課題實驗方案的撰寫方法

1、課題實驗方案的撰寫方法實驗課題確立之后就要擬定實驗方案。實驗方案是開展課題研究工作的藍圖，是針對要進行的研究范圍提出問題，并擬定解決辦法，落實解決問題需要的人員、時間、經(jīng)費而制定的一種計劃方案。 課題名稱：對課題名稱的具體要求是一要準確規(guī)范。準確地表述研究課題，必須明確地限定研究范圍，范圍的大小必須考慮我們自己的研究力量和可行性程度，盡量縮小課題的范圍。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。二要簡明扼要。課題名稱也不能太長，一般不要超過20個字。 實驗課題研究方案除課題名稱外，主要包括以下幾個方面： 一、課題提出 這部分要說明課題研究的目的意義。包括課題提出的背

2、景和存在的問題，解決該問題的作用、價值，說明國內(nèi)外研究的進展情況和趨勢，以及本課題研究的先進性和創(chuàng)造性。 二、課題界定（課題含義）：對課題名稱中所涉及的新概念給予特定的內(nèi)涵作出必要的界定和說明。如：“小學(xué)實施主體教育的研究”的課題含義：主體教育就是把學(xué)生作為高壓渣油泵認識和實踐活動的主體，在學(xué)校一切教育、教學(xué)活動中，確立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生真正成為主體角色的教育實驗。 三、實驗假設(shè)（實驗假說或基本假設(shè)）：對實驗中所要施加的新舉措，以及通過這一新舉措的采用，可能導(dǎo)致的后果做出假定設(shè)想。 四、實驗操作 （一）實驗?zāi)繕伺c原則 1、實驗?zāi)繕耍好鞔_實驗的預(yù)期目標，即通過實驗在理論和實踐上所能達到的直接目

3、的和間接目的。這些目標包括學(xué)生發(fā)展目標（認識方面、發(fā)展目標等）、教師發(fā)展目標和學(xué)校發(fā)展目標三方面。目標要有具體的測量標準，以備實ZYB重油煤焦油泵驗結(jié)束后進行驗證評估目標完成的狀態(tài)。 主要寫清三方面內(nèi)容： （1）科研目標（理論研究目標）：就是通過實驗，最終揭示出什么規(guī)律或構(gòu)建一個什么樣的教育或教學(xué)模式，形成什么樣的教育思想或理念。 （2）育人目標（教育教養(yǎng)目標）：實驗對象（教育實驗一般指學(xué)生）應(yīng)在哪些方面發(fā)生什么保溫瀝青泵樣的變化。 （3）工作目標：通過實驗將會給全局（學(xué)?；蛉珔^(qū)或全市乃至更大范圍）的工作帶來什么樣的變化，達到什么水平。確定工作目標時，一定要注意清晰和恰當，不能模糊表達。原則

4、2、實驗原則：即，實驗研究者在思想上和行為方式上所應(yīng)遵循的最基本的指導(dǎo)思想，一般從導(dǎo)熱油泵三方面確定。 （1）、在實驗設(shè)計的過程中應(yīng)遵循的基本思維方式 （2）、在實驗操作過程中應(yīng)遵循的原則 （3）在實驗成果的追求上應(yīng)遵循的基本原則 （二）實驗內(nèi)容（實驗變量或?qū)嶒炓蜃樱杭?，實驗研究的具體操作內(nèi)容（基本內(nèi)容），也就是此項ZYB-B可調(diào)壓式渣油泵研究主要從哪幾個方面入手，這是方案的主要部分。瀏覽這個方案，往往先看實驗的目標、具體內(nèi)容，看你所設(shè)計的這些內(nèi)容是否科學(xué)、可行，在理論上一下能不能達到預(yù)期的目的。 如：主體教育的操作內(nèi)容： 做學(xué)習(xí)的主人：愉快地學(xué) 主動地學(xué) 發(fā)展地學(xué) 做活動的主人：自建KCB

5、齒輪泵活動組織 自覺參與活動 自主發(fā)展特長 做生活的主人：自我管理 自我保健 自覺勞動 做社會的主人：自我約束 自主交往自覺奉獻 再如：“加強弱智兒童勞動技能教育”實驗內(nèi)容： 生活自理能3GR三螺桿泵力培養(yǎng)（增強自我服務(wù)的勞動能力和習(xí)慣） 社會生活服務(wù)和勞動技能的培養(yǎng)（養(yǎng)成一定的為社會和為他人服務(wù)的能力）（三）實驗方法與步驟 1、實驗方法 （1）、實驗對象的選取 開展課題研究，首先要確定研究對象，研究對象選擇得恰當與否，關(guān)系到研究成果的可信度和效果。由于各種原因，確定研究對象時總要進行抽樣，也就是抽取部分有YCB圓弧齒輪泵代表性的樣本(被試)作為研究對象。然后，根據(jù)抽取樣本的特征去推斷總體的特

