最美的花束(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 最美的花束導(dǎo)學(xué)案 學(xué)段：小學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：語文 單元：第八單元（尊重與平等）課題：最美的花束 課型：新授課 主備學(xué)校：內(nèi)官中心小學(xué) 主備人：凌巧紅 初審人：白彥斌 馮玉紅 終審人：王玲 合作團(tuán)隊(duì)：語文備課三組 復(fù)備人：趙國(guó)翠 審核人：張溪娟【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫“晶、顏、睜”等6個(gè)生字，積累“亮晶晶、顏色、漆黑”等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】1、 識(shí)記文中的生字新詞。2、理解不同膚色、不同種族的孩子們像最美的花束?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】1、 熟讀詩(shī)歌并有感情地朗讀詩(shī)歌。2、 通過深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

2、體會(huì)詩(shī)人向往世界各民族平等相處的美好愿望?！緦?dǎo)學(xué)課時(shí)】：兩課時(shí)第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫6個(gè)生字，積累本課的新詞。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地讀詩(shī)歌，練習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記文中的生字新詞。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】熟讀詩(shī)歌并嘗試有感情地朗讀詩(shī)歌。 學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】1、會(huì)寫“亮晶晶、顏色、睜開、花冠、有深有淺”5個(gè)詞語。2、制作資料卡：查找資料了解全世界的最主要的人種有哪些？3、正確流利地朗讀詩(shī)歌?！居?xùn)練案】完成本課練習(xí)冊(cè)1-4題。導(dǎo) 學(xué) 案【導(dǎo)學(xué)流程】一、展示引入（約3分鐘）1、學(xué)生展示交流資料卡，明確世界上最主要的人種。2、教師：雖然我們外表不一樣，但我們都是平等的，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一

3、篇講述尊重與平等的詩(shī)歌最美的花束。3、師板書課題，生齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)（約7分鐘）1、每個(gè)小組的4號(hào)開火車讀下列詞語：亮晶晶、顏色、睜開、漆黑、花冠、有深有淺（小黑板展示）（注意：對(duì)學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，比如：ABB式詞語的讀法。）2、教師隨意叫學(xué)生到黑板上聽寫詞語。要求：1、每個(gè)字帶上拼音并組兩個(gè)詞語。2、全班檢查糾正，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生易錯(cuò)的字詞。3、訂正后要求學(xué)生將詞語正確抄寫在書上。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo)（約2分鐘）四、突破難點(diǎn)-反復(fù)讀詩(shī)（約15分鐘）1、學(xué)生齊讀詩(shī)歌，正確、流利讀詩(shī)歌。2、教師帶著感情范讀詩(shī)歌。3、學(xué)生自由讀詩(shī)歌，練習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。4、生范讀詩(shī)

4、歌，教師根據(jù)學(xué)生的具體朗讀情況進(jìn)行指導(dǎo)。5、小組賽讀詩(shī)歌。6、全班比賽讀詩(shī)。7、試背詩(shī)歌。 五、課堂達(dá)標(biāo)（約10分鐘）完成本課練習(xí)冊(cè)1-4題。1、學(xué)生自主做題。（約5分鐘）2、教師組織全班交流，對(duì)學(xué)生存在問題的題教師重點(diǎn)指導(dǎo)。（約5分鐘）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（約3分鐘）1、試背誦詩(shī)歌。2、小黑板出示下列思考問題：（1）詩(shī)中的“花兒”指的是？（2）課文中的“我”“你”“他”指誰呢？（3）“最美的花束”指的是？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、 學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。2、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】理解不同膚色、不同種族的孩子們像最美的花束。【導(dǎo)

