《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童音樂(lè)教育教學(xué)大綱課程名稱(chēng)中文名稱(chēng)學(xué)前兒童音樂(lè)教育英文名稱(chēng)Musical Education For Preschool Children課程代碼032235601L課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)課學(xué)期第 5 學(xué)期開(kāi)課單位教育學(xué)院總 學(xué) 時(shí)32理論學(xué)時(shí)20實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）學(xué)時(shí)12學(xué)分2先修課程學(xué)前教育學(xué)、教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等后續(xù)課程兒童行為觀(guān)察與指導(dǎo)、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、論文寫(xiě)作等一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)學(xué)前兒童音樂(lè)教育是一門(mén)研究學(xué)前兒童音樂(lè)心理發(fā)展、音樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、規(guī)律以及如何對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施音樂(lè)教育的學(xué)科。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握如何對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的基本教育

2、理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)前兒童音樂(lè)教育的技能、技巧，為培養(yǎng)合格的幼兒園音樂(lè)教育教師打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和技能素質(zhì)。本課程重點(diǎn)支撐保教知識(shí)與保教能力的畢業(yè)要求。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育領(lǐng)域的理論和實(shí)踐問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，全面掌握與學(xué)前兒童音樂(lè)教育有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而提高從事學(xué)前兒童音樂(lè)教育實(shí)踐工作的能力和素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：1.明確兒童音樂(lè)教育在兒童教育及幼兒園生活中的重要地位；熟悉幼兒音樂(lè)水平發(fā)展特點(diǎn)；了解幼兒園音樂(lè)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容；樹(shù)立正確的音樂(lè)教育觀(guān)、兒童觀(guān)及兒童音樂(lè)教育教育觀(guān)。2.掌握學(xué)前兒童音樂(lè)教育的各種流派及觀(guān)點(diǎn)，能夠嘗試運(yùn)用并融入教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行實(shí)踐

3、；具備設(shè)計(jì)與組織兒童進(jìn)行分領(lǐng)域的和綜合的音樂(lè)教育的能力。3.掌握如歌唱、韻律與舞蹈等各種不同形式的兒童音樂(lè)教育的基本內(nèi)容、教學(xué)方法和活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的基本策略；了解集體教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法。三、課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求課程目標(biāo)13.3 幼兒保教知識(shí)熟知幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，掌握幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；習(xí)得促進(jìn)兒童在五大領(lǐng)域整體性綜合發(fā)展的指導(dǎo)方法和策略；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)的知識(shí)與方法。3.保教知識(shí)課程目標(biāo)23.1通識(shí)性知識(shí)具有良好的科學(xué)、人文和現(xiàn)代信

4、息技術(shù)知識(shí)，以及相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)，了解我國(guó)教育的基本情況。3.保教知識(shí)課程目標(biāo)34.2教育能力能依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理利用和整合教育資源，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，選擇和提供多樣化玩教具和探索性學(xué)習(xí)材料；提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件，支持引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的自主游戲；綜合實(shí)施保教計(jì)劃和活動(dòng)方案，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，靈活地調(diào)整實(shí)施策略；能夠運(yùn)用多種組織形式和教育方式，支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。4.保教能力注：畢業(yè)要求為1.師德規(guī)范 2.教育情懷3.保教知識(shí) 4.保教能力 5.班級(jí)管理 6.綜合育人7.學(xué)會(huì)反思 8.溝通合作四、課程學(xué)時(shí)分配建議課程學(xué)時(shí)分配 教

5、學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講 課實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）小 計(jì)第一章 音樂(lè)教育概述202第二章 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)202第三章 幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)224第四章 幼兒園歌唱活動(dòng)指導(dǎo)224第五章 幼兒園韻律活動(dòng)指導(dǎo)224第六章 幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的指導(dǎo)224第七章 幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)224第八章 游戲化的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)224第九章 綜合視野下的幼兒園音樂(lè)教育202第十章 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)202合 計(jì)201232五、課程內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第一章 音樂(lè)教育概述音樂(lè)教育是以音樂(lè)活動(dòng)為手段，對(duì)受教育者施加影響，以達(dá)到特定影響目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。理想的音樂(lè)教育目標(biāo)是：通過(guò)音樂(lè)

6、實(shí)踐促進(jìn)人的全面健康可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的一般知識(shí)。難點(diǎn)：對(duì)各種價(jià)值展開(kāi)討論。1.了解音樂(lè)以及音樂(lè)教育發(fā)展歷程中的各種價(jià)值討論；2.了解當(dāng)前學(xué)前兒童音樂(lè)教育一般認(rèn)可的基本原則；3.掌握游戲和音樂(lè)教育游戲性的基本含義，以及與其他傳統(tǒng)游戲互動(dòng)的可能性。課程目標(biāo)1第2章 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)教育目標(biāo)是教育實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)，它指導(dǎo)和支配著整個(gè)教育過(guò)程，教育目標(biāo)不僅決定著教育內(nèi)容、方法、手段和教育活動(dòng)的組織形式，也決定著教師的觀(guān)念和行為，最終決定兒童的發(fā)展。重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童各類(lèi)音樂(lè)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容。難點(diǎn)：能夠撰寫(xiě)系統(tǒng)化、行為化的目標(biāo)。1.了解幼兒園音樂(lè)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)

