（公開(kāi)課設(shè)計(jì)）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘減混合應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版數(shù)學(xué)科六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)(fnshù)乘減混合應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)課題 分?jǐn)?shù)乘減混合應(yīng)用題單元第五單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)理解掌握用分?jǐn)?shù)乘減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。知識(shí)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘減混合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；根據(jù)少幾分之幾找出所求量的對(duì)應(yīng)分率；應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘減的兩步應(yīng)用題。重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘減混合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法難點(diǎn)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路，正確解答學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、自主探究、合作探究教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入籃子里有4

2、個(gè)蘋(píng)果,1個(gè)黃蘋(píng)果,2個(gè)青蘋(píng)果,1個(gè)紅蘋(píng)果.三種不同顏色的蘋(píng)果數(shù)量分別占籃子里蘋(píng)果總數(shù)的幾分之幾?答案：黃蘋(píng)果占籃子里蘋(píng)果總數(shù)的四分之一,青蘋(píng)果占籃子里蘋(píng)果總數(shù)的四分之二,紅蘋(píng)果占籃子里蘋(píng)果總數(shù)的四分之一.新課導(dǎo)入新課講解師：嶺南小學(xué)六年級(jí)45個(gè)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員占，女運(yùn)動(dòng)員有多少人？先說(shuō)說(shuō)“男運(yùn)動(dòng)員占”這個(gè)條件的含義。答案：男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)是總數(shù)的。師：先把45人分成9份，男運(yùn)動(dòng)員占5份。根據(jù)題意畫(huà)出線段圖。追問(wèn)：看線段圖分析數(shù)量關(guān)系，想一想可以先算什么。答案：第一種算法：男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)是總數(shù)45的，可以先算出男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)，再用總?cè)藬?shù)減去男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)等于女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)。第二種算

3、法：運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)是總數(shù)45的，可以先算出女運(yùn)動(dòng)員占總?cè)藬?shù)的1-=。再算出女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)。師：你會(huì)列式解答？方法一：45-45×=20（人）方法二：45×（1-）=20（人）答：女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)是20人。追問(wèn)：這道題可以怎樣檢驗(yàn)？答案：1.看男女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和是否為4。2.看男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)是否占。想一想：回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？1.理解已知條件中分?jǐn)?shù)的意義非常重要；2.畫(huà)線段圖可以清楚地看出分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系：3.解決分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題同樣可以從條件想起，或從問(wèn)題想起。討論并回答問(wèn)題求女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)學(xué)生參與活動(dòng)并討論如果是你，你會(huì)選擇第一種算法還是第二種算法？引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)

4、量關(guān)系新課講解學(xué)以致用李林看一本150頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的，還剩多少頁(yè)沒(méi)看？分析：師：我們先找出題目中的數(shù)量關(guān)系。答案：這本書(shū)的總頁(yè)碼數(shù)是150頁(yè)，已經(jīng)看了全書(shū)的。求剩下多少頁(yè)沒(méi)看。解題：方法一：先算出看了多少頁(yè)。150×=100（頁(yè)）再用總頁(yè)碼數(shù)減去已經(jīng)看了的頁(yè)碼數(shù)就是剩下的頁(yè)碼數(shù)150-100=50（頁(yè)）故可列式計(jì)算為150-150×=50（頁(yè)）答：還剩下50頁(yè)沒(méi)看。方法二：先算出剩下沒(méi)看的頁(yè)碼數(shù)占總頁(yè)碼數(shù)的幾分之幾。1-=再根據(jù)剩下的頁(yè)碼數(shù)是總頁(yè)碼數(shù)的，算出剩下的頁(yè)碼數(shù)。150×=50（頁(yè)）故可列式計(jì)算150×（1-）=50（頁(yè)）2. 學(xué)校飼

5、養(yǎng)組養(yǎng)白兔和黑兔一共28只，其中白兔占，黑兔有多少只？分析：師：我們先找出題目中的數(shù)量關(guān)系。答案：白兔和黑兔一共28只，其中白兔占。解題：方法一：先算出有多少白兔。28×=12（只）再用兔子的總數(shù)減去白兔的數(shù)量28-12=16（只）故可列式計(jì)算為28-28×=16（只）答：黑兔有16只。方法二：先算出黑兔數(shù)量占兔子總數(shù)量的幾分之幾。1-=再根據(jù)黑兔數(shù)量占兔子總數(shù)量的，算出黑兔的數(shù)量。    28×=16（只）故可列式計(jì)算28×（1-）=16（只）答：黑兔有16只。鞏固練習(xí)1. 一塊蛋糕吃了，還剩下（   

6、 ）。2. 星期天，班上組織去植樹(shù)，男生植樹(shù)的棵樹(shù)是植樹(shù)總棵樹(shù)的，女生植樹(shù)的棵樹(shù)占總棵樹(shù)的（     ）。3.印刷廠兩天用紙噸，其中是第一天用的，第二天用了（    ）噸。4.菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)600斤西紅柿和胡蘿卜，其中西紅柿占，胡蘿卜多少斤？5.一件衣服的原價(jià)是50元，現(xiàn)在降價(jià)，這件衣服現(xiàn)價(jià)多少錢(qián)？答案：1、  2、 3、4.、600×（1-）=350（斤）答：胡蘿卜有350斤。 5、50×（1-)=30(元）答：這件衣服現(xiàn)價(jià)30元。新課講解結(jié)合講授法、小組合作探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等學(xué)習(xí)方法提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生思維。講練結(jié)合，及時(shí)掌握課堂節(jié)奏，反饋學(xué)生掌握的情況，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。講練結(jié)合，及時(shí)掌握課堂節(jié)奏，反饋學(xué)生掌握的情況，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。課堂小結(jié)今天你收獲了什么？1.理解分?jǐn)?shù)乘減混合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；2.應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分