《埃及金字塔》創(chuàng)意美術(shù)課程教案

1、埃及金字塔創(chuàng)意美術(shù)課程教案知識點：簡單圖形的創(chuàng)作與設(shè)計 a I課程名稱：埃及金字塔i課程類別：設(shè)計SI適學(xué)年齡：3-4歲）教學(xué)時長：60分鐘藝術(shù)目標(biāo)：1 .體驗簡單圖形的創(chuàng)作與設(shè)計作為藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。2 .多元化媒材的使用激發(fā)小朋友興趣，感受藝術(shù)不同表現(xiàn)的魅力。知識目標(biāo)：1 .通過圖形演示三角形概念，聯(lián)想生活中三角形物品，引入主題。2 .了解金字塔的產(chǎn)生根源與相關(guān)文化。3 .簡單了解金字塔的五種類型，及其建筑特點和建筑結(jié)構(gòu)。4 .觀看視頻資料了解世界上最大的三座金字塔，總結(jié)古代建筑的歷史地位和作用。5 .簡單圖形的創(chuàng)作與設(shè)計游戲互動，為后面的創(chuàng)作做鋪墊。技能目標(biāo)：1 .簡單圖形的創(chuàng)作與設(shè)計。2

2、 .學(xué)習(xí)各種畫面場景的想象。成長目標(biāo)：了解埃及金字塔，豐富幼兒對金字塔相關(guān)知識的認(rèn)知，體驗簡單圖形的創(chuàng)作與設(shè)計作為藝術(shù)創(chuàng)作的魅力，鼓勵幼兒積極體驗活動中的樂趣，感受藝術(shù)不同表現(xiàn)的魅力。情感目標(biāo)：1 .通過欣賞、認(rèn)識古埃及金字塔，了解古人的創(chuàng)造力量，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。2 .金字塔的科學(xué)與神秘至今為世人所敬仰。激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，探索新知。3 .了解埃及金字塔的建造與瑪雅文化的關(guān)系，感受古埃及人民的智慧與力量。教學(xué)重點：了解金字塔的歷史及社會地位，了解金字塔的演變過程，產(chǎn)生根源及金字塔的 建筑特點。教學(xué)難點：金字塔是如何利用天文、地理、物理學(xué)原理建造而成的，金字塔與瑪雅文

3、化的關(guān) 系。教具：PPL 一張20cm左右的正方形卡紙、大一不一的多種三角形彩色卡紙學(xué)具：教學(xué)引導(dǎo)! 15mins引發(fā)興趣：（3mins ）開場引導(dǎo)：圖形演示三角形概念，聯(lián)想生活中三角形物品，引入主題。老師課前準(zhǔn)備一張20cm左右的正方形卡紙1）小朋友們，你們認(rèn)識這個圖形嗎？正方形2）老師把它對折下，會變成什么呢？三角形3）我們來數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊幾個角呢？三條邊三個角。凡是具有三條邊三個角的圖形，我們都把它們稱為三角形。4）小朋友們想一想，在我們生活中有哪些東西是三角形的或者接近三角形的？雨傘、帽子、傘、燈罩、酒杯5）那有哪些建筑是三角形的呢？金字塔6 ）小朋友們有看過金字塔嗎?還記得是什

4、么樣子的嗎？邀請小朋友互動分享觀嶷發(fā)現(xiàn)，知識導(dǎo)入（lOmins ）L PPT第2-3頁，了解金字塔的產(chǎn)生根源文化，造型特點。1）金字塔是怎么來的呢？相傳，古埃及第三王朝之前，無論王公大臣還是老百姓死后，都被葬入一種用泥磚建成的長 方形的墳?zāi)?，古代埃及人叫?quot;馬斯塔巴"。后來，有個聰明的年輕人叫伊姆荷太普，在給 埃及法老左塞王設(shè)計墳?zāi)箷r，發(fā)明了一種新的建筑方法。最終建成一個六級的梯形金字塔-這就是我們現(xiàn)在所看到的金字塔的雛形。也是埃及歷史上的第一座石質(zhì)陵墓。2）金字塔到底長什么樣子呢，我們一起來看下吧！每個側(cè)面是三角形，樣子就像漢字的"金"字，有光禿的表面

5、還有獅身人像3）為什么刻成獅身呢？在古埃及神話里，獅子乃是各種神秘地方的守護(hù)者，也是地下世界大門的守護(hù)者。因為法老 死后要成為太陽神，所以就造了這樣一個獅身人面像為法老守護(hù)門戶。4）金字塔是怎么做出來的？靠石塊之間的相互疊壓和咬合壘成，建筑師計劃使用巨型大理石塊，以遞減的方式層層向上 排列，這是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。建造地點選定后將首先被清理鏟平，隨后由技藝精湛的石匠打造 地基,一大片方整的大理石地面將成為金字塔的核心。2、PPT第46頁，簡單了解金字塔的五種類型，及其建筑特點和建筑結(jié)構(gòu)。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓，數(shù)量眾多，分布廣泛?？煞譃槲宸N類型：階梯金字 塔、彎曲金字塔、紅色金字塔、太

