怎樣才能做好科研工作

1、怎樣才能做好科研工作誠(chéng)心和激情一一做科研的前提條件誰(shuí)都不是天生就會(huì)做科研的，曾經(jīng)我也覺得自己不是做科研的料。記得上學(xué)時(shí)我的導(dǎo)師曾對(duì)我說，做科研要有一顆進(jìn)取的心。進(jìn)取的心，我的理解是做科研要保持“誠(chéng)心”和“激情”。無(wú)論做任何事，要取得好的成績(jī)，都要持有誠(chéng)心，沒有誠(chéng)心是不會(huì)長(zhǎng)久的。不僅要有誠(chéng)心，還要有激情，真正把研究當(dāng)作自己喜歡做的事，有了誠(chéng)心和激情，才能在科研上走得更遠(yuǎn)、更高。激情是可以培養(yǎng)的。當(dāng)我們懷著很大的熱情投入到科研中時(shí)，經(jīng)常遇到研究課題中這樣那樣的問題和瓶頸，面對(duì)這些困難，我們應(yīng)該分析科研瓶頸存在的因素，把問題進(jìn)行分解，再分別進(jìn)攻，各個(gè)擊破。當(dāng)我們?cè)竭^這些困難和瓶頸的“坎”后，會(huì)有種愉

2、悅的感覺，這種愉悅的感覺將促使我們滿懷斗志地攻克下一個(gè)科研難關(guān)。堅(jiān)持和梳理一一做科研的有效方法作為在科研工作中剛?cè)腴T的青年教師來說，常常會(huì)遇到一些問題，會(huì)出現(xiàn)做著做著就做不下去的情況，原因很多，或許是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)混亂、自相矛盾，或許是發(fā)現(xiàn)自己做的東西別人已經(jīng)做過，甚至已經(jīng)報(bào)道過，或許是自己研究計(jì)劃過于分散。這時(shí)最重要是要堅(jiān)持，要保持一種平衡的心態(tài)，靜下心來，進(jìn)行階段性整理，堅(jiān)持做下去。堅(jiān)持不是一味地悶頭往前走，而是對(duì)自己的研究結(jié)果進(jìn)行階段性梳理，清楚地明白自己做了什么東西、得到什么結(jié)果，這些結(jié)果處于該領(lǐng)域什么地方，還需要研究哪些內(nèi)容才能把問題或課題做完整，討論再擬訂下一步計(jì)劃，全力以赴堅(jiān)持做沒

3、有完成的研究工作。只有這種不間斷地整理和調(diào)整、不間斷地討論、“盤點(diǎn)”和“梳理”，才能把科研課題堅(jiān)持下去，最終達(dá)成自己的研究目標(biāo)。表達(dá)和合作一一做科研的必要條件我覺得最高層次的能力是表達(dá)能力，科研表達(dá)能力體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素質(zhì)。事實(shí)上，科研中的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)不僅僅是精心做實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)算結(jié)果、縝密推導(dǎo)公式，而更多的是思考、設(shè)計(jì)、總結(jié)，以及與合作者的相處和溝通表達(dá)。具體地說，如寫論文、寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，作學(xué)術(shù)報(bào)告，交流想法和自己的結(jié)果，說服評(píng)委答辯成功等等。交流是最好的老師，沒有好的表達(dá)能力，就無(wú)法很好地溝通和交流。我們常說，國(guó)外科研水平如何高，國(guó)內(nèi)科研水平怎么低。但我們究竟低在哪里難道僅

4、僅是儀器設(shè)備不如外國(guó)先進(jìn)難道僅僅是我們起步晚、基礎(chǔ)差嗎不完全是。我認(rèn)為最重要的是我們?nèi)狈F(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，我們常常各自為陣，缺少合作，重復(fù)大量簡(jiǎn)單、低級(jí)的勞動(dòng)，沒有足夠的力量和投入來提高科研水平，這才是最糟糕的。創(chuàng)新科研的靈魂對(duì)多數(shù)青年教師來說，做科研普遍的問題是為寫論文而寫論文,沒有對(duì)自己的科研方向有一個(gè)創(chuàng)新性思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，往往論文數(shù)量不少，但大多是陳詞濫調(diào)，缺乏創(chuàng)新性內(nèi)容。如果說把科研工作看作骨架的話，事實(shí)上每一塊骨頭都可以深入探討，都可以有所創(chuàng)新。什么是創(chuàng)新有人說“太陽(yáng)底下沒有什么東西是新的?！睂?duì)于科研工作來說，創(chuàng)造全新的理論或從未有過的發(fā)明其實(shí)并不多，我認(rèn)為，科學(xué)的發(fā)展是建立在前人研究工作基礎(chǔ)上的，更多的創(chuàng)新應(yīng)該是建立在現(xiàn)有學(xué)科交叉和融合的基礎(chǔ)上。只有在前人研究的基礎(chǔ)上，尋求交叉融合點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的課題生長(zhǎng)點(diǎn)，才能真正找到屬于自己研究方向的創(chuàng)新點(diǎn)，找到自己科研工作的靈魂。以上是我對(duì)如何做好科研工作的一些想法，愿我們的教師，尤其是青年