于同學，她乞求爸爸驅車去表姐家借校服，幾經周轉 才算借到了校服。面臨別人感謝的笑臉，她僅僅微微一笑： 小事一樁，何足掛齒。等幫你大忙了，再感謝不遲。三、熱 愛團體，樂善好施少華中學是個試驗初中，質量要求高，學 生的學業(yè)壓力都很大，不免有同學遇到難題向他討教，不管 標題難易，她都會耐心腸幫同學剖析，細細地解說。特別是 關于班級分給她的 “合作火伴

5、”，她更是仔細倍加，不光幫人 家解疑答惑，并且動不動就自動考考人家的知識點。她說： 戰(zhàn)士突擊上說了 “不扔掉、不拋棄 ”，不能讓一個同學在 她這個學習委員這兒掉隊。害得一幫狡猾男生暗笑不已。其 實在這個校園，需求協(xié)助的同學不僅僅是這些學困生，還有 一些住校短少溫暖的學生。每次氣候驟變，教師都會召喚走 讀生借衣物給住校生御寒；每次校園俄然調整假日正常上課， 教師都會提示走讀生拿零花錢給住校生進行伙食費應急，常 常遇到這些工作，她總是班里的積極分子之一。有時分心血 來潮，她還會回絕一些貧窮同學償還衣服，錢，豪爽的說自 己生性花錢，爸爸媽媽喜愛被女兒 “蹭財 ”，逗得人家哈哈大 笑。她喜愛讀書，所以

6、也喜愛別人跟著自己讀書，關于班級 的圖書角。她特別在心，隔上一段時刻就把家里自己喜愛的 書拿來與我們同享，時刻久了，有些書破損了，她就戲弄的 說：書啊，誰讓你那么 “魅力無量 ”呢？每年 3、4、5 月份， 她最喜愛做的事就是跟從校團委去縣敬老院做小義工了，在 哪里不光能夠和一幫老爺爺、老奶奶談天玩樂，還能夠勞作 鍛煉，堆集作文資料， 回家寫上一篇外出勞作心得， 在爸爸、 媽媽面前找一下成就感， 那是最甜美不過的工作了。 幾年來， 她因為協(xié)助別人而堆集的真情實感，讓她的每次校報投稿都 能穩(wěn)中 “高魁 ”。地震之后，全國人民眾志成城，紛繁捐款給 災區(qū)，她也在校園的建議下，把自己存了一年的零花錢悉

7、數(shù) 捐了出去，雖然數(shù)目不是學生里最多的，但她信任，她的心 和我們相同的熾熱。日子就是有很多瑣碎的工作串起來的， 在這些普通的日子里，她用自己一個溫情的心，協(xié)助著身邊 的人，溫暖著身邊她能夠溫暖的人。 四、 知榮明恥，懂得 感恩校園安排學習了 “八榮八恥 ”之后，她的人生觀和價值觀 愈加清晰。 “絕不做有損于校園名譽， 班級名譽， 家庭名譽和 個人名譽的工作，以一顆感恩的心仔細對待每天的日子。 這是她給自己定下的日子準則。前年，她和媽媽跟從驢友爬 山時，看到有幾個大人不聽驢頭叔叔的勸誡，順手在山里亂 丟日子廢物，就十分憤慨，沖上前去就責備那些大人，還把 自己撿的廢物給他們看，搞得那些大人很不好意

8、思。媽媽批 判她不應不給人家大人留體面，她振振有詞的說：保護環(huán)境 都喊這么久了，還這么做，這樣的體面留不得。在她看來做 這樣的工作就是缺少對大自然的一顆感恩之心，不明榮不知 恥。她經常說：爸爸媽媽給了自己生命，應該盡自己的所能 讓他們過得適意高興?；丶叶喔牲c量力而行的家務活，對爸 爸媽媽多說點暖心的言語，絕不對家里的飯菜挑三揀四。有 時外出必定給爸爸媽媽打招呼，不讓他們?yōu)樽约翰傩?。教?引導自己怎么做人，是自己最應該敬重的人。不管在哪里遇 到教師都要畢恭畢敬的問聲好，假如教師偶然誤解自己批判 錯了自己，必定要等教師平心靜氣了再申訴理由，以免惹教 師憤慨，這才是敬重教師的體現(xiàn)。同學是和自己朝夕共

9、處的人，是自己最密切的合作伙伴，借東西要禮貌，呈現(xiàn)小對立 了要平心靜氣，胸襟開闊，主意設法緩解對立，以一個行善 積德的心對待每一個同學。中學生的日子簡略而充分，日子 一頁一頁的翻過去，留下的畢竟是夸姣的東西。九年的學習 生計現(xiàn)已讓她理解了：在校做一個好學生，回家做一個好孩 子，在社會做一個好公民。這些年因為她的不懈努力，取得 了喜人的成果： 2004 年 9 月被評為校 “三好學生 ”，并取得 “學 科優(yōu)異獎 ”。 2005 年 6 月，獲校 “六一兒童節(jié) “舞蹈扮演獎 ”， 9 月獲校 “學科總分第二名 ”獎。 2006 年 9 月獲校 “環(huán)保衛(wèi)兵 ” 獎，同年取得縣藝校 “拉丁舞 ”葫“蘆絲 ”扮演獎。 “。 2007 年 8月獲第七屆PHE世界中小學生美術書法”大賽 憂異獎” 9 月被評為校 “文明禮儀之星 ”。 2008 年 1 月、9 月別離獲校 “誠 篤助人 ”獎。2009 年 1 月獲校 “勤奮好學 ”獎， 5 月獲六年級升 學考試 “學科成果優(yōu)異 ”獎， 10 月獲校個人演講比賽 “優(yōu)勝”獎， 2010 年 9 月被評為校 “三好學生 ”，獲“學科總分優(yōu)異 ”獎，且 成為校廣播站特約通訊員之一，201