6、陽金字塔、月亮金字塔。它們各自有著獨特的建筑結(jié)構(gòu)與 特點。1）階梯金字塔是什么樣子的？一層層"天梯"似的金字塔雛形。階梯金字塔的設(shè)計人是被稱為“智慧之神”的伊姆霍泰普，他是古埃及國王左塞爾的宰相。 他將陵墓內(nèi)室設(shè)計的異常復(fù)雜，使逃墓人無從下手。階梯金字塔不僅是埃及最早的金字塔, 它也是世界上最早用石塊修建的陵墓。2）彎曲金字塔給你什么感受？它的奇特之處在于它的每面具有兩個坡度。塔身在超過一半高度的時候，角度發(fā)生變化，傾 角由于下半部的52度向內(nèi)彎折成43.5度，這樣金字塔四面看起來是彎曲的。它是僅存的 表面平滑金字塔之一。3）紅色金字塔是什么樣子的？是彎曲金字塔的主人薩弗拉

7、的另一座金字塔，坐落在彎曲金字塔附近。它被認(rèn)為是埃及最古 老的"真正"的金字塔。這座金字塔出名的原因是它所采用建筑材是紅色石灰石。它淡紅色 的外觀為它贏得了 “紅色金字塔"或"玫瑰色金字塔"的美號。4）太陽金字塔呢？金字塔塔身由下而上層層堆疊而又逐漸縮小，像是多層生日蛋糕。塔身每一面都有91級臺 階，四面共有364級，加上塔頂?shù)淖詈笠患墸偣?65級臺階，與一年的天數(shù)正相吻合。而根據(jù)瑪雅歷一年18個月的歷法塔成的階梯又被分為了 18個部分。5）月亮金字塔呢？坐落在墨西哥特奧蒂瓦坎古城城北，是祭祀月亮神的地方。建筑風(fēng)格和太陽金字塔基本一致。 特奧

8、蒂瓦坎城最令人稱奇的一個特點就是城市規(guī)劃極其精準(zhǔn)，所以科學(xué)家們相信，這個陵墓 是因為某種原因而故意修建于城市南1搐由東面幾英尺遠(yuǎn)的地方，至于特奧蒂瓦坎創(chuàng)建者到底 是用何種方式制定方位的，這還是一個未解謎團(tuán)。3、PPT第7頁，想象力引導(dǎo)：游戲互動一簡單圖形的創(chuàng)作與設(shè)計。金字塔真的太神奇了，有太多的秘空可供我們?nèi)グl(fā)掘，現(xiàn)在我們要來玩一個小游戲，用我們 想象力的大腦去拼裝出不一樣的金字塔吧！游戲規(guī)則：老師課前準(zhǔn)備大一不一的多種彩色卡紙，小朋友們可以根據(jù)自己的創(chuàng)作需求剪出 三角形或者是梯形等等，再進(jìn)行拼組作為金字塔，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行場景的創(chuàng)作與設(shè)計，引導(dǎo) 前大后小的空間關(guān)系。今天我們了解世界八大建筑奇跡

9、之一埃及金字塔的相關(guān)知識，接下來我們小朋友要創(chuàng)作一幅 獨一無二的金字塔作品帶回家哦你們想創(chuàng)作什么類型的金字塔？金字塔的周圍還有什么 事物?發(fā)生了什么有趣的事情？創(chuàng)新創(chuàng)作1 .示范畫引導(dǎo)2 .主題創(chuàng)作探索想象，創(chuàng)意實踐30-35mins總結(jié)分享5-10mins1 .作品分享自我表達(dá)，分享作品讓學(xué)生展示自己的作品，說一說今天我們了解的埃及金字塔相關(guān)的知識，創(chuàng)作部分創(chuàng)作 了什么樣的金字塔？金字塔的周圍還有什么事物？發(fā)生了什么有趣的事情？鼓勵和引導(dǎo)幼 兒使用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。2 .教師總結(jié)回顧總結(jié)，加深記憶各位親爰的家長您好！我是*老師。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是3-4歲平面課程，體驗簡單圖 形的創(chuàng)作與設(shè)計作為藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。課程主題是埃及金字塔，我們通過讓學(xué)生了解埃 及金字塔的產(chǎn)生根源、金字塔的建筑特點，然后逐步對古埃及金字塔的神秘產(chǎn)生興趣，從而 使學(xué)生深入了解認(rèn)識金字塔的社會歷史地位和作用。通過欣賞、認(rèn)識古埃及金字塔，了解古 人的創(chuàng)造力量，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。創(chuàng)作部分讓小