5、學(xué)難點(diǎn)】通過深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人向往世界各民族平等相處的美好愿望。學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】試背誦詩(shī)歌?！咎骄堪浮?、詩(shī)中的“花兒”指的是？2、課文中的“我”“你”“他”指誰呢？3、“最美的花束”指的是？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？【訓(xùn)練案】完成本課練習(xí)冊(cè)的含英咀華。導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)流程】一、復(fù)習(xí) （約7分鐘）1、每組3號(hào)在黑板默寫生字。2、指名學(xué)生輪流讀詩(shī)歌。3、學(xué)生自愿試背詩(shī)歌。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo) （約2分鐘）三、朗讀詩(shī)歌，理解感悟 （約17分鐘）（一）、品讀詩(shī)歌一、二節(jié)，理解詩(shī)意。1、指名讀詩(shī)歌一、二節(jié)，其他同學(xué)思考：這兩節(jié)詩(shī)想告訴我們什么？2、交流。老師適時(shí)點(diǎn)撥。3、教師引導(dǎo)

6、理解詩(shī)意（1）課件出示各種人種的圖片。（2）學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說：不同種族的人的眼睛是不一樣的，但他們有一點(diǎn)是一樣的，也是主要的一點(diǎn)，那是什么？。（雖然眼睛的顏色不一樣，但一樣地看見太陽。）（3）全班交流，指導(dǎo)感情讀一、二節(jié)詩(shī)歌。（二）同上法學(xué)習(xí)三、四節(jié)1、小組合作完成探究案：（1）詩(shī)中的“花兒”指的是？（2）課文中的“我”“你”“他”指誰呢？（3）“最美的花束”指的是？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？2、集體交流。教師補(bǔ)充引導(dǎo)并完成板書。3、指導(dǎo)感情朗讀。（三）、學(xué)習(xí)最后一節(jié)，總結(jié)全文。教師總結(jié)：詩(shī)人希望世界上所有的人們都能夠相互尊重、平等對(duì)待、和睦相處。四、拓展延伸 1、展現(xiàn)種族歧視沖

7、突、國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)流血的圖片。2、觀察圖片，看完有何感受，你想對(duì)他們說些什么？讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言。3、讓學(xué)生帶著美好的希望再次感情讀詩(shī)。五、課堂達(dá)標(biāo)（約11分鐘）完成訓(xùn)練案。六、作業(yè)設(shè)計(jì) 約3分鐘）1、背誦詩(shī)歌。2、預(yù)習(xí)朱德的扁擔(dān)：（1）、熟讀課文識(shí)記生字：圈出本課的生字，用自己的方法識(shí)記生字。（2）、制作資料小卡片。查找資料，了解朱德。 板書設(shè)計(jì)：最美的花束平等 愛 尊重<最美的花束>導(dǎo)學(xué)案相關(guān)資料：課前收集關(guān)于世界人種的相關(guān)資料，如文字介紹，圖片等。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、展示課前收集的資料。 2、播放錄象（介紹世界人種的短片）.（豐富感知。 ）3、小結(jié)：

8、我們的世界豐富多彩，在我們這個(gè)廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，例如，我們中國(guó)人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人，還有白皮膚、藍(lán)眼睛的白種人，卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人盡管膚色不同，可我們象兄弟姐妹一樣生活在地球這個(gè)大家庭中。有一位美國(guó)詩(shī)人就寫了這樣一首詩(shī)最美的花束。 4、指名讀課題。（注意：把課題讀得很美。 ）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想情感。   3、明白人與人之間是平等的，應(yīng)該互相尊重。 第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)1、自由朗讀課文，注意多音字的讀音，標(biāo)畫出不認(rèn)識(shí)的字，想辦法認(rèn)識(shí)，有

9、疑問的地方可以做標(biāo)記。2、檢查自學(xué)情況。  比一比，再組詞睜（     ）  淡（     ） 淺（    ）  晶（      ）  顏（     ） 冠（     ）箏（   

10、  ）  談（     ） 錢（    ）  品（      ）  諺（     ） 寇（     ）多音字組詞  xin(       )  

