《整理房間》

1、北師大版一年級數(shù)學上冊第四單元整理房間教學設計 教學內容：北師大版小學數(shù)學第一冊第52頁“分類”。教學目標： 1 經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類。 2 培養(yǎng)學生能按一定標準給物體分類的能力。 3 初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。 教學重難點： 經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類。 教學準備課件 設計思路： 本節(jié)課是分類的第一節(jié)，教學重點在于讓學生在體會分類過程的基礎上，學會給物體分類。在設計本課時，先聽歌曲不再麻煩好媽媽吸引學生的注意力，其中的歌詞教育小朋友們自己

2、的事情自己做！出示笑笑的房間和淘氣的房間，利用學生愛幫助人的特點，通過觀察笑笑房間里物品是用分類的方法整理的接著，幫淘氣收拾房間，小組討論分類方法，分一分，進一步體會分類。選擇學生身邊比較熟悉也比較喜歡去的地方-超市。通過圖片展示超市的物品的分類，還有垃圾箱也是用分類的方法收集的，讓學生體會分類的重要性，并讓學生感受到生活中處處有數(shù)學！ 教學過程 （一） 用歌曲導入 我們的好朋友笑笑把她最喜歡的歌曲帶來和大家一起分享！讓我們一同聆聽。（播放歌曲） 師：說說你從歌曲中聽到了什么？在生活中，笑笑就做到了這些，自己的事情自己做! （二）&#

3、160;新課講解 師：下面我們來參觀一下笑笑的房間,(出示笑笑的房間)你覺得怎么樣？ 學生舉手回答。學生回答：很干凈，很整潔，很漂亮。 師：淘氣也有自己的小房間，他的房間又是什么樣？請看，（出示淘氣的房間）你覺得他的房間怎么樣？ 學生回答，很亂、很臟、一點也不好看、不舒服等等。 師：當你來到淘氣家做客時，看到這樣的房間，小朋友們會做些什么呢？ 學生自由回答，教師引導需要整理房間。師：這就是那我們今天要學習的內容整理房間。 （板書：整理房間） 師：在整理房間之前，我們先向笑笑學習一下整理房間的方法，好不好？請同學們仔

4、細觀察笑笑房間里的物品是如何擺放的。 學生舉手發(fā)言。（床上、桌子上和柜子里很干凈、很整齊。） 師：被子鋪得很整齊，桌子和椅子放在一起。我們看柜子里的物品是如何擺放的？ 學生回答，玩具和玩具整理在一起，書本和書本整理在一起，衣服和衣服整理在一起。（板書：玩具，文具，衣服） 總結，像這樣，把同樣物品整理在一起就叫分類。（板書：分類） 分類整理后有什么好處呢？（房間內不僅整潔而且方便，想找什么物品都可以立即找到） 整理房間要按一定的標準進行分類，這樣才能把房間整理的井井有條。師：接下來我們就用分類的方法幫淘氣整理房間吧！ 師：淘氣

5、房間里有那些物品？學生自由回答。我們要怎么整理呢？趕快和你的小伙伴一起討論討論吧！  討論后學生舉手回答，教師給予充分肯定。下面用幻燈片來演示整理房間的過程。師：整理完之后，淘氣的房間變得整潔，我們在這樣的環(huán)境中學習，感到非常的舒適。我們已經是一年級的學生了，不僅要學好書本知識，還要學會整理房間，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。課堂練習練一練1 .師：接下來我們進入知識大挑戰(zhàn)，有信心嗎？第一關：把會飛的動物涂上顏色。（PPT出示動物） 師：我們一起來說一說，哪些動物是會飛的，給他們涂上顏色。 （PPT演示涂色，說到會飛的動物，同學們做飛翔的動作。

6、） 師：第二關，老師去超市購物啦，想不想知道老師買了些什么？（PPT出示物品）你知道哪些是水果，哪些是蔬菜？學生以小火車的形式，對物品一樣樣進行匯報。師：同學們很輕松得闖過了兩關，還有最后一關，請同學們幫這些物品送回家。（PPT出示）這些物品可以分幾類？（玩具，文具，服裝鞋帽）按照一定的順序把物品分類。注意學生會把有些物品遺漏，讓學生體會按照一定順序把物品分類的好處，讓學生學會有條理地做事情。 課外拓展師：同學們真能干，學會了整理房間，還完成了分類游戲。在生活中，像這樣分類整理的有很多，請同學們想想，你在哪見過物品是分類擺放的。生：超市，書店，商場等等。師：給大家?guī)砹藥讖?/p>

