班主任經(jīng)驗(yàn)交流PPT25930

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任經(jīng)驗(yàn)交流瓜州縣淵泉二小 姚雪玲一、增強(qiáng)管理意識(shí)一、增強(qiáng)管理意識(shí)班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。 l1、完善班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 l定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。 l2、做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)， 二、努力做到二、努力做到“四勤四勤”嘴勤、手勤、嘴勤、

2、手勤、眼勤、腳勤。眼勤、腳勤。 l嘴勤就是多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，有一句話不這樣說(shuō)嗎“好孩子是夸出來(lái)的”此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)面前多夸夸他們的孩子，家長(zhǎng)肯定會(huì)眉飛色舞地積極配合你的工作。 l手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍里接受知識(shí)發(fā)展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)突發(fā)事件即時(shí)處理，就如兒歌說(shuō)的那樣：“老師的眼睛最大，誰(shuí)的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查。 三、對(duì)孩子要微笑、寬容、耐心。三、對(duì)孩子要微笑、寬容、耐

3、心。 l在教育中我總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯(cuò)誤為其成長(zhǎng)中跳躍的小音符 ，因?yàn)槲艺J(rèn)為微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。 四、以人格魅力去感染孩子。四、以人格魅力去感染孩子。 l雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，“身正”，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢？！ 五、營(yíng)造正確的輿論，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)五、營(yíng)造正確的輿論，創(chuàng)建良好班

4、風(fēng)和學(xué)風(fēng)風(fēng) l 在班集體中只有形成了正確的輿論與良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能使集體具有巨大的教育力量，成為教育的主體。但這是一個(gè)長(zhǎng)期工程，它需要班主任及全體任課教師一起花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，做大量的工作才能養(yǎng)成。 六、強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己的人格感染六、強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己的人格感染學(xué)生學(xué)生 l班主任的言行舉止、品德性格和為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用，所以我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，我自己帶頭去做，凡要求學(xué)生不要做的，我自己決不做。比如：我要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，每天我都提前來(lái)學(xué)校，并先到教室亮一亮相；要求學(xué)生講衛(wèi)生， l我會(huì)親手撿起學(xué)生不小心丟在地上的一塊紙片；要求學(xué)生之間和諧相處，我規(guī)定每周兩次走進(jìn)學(xué)生宿舍，和他們談心，聊家常；要求學(xué)生文明禮貌，我在什么地方都跟學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好我相信教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。 l班主任工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，管好一個(gè)班級(jí)確實(shí)是不容易的。作為我自己能得到學(xué)校的信任，有幸擔(dān)任班主任這個(gè)工作，只是盡自己最大的努力