11、60;        guàn(     )             f(      ) 鮮               冠 &#

12、160;                發(fā)  xin(      )             gun(     )       &

13、#160;     fà(      )互學(xué)探究1、小組內(nèi)一人一小節(jié)，朗讀課文。（要求：讀準(zhǔn)確、讀流利）思考討論：這首詩(shī)歌主要贊美的是2、理解詩(shī)歌一二小節(jié)，悟出情感，美讀課文。讀一二小節(jié)，討論匯報(bào)：你讀懂了什么？從哪里知道的？ 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣，只要_，都能 _。 仿寫句子只要_，都能_。反問句：“黃或藍(lán)，灰或黑，到底有什么兩樣？”意思是：_ 美讀這兩小節(jié)。3、理解詩(shī)歌第三小節(jié)，悟出情感，美讀課文。讀第三小節(jié)，討論匯報(bào)：你讀懂了什么？從哪里知道

14、的？ 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 黑頭發(fā)和黃頭發(fā)一樣，不管_，都是 _。 仿寫句子不管_，都是_。 美讀這一小節(jié)。4、理解詩(shī)歌四五小節(jié)，悟出情感，美讀課文。讀四五小節(jié)，討論匯報(bào)：你讀懂了什么？從哪里知道的？“花兒”指的是_。“我”“你”分別指誰？_最美的花束指的是：                           

15、;        你從哪讀懂的? 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？                                      

16、;    有感情地朗讀第五節(jié)。5、總結(jié)：看（課件出示各國(guó)兒童笑臉），無論是黃皮膚還是白皮膚，黑皮膚，我們像各色各樣的花朵一樣美，一樣值得人欣賞，在地球這個(gè)大家園里，世界各國(guó)的孩子們和平相處，快樂地在一起生活，不就組成了最美的花束嗎？有一首歌深情的唱到：我們同歡樂，我們同追求，我們懷著同樣的期待。讓我們共同期待那沒有歧視，人人平等的美好未來吧，讓我們從小學(xué)會(huì)互相尊重，讓世界充滿愛吧！6、配樂朗讀課文，深化情感，結(jié)束課。讓世界充滿愛做背景音樂，朗讀課文。組織展示    重點(diǎn)展示前四個(gè)問題精講點(diǎn)撥1、 最美的花束指得是什

17、么？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、 感情朗讀互學(xué)探究1、有感情地朗讀全詩(shī)。思考：課文中的“你、我、他”指誰呢？2、 詩(shī)人通過描繪不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗，表達(dá)了_的愿望。詩(shī)人希望所有的孩子都能在_的環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。3、 文中把世界各地的孩子比作_。知識(shí)鏈接：寫作特點(diǎn)借物喻人 組織展示兩個(gè)組一個(gè)問題，一個(gè)組展示，一個(gè)組作補(bǔ)充。精講點(diǎn)撥 借物喻人的寫作特點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)    練習(xí)冊(cè)14題板書設(shè)計(jì)： 眼睛顏色不同最美的花束 頭發(fā)顏色不同 和平 皮膚顏色不同平等 課后反思：因本課內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生又很喜歡這樣的詩(shī)歌形式，所以在預(yù)習(xí)的

18、基礎(chǔ)上通過多種形式的讀后，學(xué)生基本能理解詩(shī)歌內(nèi)容，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花園”指的是地球。但是在在理解詩(shī)歌后，讓學(xué)生談今后怎么做時(shí)，學(xué)生談得并不理想，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)平等與尊重的理解并不透徹。種族的平等與尊重是離學(xué)生生活較遠(yuǎn)的一個(gè)話題，學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)不了解，尤其對(duì)種族歧視缺乏認(rèn)識(shí)，所以課前應(yīng)該布置學(xué)生收集關(guān)于世界人種的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的認(rèn)知，為新課的引入做好必要的知識(shí)鋪墊。課堂上教師在相應(yīng)補(bǔ)充一些資料，讓學(xué)生知道世界的有些角落有歧視、有痛苦、有戰(zhàn)爭(zhēng)，拉近學(xué)生與文本的距離，我想這樣學(xué)生可能更深切地體會(huì)到尊重與平等的珍貴。在進(jìn)行“  &#