小學信息技術(shù)第二冊《插入圖片》教案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學信息技術(shù)第二冊插入圖片教案教學目標：知識目標：掌握“插入圖片“的操作方法。技能目標：主動探索，合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點、難點重點：學會“插入圖片”的操作方法。難點：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。教學過程：一、情景引入。師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會看到哪些景致呢，這些景點是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個景點，并分別插入景點圖片，最后為這些幻燈片添加背景。二、自主學習，合作探索師：學習小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他

2、幫忙吧！學生參照學習小助手，完成制作內(nèi)容，學生獨立或合作學習。教師巡回指導。三、小老師講解，鞏固知識點。學生到教師機演示講解，其他學生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學生給予鼓勵。四小結(jié)。師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入圖片來自文件”命令插入保存在文件平中的圖片。3：沿途風景（2）調(diào)整幻燈片的順序教學目標：知識目標：掌握“調(diào)整幻燈順序的方法”技能目標：主動探索，合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點、難點重點：學會調(diào)整幻燈片順序的操作方法教學過程：一、引入師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點圖片，這些景點的建

3、筑有特點？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和這個景點有關(guān)？這些信息會使景點介紹更加豐富，加深人們對這個景點的印象，這樣將會吸引更多的旅游者。另外，根據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映順序。二、做什么師：今天我們繼續(xù)學習演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底”添加最后一張幻燈片，表示對旅游者的歡迎。最后，查看演示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要改變的幻燈片順序。三、自主探索，合作學習師：小助手已經(jīng)等不及要見同學們了，快去找他幫忙吧！學生合作探索學習，教師巡回指導。四、小老師講解，鞏固知識點學生到教師機演示講解，其他學生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學生給予鼓勵。五、小結(jié)師：今天我們學習了調(diào)整幻燈片順序，只要我們選中要改變位置的幻燈片，按信鼠標左鍵拖動它，在拖動的過程中，鼠標指針變?yōu)榭招闹羔?，同時出現(xiàn)一條長豎線，

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