高三物理一輪復(fù)習(xí)《物體的平衡》學(xué)案

1、高三物理一輪復(fù)習(xí)物體的平衡復(fù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 知道什么是共點(diǎn)力、共點(diǎn)力作用下物體的平衡概念；2 理解平衡條件；3 能靈活的應(yīng)用共點(diǎn)力平衡條件及推論解答平衡問題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1物體在共點(diǎn)力作用下的平衡概念和平衡條件的理解。 2.平衡條件的應(yīng)用。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】先通讀教材有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)梳理歸納，再認(rèn)真限時(shí)完成課前預(yù)習(xí)部分內(nèi)容，并將自己的疑問記下來（寫上提示語、標(biāo)記符號(hào)）。【課前預(yù)習(xí)】知識(shí)點(diǎn)：共點(diǎn)力作用下物體的平衡：1、 物體的平衡狀態(tài)有兩種：一是物體處于_狀態(tài)，二是處于_狀態(tài)。2、 物體的平衡條件是：_。3、 二力平衡的特點(diǎn)是：兩力作用在同一物體上且大小_、方向_、合力為_。4、 三

2、力平衡的特點(diǎn)是：三個(gè)力作用在同一物體上，其中兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力_?！菊n內(nèi)探究案】探究一 平衡條件的應(yīng)用1.兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連， A靜止于水平地面上，如圖所示，不計(jì)摩擦力，A對(duì)繩的作用力的大小與地面對(duì)A的作用力的大小分別為（ ）Amg，（Mm）gBmg，MgC（Mm）g， M gD（M+m）g，（Mm）gBA 2.A靜止在粗糙水平面上，已知mA=40kg,mB=10kg,=300 ，請(qǐng)畫出A的受力示意圖，計(jì)算A受到的各個(gè)力大小。g=10m/s2. 兩個(gè)質(zhì)量均為m的小環(huán)套在一水平放置的粗糙長桿上，兩根長度均為l的輕繩一端系在小環(huán)上，另一端系在質(zhì)量為M的木塊

3、上，兩個(gè)小環(huán)之間的距離也為l，小環(huán)保持靜止試求：(1)小環(huán)對(duì)桿的壓力；(2)小環(huán)與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少為多大探究三 物體的動(dòng)態(tài)平衡問題4、 如圖所示，質(zhì)量為m的光滑圓球用繩OA拴住，靠在豎直墻上，繩子與墻面之間夾角為，求（1）繩子的拉力和墻對(duì)圓球的彈力各多大？（2）若OA繩縮短，使得角變大時(shí)，這兩個(gè)力大小如何變化？5如圖117所示，豎直桿AB可在豎直面內(nèi)左右擺動(dòng)，A 端系有兩根繩子AC與AD，在繩AC拉力作用下整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)，若繩AC加長，使點(diǎn)C緩慢向左移動(dòng)桿AB仍豎直，且處于平衡狀態(tài)，那么繩AC的拉力T 和桿AB所受的壓力/V與原先相比，下列說法中正確 的是 ( ) AT增大，A/減

4、小 BT減小，N增大 CT和/V均增大 DT和N均減小【拓展提升案】1.(2010·清華附中模擬)如圖15所示，水平地面上的物體A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則下列說法中正確的是()圖15A物體A可能只受到三個(gè)力的作用B物體A一定受到了三個(gè)力的作用C物體A受到的滑動(dòng)摩擦力大小為Fcos D物體A對(duì)水平地面的壓力的大小一定為Fsin 2. 如圖1-40所示，質(zhì)量為的物體放在傾角為的斜面上，在水平恒定的推力F的作用下，物體沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，則物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。F圖1-403.如圖138所示，繩OA、OB懸掛重物于O點(diǎn)，開始時(shí)OA水平.現(xiàn)緩慢提起A端而O點(diǎn)的位置保持