7、超市的照片（出示PPT），有蔬菜區(qū)，糖果區(qū)，水果區(qū)，玩具區(qū)。這樣分類方便顧客購買。還有我們的垃圾箱也是分類收集，分可回收垃圾和不可回收垃圾。 課堂小結我們這節(jié)課學習了用分類的方法幫淘氣整理房間，回去也整理一下自己的房間，做一個愛學習愛勞動的好孩子。師：在下課之前呀，我們來玩一個游戲，給我們教室里的人分分類。生：根據(jù)性別來分，有無戴紅領巾的來分，有無梳辮子的來分，有無戴眼鏡的來分，等等。 教學反思整理房間是北師大版一年級數(shù)學上冊第四單元分類的第一課時的內容，本課通過“整理房間”的活動使學生能對具體的物品進行分類。讓學生懂得分類需要一定的標準，為激發(fā)學生的學習興趣吸引注意力，我

8、用一首不再麻煩好媽媽的歌曲引入，并帶入孩子們熟悉的學習伙伴笑笑和淘氣，通過觀察笑笑的房間來學習新知。接下來在探求體驗新知的環(huán)節(jié)中，在老師的引導和啟發(fā)下，理解物品分類要按照一定的標準和分類的思維方法。 數(shù)學，是生活的數(shù)學，數(shù)學教學應充分注意到這一點。本節(jié)課注重緊密聯(lián)系學生的生活實際，幫助學生將無意的活動轉化為有形的知識，使學生感受數(shù)學就在身邊。在教學中有意識的引導學生合作，教他們合作的方法，培養(yǎng)合作意識和能力，并充分讓學生交流，是學生體會到分類在生活中的意義和必要性，引導他們學以致用。整理房間是我這學期第九周在家長開放課所上的內容。上完本節(jié)課，我感受最深的是：在以淘氣過生日為主題所設計

9、的一系列分類活動中，通過師生的雙邊活動，激發(fā)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐步感知分類，體驗分類，應用分類，切身體驗到不同標準下分類的多樣性，使數(shù)學課堂教學更加有效，讓學生在課堂教學中煥發(fā)出生命的活力。優(yōu)點：教學過程中重點難點突出，教學環(huán)節(jié)層層遞進，在教學中充分的讓學生通過觀察、動手操作、和笑笑房間與淘氣房間以及淘氣整理前后房間的兩種對比，讓學生了解分類就是將具有相同用途和共同屬性的同類物品整理在一起的過程。沒有為了做習題而做習題，而是將學生們第一次接觸的序號，在習題中講授。 不足：明確具體分成了是學習用品類還是文具類，是服裝類還是服裝鞋帽類。要讓學生在移動物品的時候，邊說邊移動

10、，先問怎么分，再問為什么這么分。要讓學生快速、安靜的進入學習狀態(tài)。起立的時候不拉長聲。序號就是序號，不要一會序號一會將數(shù)字1寫在服裝類。整理房間是北師大版一年級數(shù)學上冊第四單元分類的第一課時的內容，本課通過“整理房間”的活動使學生能對具體的物品進行分類，讓學生懂得分類需要一定的標準。為讓學生能比較直觀地認識分類，掌握分類的方法，安排的物品都是學生經常接觸的，所以，學生在進行整理時容易產生親近感，也利于提高學生的學習興趣，整堂課學生的積極性很高，課后都能掌握確定分類標準的方法。以下就是本堂課后的幾點反思： 1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。 新課標指出：“在低年級的教學中教師要

11、充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣的數(shù)學教學活動，讓學生在生動有趣的情景中理解和體驗數(shù)學知識?！彼?，課的開始我便創(chuàng)設了讓學生感興趣的學習情景（幫淘氣整理房間），通過整理使學生感到實際生活中，往往需要把一些物體按不同標準進行分類，為下一個環(huán)節(jié)做好了鋪墊，而且激發(fā)了學習興趣。 2、實踐操作引導學生體驗分類。在低年級數(shù)學教學中，動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。本節(jié)課采用同桌合作交流的學習方式，讓學生親自參與整理房間的實踐活動，激發(fā)了學生的學習積極性，學生通過自主探究、合作交流，在玩中學，樂中悟，主體作用得到了充分的發(fā)揮。讓他們學會解決生活中的實際問題，真正做到了學以致用。3、鼓勵學生動手、動腦、動口，培養(yǎng)學生的思維能力。學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在學生的每一次分類整理中，我能充分感受到學生那極其豐富的想像和不受拘束的創(chuàng)造。在提問中，我會更多得提出啟發(fā)性的問題，多問“你可以怎么分”而盡量減少“把他們按照會飛和不會飛的分出來”。這樣使學生的思 維得到充分的發(fā)展。4、注