7、容；2.初步學(xué)會(huì)撰寫(xiě)歌唱、舞蹈、奏樂(lè)、欣賞等幼兒園主要音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。課程目標(biāo)1第三章 幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，幼兒園音樂(lè)教學(xué)的任務(wù)分析，幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的基本指導(dǎo)方法以及常見(jiàn)教學(xué)互動(dòng)過(guò)程障礙的診斷與調(diào)試。重點(diǎn)：了解幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的基本內(nèi)容。難點(diǎn)：了解幼兒園音樂(lè)教學(xué)中不同結(jié)構(gòu)的價(jià)值及其指導(dǎo)方法。1.了解幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和不同結(jié)構(gòu)的功能；2.了解幼兒園音樂(lè)教學(xué)任務(wù)分析的基本工作內(nèi)容和流程；3.了解觀(guān)察模仿、探索創(chuàng)造和問(wèn)題解決三種學(xué)習(xí)的獨(dú)特價(jià)值、相互關(guān)系以及對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)方法。課程目標(biāo)2第四章 幼兒園歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)

8、的主要內(nèi)容，新歌曲學(xué)習(xí)的不同導(dǎo)入方法，游戲化和創(chuàng)造性的歌唱教學(xué)，以及發(fā)展幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力的一些主要指導(dǎo)方法。重點(diǎn)：了解幼兒園集體歌唱活動(dòng)的主要教學(xué)內(nèi)容與方法。難點(diǎn)：歌唱活動(dòng)的創(chuàng)造性和游戲性以及兒童藝術(shù)表現(xiàn)力的有效發(fā)展。1.理解學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的教育價(jià)值、內(nèi)容及目標(biāo)；2.掌握歌唱活動(dòng)的選材要求及設(shè)計(jì)的一般環(huán)節(jié)、注意事項(xiàng)；3.了解學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第五章 幼兒園韻律活動(dòng)指導(dǎo)幼兒園集體韻律活動(dòng)教學(xué)的主要內(nèi)容，新內(nèi)容學(xué)習(xí)的不同導(dǎo)入方法，游戲化和創(chuàng)造性的律動(dòng)和集體舞蹈教學(xué)。重點(diǎn)：了解幼兒園集體韻律活動(dòng)的主要教學(xué)內(nèi)容與方法。難點(diǎn)：內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性創(chuàng)造性以及兒童藝術(shù)表現(xiàn)力

9、的有效發(fā)展。1.了解韻律活動(dòng)，熟悉學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作能力的發(fā)展特點(diǎn)和表現(xiàn)；2.掌握發(fā)展學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作能力的有效方法；3.懂得怎樣科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)前兒童韻律活動(dòng)，使學(xué)前兒童的動(dòng)作與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第六章 幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的指導(dǎo)幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的主要教學(xué)內(nèi)容，新授內(nèi)容學(xué)習(xí)的不同導(dǎo)入方法，游戲化和創(chuàng)造性的打擊樂(lè)教學(xué)，以及發(fā)展幼兒樂(lè)曲演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的一些主要指導(dǎo)方法。重點(diǎn)：了解幼兒園集體打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的主要教學(xué)內(nèi)容與方法。難點(diǎn)：奏樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)造性、合作性以及兒童藝術(shù)表現(xiàn)力的有效發(fā)展。1.理解學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的含義、意義、目標(biāo)、內(nèi)容和兒童節(jié)奏能力的發(fā)展階段；2.掌握

10、學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第七章 幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教育的內(nèi)容和目標(biāo)，學(xué)會(huì)科學(xué)設(shè)計(jì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)前兒童對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的興趣，提高其音樂(lè)感受能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的內(nèi)容。難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)。1.了解學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容；2.掌握學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第8章 游戲化的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)使幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)更加輕松愉快、更加有效地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的工作原則和策略。重點(diǎn)：活動(dòng)方案流程、合作等的設(shè)計(jì)策

