4.2太陽(yáng)光與影子

1、.強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 老師活動(dòng) 環(huán)節(jié)、措施 學(xué)生活動(dòng) 自主參與、合作探究、展示交流學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：九年級(jí) 主備人：張曉霞 輔備人： 王花香 審批： 點(diǎn)撥學(xué)習(xí) 交流展示 上面晷針的影子、窗戶的影子、遮陽(yáng)傘的影子都是在太陽(yáng)光下形成的。太陽(yáng)光線可以看成平行光線，像這樣的光線所形成的投影，稱為平行投影parallel projection.【隨堂練習(xí)】1以下圖中三幅圖是在我國(guó)北方某地某天上午不同時(shí)刻的同一位置拍攝的。 1 2 31在三個(gè)不同時(shí)刻，同一棵樹(shù)的影子長(zhǎng)度不同，請(qǐng)將它們按拍攝的先后順序進(jìn)展排列，并說(shuō)明你的理由。2在同一時(shí)刻，大樹(shù)和小樹(shù)的影子與它們的高度之間有什么關(guān)系？與同伴交流。課題4.2 太陽(yáng)

2、光與影子課時(shí)1課時(shí)課型導(dǎo)學(xué)+展示學(xué)習(xí)目的1.理解平行投影的含義，可以確定物體在太陽(yáng)光下的影子.2.理解不同時(shí)刻物體在太陽(yáng)光下形成的影子的大小和方向是不同的。3.理解平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。流程回憶考慮-知識(shí)梳理-課堂檢測(cè)-感悟收獲-拓展延伸重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握物體在太陽(yáng)光下所形成的影子的大小、形狀、方向. 難點(diǎn)：平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的理解.老師活動(dòng) 環(huán)節(jié)、措施學(xué)生活動(dòng) 自主參與、合作探究、展示交流 檢測(cè)舊知預(yù)習(xí)新課【回憶考慮】1.在畫(huà)視圖時(shí)，看得見(jiàn)部分的輪廓線要畫(huà)成 ，看不見(jiàn)部分的輪廓要畫(huà)成 .2.考慮：大家肯定見(jiàn)過(guò)影子，你能舉出幾例嗎？【知識(shí)梳理】日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)定

3、時(shí)刻的儀器,它由“晷面和“晷針組成.當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面.隨著時(shí)間的推移，晷針的影子在晷面上漸漸地挪動(dòng)，以此來(lái)顯示時(shí)刻.物體在光線的照射下，會(huì)在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影projection現(xiàn)象.老師活動(dòng) 環(huán)節(jié)、措施 學(xué)生活動(dòng) 自主參與、合作探究、展示交流 老師活動(dòng) 環(huán)節(jié)、措施 學(xué)生活動(dòng) 自主參與、合作探究、展示交流活動(dòng)探究引導(dǎo)啟發(fā)2.某校墻邊有甲、乙兩根木桿。（1） 某一時(shí)刻甲木桿在陽(yáng)光下的影子如下圖，你能畫(huà)出此時(shí)乙木桿的影子嗎？用線段表示影子2在圖中當(dāng)乙木桿挪動(dòng)到什么位置時(shí)，其影子剛好不落在墻上？3在你所畫(huà)的圖形中有相似的三角形嗎？為什么？【課堂檢測(cè)】1.

4、小亮認(rèn)為，物體的主視圖實(shí)際上就是該物體在某一平行光線下的投影，左視圖和俯視圖也是如此.你同意這種看法嗎？檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)步訓(xùn)練2貝貝和他爸爸在陽(yáng)光下的沙灘上漫步，他不想讓爸爸看到他的影子，那么你能畫(huà)出貝貝的大致活動(dòng)的范圍嗎？【感悟收獲】本節(jié)課學(xué)習(xí)了投影現(xiàn)象，平行投影，知道了在同一時(shí)刻，甲、乙木桿的高度之比等于他們的影長(zhǎng)之比。掌握了視圖與平行投影的聯(lián)絡(luò)：視圖實(shí)際上就是該物體在某一平行光線下的投影?！就卣寡由臁?一天下午，秦老師先參加了校運(yùn)會(huì)200m比賽，然后又參加400m比賽，攝影師在同一位置拍攝了她參加這兩場(chǎng)比賽的照片如以下圖。你認(rèn)為秦老師參加400m比賽的照片是哪一張？為什么？ 2.某校墻邊有甲、