口技(北師大九年級必修學(xué)案設(shè)計)

1、口技（ 北師大九年級必修學(xué)案設(shè)計 ） 臺兒莊區(qū)“三六五”課堂模式語文學(xué)稿導(dǎo)學(xué)稿 課題：口技主備人： 蘇倫年級： 九年級 在中華民族燦爛多姿的表演藝術(shù)寶庫里，有一顆格外引 人注目的摧探明珠 - 一口技。它用人的聲模仿大自然及人類 生活的萬事萬物，惟妙惟肖，妙不可言。今天我們將要賞析 的口技一課，就記敘了古代一位不知其名的口技表演藝 術(shù)家的一場精彩的表演。同學(xué)們讀后一定會有如臨其境、如 聞其聲的感覺。 【定向示標(biāo)】 1 1 、學(xué)習(xí)用圈點批注法賞析口技一文。 2 2 、理解課文描寫層次的有條不紊。 3 3 、學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 【自主學(xué)習(xí)】（讀）約 15 15 分鐘 一讀：

2、初讀課文，圈點的重點是需要注音、注釋的生字 生詞、自然段的序號、文章的中心句或重點語句 請同學(xué)們大聲朗讀課文一遍，在讀的過程中標(biāo)出需要注 音、注釋的生字生詞、自然段的序號、文章的中心句或重點 語句，需要注音、注釋的生字生詞可以小組內(nèi)解決，也可請 教老師，三分鐘之后指名學(xué)生默寫字詞。 記下你的疑難： 二讀：再讀課文，批注的重點是解決初讀時圈點的問題 請同學(xué)們再讀課文 , , 圈點文章的重點、難點和疑點，重 要的、精彩的、有欣賞價值的佳句以及感受最深的句子，結(jié) 構(gòu)段的序號，修辭、表達方式、寫作手法等。 3 3 分鐘后展示 你的精彩 , , 看誰根據(jù)目標(biāo)將精彩的有價值的東西找了出來。 提示：本文層次

3、清楚的記敘方法、表示時間的詞語、概 括全文題目的關(guān)鍵性字眼、聽眾的精神和動作、還有一些文 言現(xiàn)象、表達方式等。 寫下你的精彩： 三讀: : 主要解決再讀過程中圈點的內(nèi)容作批注、寫感悟 請同學(xué)們邊默讀課文，邊用紅筆對圈點的內(nèi)容作批注， 看一看哪位同學(xué)的見解更為深入。批注應(yīng)該作到既言之有物 又簡明扼要。批語要有分析，不管是褒是貶，都應(yīng)該說出點 根據(jù)來。三分鐘。 留下你的理解： 【合作探究】（說）約 15 15 分鐘 一說：交流批注 你讀完課文后一定留下了點什么，你的批準(zhǔn)也一定有精 妙之處，交流一下，使自己的理解更到位。三分鐘后說一說 你的批注及感悟。 二說: : 根據(jù)對文章理解，思考下面問題： 1

4、 1 、為什么作者在本文結(jié)束再次交代表演者及所用道具？ （結(jié)合完成課后“練習(xí)二”）。 2 2 、課文中有哪幾處場面描寫， 并且描寫了聽眾的精神 和動作，這些描寫有什么作用（結(jié)合完成課后“練習(xí)二”） 。 3 3 、通過以上的學(xué)習(xí)，請大家試著來歸納一下，文章是 從幾個方面來表現(xiàn)口技藝人技藝高超的？ 【當(dāng)堂達標(biāo)】 1010 分鐘（見附頁） 1、 口技的作者是字，代順治年間進士?？诩?節(jié)選自 _ 代人 _ 所編選的 _小說 _ 2、 對下面加粗詞的解釋有誤的一項是（）。 A A 、俄而（同一時候）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 B B 、未幾（不多久），夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。 C C 、少頃（

5、一會兒） ，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然， 無敢嘩者。 D D 、當(dāng)是時（這時候），婦手拍兒聲，口中鳴聲 3、 對下列加線的古今義理解有誤的一項是（）。 A A 、賓客意少舒，稍稍正坐。 古義：稍微松弛今義：數(shù)量小，缺少、舒展 B B 、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 古義：跑今義：走 C C 、但聞屏障中撫尺一下。 古義：只今義：但是 D D 、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。 古義：夾雜今義：中間 4、指出下列各組中加粗詞的意思: 閱讀下文，完成59題： 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而 兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲， 兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢 備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 5、 本段文字表示聲音由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)的句子是什 么？ 6、 本段文字寫一家人由睡而醒的原因是（用原文回 答） 本文表現(xiàn)一家人由睡而醒的過程的詞語是