11、略難點(diǎn)：活動(dòng)方案提升環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)策略以及執(zhí)行策略。1.通過(guò)閱讀討論和課堂實(shí)踐，了解和理解教材中提供的各種原則和策略；2.嘗試在教師的指導(dǎo)和小組協(xié)作的條件下完成設(shè)計(jì)和執(zhí)教；3.能夠在獨(dú)立設(shè)計(jì)和執(zhí)教的條件下熟記和基本正確地應(yīng)用相關(guān)的原則和策略。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3第9章 綜合視野下的幼兒園音樂(lè)教育幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)的另外兩種設(shè)計(jì)思路以及在日常生活中幼兒可以進(jìn)行的音樂(lè)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。難點(diǎn)：為幼兒日常音樂(lè)學(xué)習(xí)提供支持。1.了解綜合主題框架下，幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路；2.了解項(xiàng)目教學(xué)框架下，幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路；3.了解在日常生活中，幼兒可進(jìn)行的音樂(lè)學(xué)習(xí)

12、以及幼兒園可能提供的學(xué)習(xí)支持。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第10章 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)學(xué)前兒童音樂(lè)教育評(píng)價(jià)工作的目的，是為了幫助教育工作者更好地認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的教育工作，使之更適合學(xué)前兒童在音樂(lè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律。重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用、原則、內(nèi)容等。難點(diǎn)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思評(píng)價(jià)。1.了解學(xué)前兒童在音樂(lè)和非音樂(lè)兩方面的發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)思路；2.了解集體教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法；課程目標(biāo)3六、教學(xué)方法1描述性講述：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增加，然后再按照教材編排順序系統(tǒng)地描述教材內(nèi)容，理清線(xiàn)索，幫助學(xué)生排除對(duì)教材中有關(guān)為題理解上的障礙，展示各章節(jié)的知識(shí)框

13、架結(jié)構(gòu)。2實(shí)例分析式講解：部分內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中有代表性和典型性的案例入手，以小組為單位，啟發(fā)學(xué)生分析、思考、研討，自主學(xué)習(xí)。3階段化情景模擬教學(xué)：分小組的情景模擬教學(xué)，并通過(guò)集體討論分析，不斷提高學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以及使用教學(xué)方法的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)資源 本課程的基本教學(xué)資源資源類(lèi)型資源教 材徐春艷主編.學(xué)前兒童音樂(lè)教育（第二版）M.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2020參考書(shū)1.黃瑾、阮婷主編.學(xué)前兒童音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)M.上海：華東師范大學(xué)出版社，20142.陳靜奮、周潔著.學(xué)前兒童音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)M.上海：上海交通大學(xué)出版社，20183.許卓婭主編.學(xué)前兒童音樂(lè)教育M.

14、北京：人民教育出版社，2017主要教學(xué)網(wǎng)站1.中華人民共和國(guó)教育部：2.全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：3.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)：4.聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)：/zh八、課外學(xué)習(xí)要求1.模擬教學(xué)時(shí)在課外進(jìn)行主動(dòng)的備課，撰寫(xiě)教案，制作教具。2.利用見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，感受實(shí)際幼兒園中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)并反思嘗試實(shí)操。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。九、課程考核、成績(jī)?cè)u(píng)定與達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核主要是檢驗(yàn)課程目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成度。考核環(huán)節(jié)包括平時(shí)成績(jī)占50%（平時(shí)成績(jī)由作業(yè)、小組匯報(bào)、出勤、課堂表現(xiàn)等組成）和期末考試成績(jī)占50%，總評(píng)成績(jī)以百分計(jì)，滿(mǎn)

15、分100分。考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)50%小組匯報(bào)30考核學(xué)生是否具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)與組織兒童進(jìn)行音樂(lè)教育的能力，根據(jù)書(shū)本評(píng)價(jià)表綜合師評(píng)與生評(píng)，滿(mǎn)分為30分。課程目標(biāo)2個(gè)人展示20考核學(xué)生是否具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)組織兒童進(jìn)行音樂(lè)教育的能力，根據(jù)書(shū)本評(píng)價(jià)表綜合師評(píng)與生評(píng)，滿(mǎn)分為20分。課程目標(biāo)2書(shū)面作業(yè)20考核學(xué)生是否具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的能力，根據(jù)教案的結(jié)構(gòu)完整情況以及設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行打分，滿(mǎn)分為20分。課程目標(biāo)1出勤10根據(jù)學(xué)生的出勤打分，按10分制評(píng)分，無(wú)故曠課1次扣3分。課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)20根據(jù)學(xué)生日常的參與課堂討論以及課堂發(fā)言情況打分，按10分

16、制評(píng)分。課程目標(biāo)3期末考試50%(1)考查成績(jī)100分，期末成績(jī)按比例50計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。(2)主要考核內(nèi)容：學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)、幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒園歌唱活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園韻律活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的指、幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)、游戲化的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)結(jié)構(gòu)的完整度、內(nèi)容設(shè)計(jì)的詳細(xì)、規(guī)范性與合理性、完成態(tài)度進(jìn)行給分。課程目標(biāo)2（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值）/（該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分）達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說(shuō)明及示例如下表：課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算示例課程目標(biāo)1書(shū)面作業(yè)A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考試B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2小組匯報(bào)C1