三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷輕巧奪冠205_1516蘇教版（無(wú)答案）

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷-輕巧奪冠20515-16蘇教版（無(wú)） 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 一、看拼音寫(xiě)漢字(18分)一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其

2、實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱(chēng)之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱(chēng)為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 miáo huì fù wi死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。

3、 ( ) ( )女 ( )笑zh zh xùn sù j háng( ) ( ) ( )餓 ( )行hún zhuó xìng qù gng yán( ) ( ) ( )鐵 ( )安二、用將下列詞語(yǔ)中 的字選擇正確的讀音(4分)撒手(s s) 漂白(pio pio) 供給(gi j) 填空(tin tián)乞討(q qí) 噴香(pèn pn) 火焰(yn yàn) 角落(jio jué)三、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)葉公好( ) 狐假( )威 無(wú)( )無(wú)蹤 不

4、厭( )煩濫竽充( ) 興高( )烈 爭(zhēng)( )恐后 意味( )長(zhǎng)四、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)填空(14分)1. ， 一枝紅杏出墻來(lái)。2.等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。3. ，歌聲振林樾。4.欲窮千里目， 。5.不是廬山真面目， 。6. ，事不為不成。五、選擇合適的詞語(yǔ)填空(6分)要求 請(qǐng)求 乞求(1)老師( )我們每天都按時(shí)完成作業(yè)。(2)小老虎用( )的目光望著獵人。使 駛 始(1)汽車(chē)行()泥濘的土路上，顯得有些笨拙。(2)這片原( )森林里有許多珍奇的動(dòng)植物。滾動(dòng)晃動(dòng) 甩動(dòng)(1)我看到一個(gè)人影在窗前( )一下，然后消失了。(2)老牛( )著尾巴，驅(qū)趕著蒼蠅。六、照樣子，展開(kāi)想象把句子補(bǔ)充完整。(3分)例：鐵

5、罐憤怒地說(shuō)：住嘴!你怎么敢同我相提并論!(1)小明接到媽媽的電話，高興地說(shuō)： (2)小麗上次考試成績(jī)不理想，她傷心地說(shuō)： 七、想想課文內(nèi)容，把下面正確的說(shuō)法打上，不正確的打上×(12分)1.海的女兒野天鵝白雪皇后都是安徒生寫(xiě)的童話故事。( )2.珍貴的教科書(shū)中的指導(dǎo)員為了保護(hù)教科書(shū)犧牲了。( )3.鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)這是課文五月的田野中的句子。( )4.帶雨的花這篇課文中的我是一個(gè)不喜歡上學(xué)的孩子。( )5.陶罐和鐵罐中我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。這句話是陶罐說(shuō)的。( )6.真誠(chéng)的友誼是世界上最珍貴的東西這是三個(gè)問(wèn)題的答案中的一個(gè)

6、答案。( )7.伊索是我國(guó)古代著名的童話作家( )8.坐井觀天、刻舟求劍、自相矛盾這些成語(yǔ)中各包含著一則寓言故事。( )八、在這學(xué)期中，你最喜歡哪篇課文，為什么喜歡呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面(4分)九、閱讀短文，回答問(wèn)題(15分 )草坪上的腳印小貓和小狗是好朋友，這幾天他們發(fā)現(xiàn)街心公園的草坪上出現(xiàn)了一些腳印，而且每天都在增加，這塊綠油油的草坪，看過(guò)的人無(wú)不喜歡，所以小貓小狗決定找出踐踏草坪的家伙。第二天早晨，天空剛剛泛起魚(yú)肚白，他們就來(lái)到公園，等待著，觀察著突然，小路邊來(lái)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，一閃身，跳進(jìn)了草坪，在上面輕松地踢起了毽子，哈哈的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)笑聲引來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩。他一

7、來(lái)到草坪上，就練起武術(shù)，接著，走來(lái)了一個(gè)花枝招展的大學(xué)生。小狗心想：這下可好了，讓大學(xué)生教訓(xùn)他們?？墒切」吠嫱鏇](méi)有想到，這個(gè)大學(xué)生竟然在草坪上跳起了瘋狂的霹靂舞，隨著她的一招一式，一棵棵小草倒下了。小貓小狗側(cè)耳一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的小草一邊哭一邊說(shuō)：我恨你們?nèi)祟?lèi)，你們害死了我的家人他們實(shí)在看不下去了，小狗怒氣沖沖地對(duì)著那些人汪汪的吼叫，溫柔的小貓喵喵的叫著：太不像話了。這可怎么辦啊!小貓憂心忡忡地說(shuō)。機(jī)靈的小狗一怕腦袋，說(shuō)：有了，我們給人類(lèi)寫(xiě)一封信吧。說(shuō)干就干，你一言我一語(yǔ)寫(xiě)了起來(lái)。親愛(ài)的人類(lèi)朋友：你們知道嗎?在街心公園的草坪上，有一串深深的腳印，那是你們的杰作，雖然疼在草上，但真正疼在我們心里。要

8、知道啊，那是破壞環(huán)境的行為，俗話說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果你們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地踐踏草坪，草就會(huì)死亡，你們真的愿意看到那一天嗎?你們可曾知道?近幾年來(lái)你們大量砍伐樹(shù)木，害得我們流離失所，懇請(qǐng)你們不要再破壞環(huán)境了，我們實(shí)在熬不下去了!沒(méi)有我們動(dòng)物你們不冷清嗎?你們的日子還會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)嗎? 動(dòng)物家族 2019年10月30日信寫(xiě)完了，動(dòng)物們還沉浸在信的內(nèi)容中，他們沉默著，等待著美好的明天。1.給下列 的字選擇正確的讀音。(2分)喜不自禁(jn jìn) 倒(do dào)下怒氣沖(chng chòng)沖 活潑(b p)2.從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分)( )的小貓 ( )的小狗 ( )的草坪3.文中寫(xiě)了兩個(gè)動(dòng)物，還寫(xiě)了三個(gè)人物，他們是 、 、 他們?cè)诓莸厣戏謩e在草地上 、 、 。4.動(dòng)物們所