課程實(shí)施方案表格(精密機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn))

1、課程教學(xué)實(shí)施方案20102011學(xué)年度第二學(xué)期開 課 系 光電子與通訊技術(shù)系 課程名稱 精密機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 授課班級(jí) 任課教師 填 寫 說 明1本方案由任課教師填寫，教研室主任、系（部）主任審核同意后，于每學(xué)期第二周交系辦公室存檔。2本方案一式二份：開課系一份，教師本人一份。 3所有攔目應(yīng)填寫完整，“教學(xué)進(jìn)度安排” 表和“綜合技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排” 表的空格內(nèi)可以按照教學(xué)內(nèi)容分章、分節(jié)、分項(xiàng)的要求自行加畫子欄目，并可加頁或適當(dāng)調(diào)整表格。 課程類別 必修 ；開課時(shí)間：第 3 周 考核要求： 考 核 類 型 （考 試 / 考 查） 考查 ，考 核 方 式 課程設(shè)你 。 成績分配：實(shí)踐性環(huán)節(jié)占

2、80 %，考勤占 20 %。本 課 程授 課總 時(shí) 數(shù)（總學(xué)分）已完成學(xué)時(shí)數(shù)本 學(xué) 期授 課 總學(xué)時(shí)數(shù)理 論 教 學(xué)時(shí) 數(shù)實(shí) 踐 教 學(xué)時(shí) 數(shù)復(fù) 習(xí)機(jī) 動(dòng)講 授其 它單項(xiàng)技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)262626課程教學(xué)目的和要求（分述）教學(xué)目的：從分析問題和解決問題的方法上，從設(shè)計(jì)思想上培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力。教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)掌握通用機(jī)械零件、機(jī)械傳動(dòng)及一般機(jī)械設(shè)計(jì)的基本方法與步驟。2進(jìn)一步提高在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和數(shù)據(jù)處理等機(jī)械方面的基本技能。教材和參考書教材：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)劉春林 主編，浙江大學(xué)出版社參考書：1.機(jī)械設(shè)計(jì) 龔桂義 主編，高等教育出版社教研室審查意見

3、 年 月 日系主任審查意見 年 月 日綜合技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備1.下達(dá)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求2.了解減速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)22.總體設(shè)計(jì)1.明確傳動(dòng)方案2.選擇電動(dòng)機(jī)3.計(jì)算傳動(dòng)裝置的總傳動(dòng)比，分配各級(jí)傳動(dòng)比4.計(jì)算各軸的轉(zhuǎn)矩，功率和轉(zhuǎn)矩23.傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算1.齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)2.計(jì)算各傳動(dòng)件上的作用力3.初估軸徑24.裝配草圖的繪制1.確定減速器的結(jié)構(gòu)方案2.繪制裝配圖草圖，進(jìn)行軸、軸上零件和軸承組合的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3.校核軸的強(qiáng)度、校核滾動(dòng)軸承的壽命4.繪制減速器箱體結(jié)構(gòu)及附件（軸、齒輪、裝配圖）65.裝配圖的繪制1.畫底線圖2.畫剖面線3.選擇配合、標(biāo)注尺寸4.編寫零件序號(hào)，列出明細(xì)表5.書寫技術(shù)條件，減速器特性66.零件工作圖的繪制1.繪制齒輪零件工作圖2.繪制軸類零件工作圖47.編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1.包括所有的設(shè)計(jì)，并附有必要的簡圖2.設(shè)計(jì)小結(jié)：課題完成情況、設(shè)計(jì)的收獲體會(huì)及不足之處4備注：1綜合技能訓(xùn)練包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、專題討論、案例分析等實(shí)踐項(xiàng)目，教師應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)、不同課程的特點(diǎn)