6、征。如對某班三分之一學(xué)生進行調(diào)查，用分析結(jié)果推斷全班乃至全校在某些方面上的特征。也可用某年級一、兩個班的實驗結(jié)果去推斷這一學(xué)段所有學(xué)生在某一方面的共同特征。 抽樣的方法有很多，如隨機抽樣法，目的抽樣法，分層隨機抽樣法，整群抽樣法等。隨機抽樣一般是采用抽簽法和隨機數(shù)字法進行抽取樣本。對總體數(shù)量較大的KCB不銹鋼齒輪泵對象調(diào)查某方面的特征時，通常先進行隨機抽樣。目的抽樣，也叫有意抽樣，是按照特定的研究目的進行抽樣，如對優(yōu)等生或?qū)W困生及弱智、超常兒童的研究就要進行目的抽樣。分層隨機抽樣，是按照總體的已有的某些特征，由一定標準將總體分類或分層，然后在各類層中隨機抽樣。如要在全校開展一項調(diào)查，可先在每個

7、年級抽取一個班，然后在所抽取的班級隨機抽取若干樣本。整群抽樣就是一個或幾個單位整體作為樣本。在實驗研究中，通常選取一、兩個YHB潤滑齒輪泵班作為實驗對象，同時選取另外一、兩個班進行對比。 無論采用哪種抽樣法，都要注意樣本的容量（也就是所抽取的樣本的數(shù)量）。一般地，樣本數(shù)在30個以上稱為大樣本，少于30個為小樣本。為了便于統(tǒng)計處理，盡可能抽取大樣本，以保證樣本的代表性。若條件不允許只能抽取小樣本時，一定按相應(yīng)統(tǒng)計方法對研究結(jié)果進行科學(xué)處理（具體方法見后）。 （2）、實驗方法的選擇 在實驗課題的研究中，主要采用增壓燃油泵的方法是自然實驗法。也就是以原自然班作為實驗對象和對比對象，通過對實驗對象操縱

8、某些教育條件（自變量），控制一些無關(guān)變量，從而確定教育條件（實驗因素）與教育效果(實驗結(jié)果)間的因果關(guān)系。在實驗法的說明中，一定要明確課題實驗的自變量的操作方法，因變量及評價指標，無關(guān)變量的控制方法等。 為了保證實驗法科學(xué)有效進行，在課題研究中通常還會用到文獻法（查閱相關(guān)理論資料）、觀察法(觀察實驗對象在實驗前后有哪些明顯的行為特征的變化)、調(diào)查RYB內(nèi)嚙合齒輪泵法(對實驗前后某些心理特質(zhì)及能力水平進行問卷、訪談等方式的調(diào)查)、經(jīng)驗總結(jié)法(對一些有價值的實驗措施及價值進行概括總結(jié)，理論升華)等一些方法。對于這些方法要具體說明在哪些方面使用，在應(yīng)用時有哪些準備，如何操作等。 2、實驗步驟（實驗階

9、段的劃分） 主要說明實驗分哪幾個階段， 具體確定實驗起止時間、準備階段、實驗階段與步驟、總結(jié)階段的起止時間及每階段的主要工作KCB輸油泵任務(wù)，內(nèi)容與人員分工等。 五、實驗的組織領(lǐng)導(dǎo) 為保證教育實驗的順利進行，實驗一般建立兩個組織，即，實驗領(lǐng)導(dǎo)組織和實驗課題研究組織。 （1）實驗課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負責實驗工作的指揮協(xié)調(diào)等；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成。 (2)實驗課題研究小組：由參加實驗的教師組成（課題組的組成及分工）負責實驗工作中的計劃，NYP高粘度泵教師培訓(xùn)、控制實驗過程，收集整理資料，檢測實驗結(jié)果，形成研究成果等工作。 (3)實驗教師：學(xué)習(xí)領(lǐng)會方案，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，嚴格操作自變量進行實驗，積極參與過程研討與成果的總結(jié)概括等。 六、經(jīng)費預(yù)算與預(yù)期實驗成果（略）。 七、預(yù)期實驗成果 實驗完成以后的成