班級工作管理方案(討論稿)

1、班級工作管理方案（討論稿）（2009年8月）班級是學(xué)校教育的基本單元，班級工作是學(xué)校工作的核心，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺。為了提高學(xué)校管理水平，增強班級工作的科學(xué)性、針對性和實效性，根據(jù)國家的相關(guān)法律和法規(guī)，結(jié)合我校的實際情況，制定本方案。第一章 班主任的職責(zé)班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、家庭、社會教育的橋梁，是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任工作的成效直接決定了班級管理的水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)相關(guān)規(guī)定和學(xué)校工作實際，班主任應(yīng)盡如下基本職責(zé)：（一）組織與管理1、深入了解本班學(xué)生情況。通過多種途徑，熟悉本班學(xué)生的性格、興趣、愛好和要求。建立學(xué)生成長記錄冊，記錄學(xué)生各方面的

2、情況，研究學(xué)生的發(fā)展趨勢，提高教育的實效性。2、組織并指導(dǎo)班委會開展工作。注重培養(yǎng)學(xué)生干部，建立班級領(lǐng)導(dǎo)核心。定期召開班委會，分析本班情況，研究解決存在問題。與學(xué)生一起認(rèn)真擬訂班級工作計劃，并指導(dǎo)班委會開展各類教育活動。精心選擇班會內(nèi)容，認(rèn)真組織活動，并有較完整的過程資料（包括活動方案、效果、簡評等）。3、關(guān)心、支持并指導(dǎo)團支部的工作.積極配合團總支，做好本班團支部的建設(shè)工作。注意發(fā)揮團員的表率作用，引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理和自我教育的能力。4、組織學(xué)生開展群眾性體育活動，提高學(xué)生的體質(zhì)。督促學(xué)生認(rèn)真參加課間操和體育鍛煉，做好現(xiàn)場組織和安全工作。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的健康情況，協(xié)助校醫(yī)做好衛(wèi)生保健工作。5

3、、認(rèn)真組織好學(xué)期末的評先選優(yōu)工作.期末做好學(xué)生鑒定及三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等評選工作，并將結(jié)果填入學(xué)生成長記錄冊和學(xué)籍卡中。6、面向全體學(xué)生開展教育。堅持正面教育，積極引導(dǎo)，寓教育于活動和管理之中，努力讓每一個學(xué)生都得到最大的發(fā)展。尊重學(xué)生人格，愛護學(xué)生的自尊心。循循善誘，以理服人。嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生。加強對個別學(xué)生的思想教育工作，耐心細(xì)致地做好后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重對學(xué)生的行為習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀。保持良好的班級人文環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。教育學(xué)生愛護公物。7、幫助學(xué)生努力提高成績樹立正確的質(zhì)量觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、奮

4、斗意識和進取精神。通過多種形式的教育活動，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各科成績。（二）協(xié)調(diào)與促進8、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。與任課老師保持經(jīng)常的聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課堂紀(jì)律情況和完成作業(yè)情況等。定期分析學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，相互配合，統(tǒng)一要求，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助任課老師做好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)、督促工作。9、做好與學(xué)生家長的聯(lián)系。定期召開家長會，每學(xué)期至少有一次本班單獨進行的家長會。通過家訪、通信、約見等多種途徑，保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系。每學(xué)期家訪人數(shù)應(yīng)不少于班級人數(shù)的三分之一（住宿班提倡家訪），并及時做好家訪紀(jì)錄。（三）學(xué)習(xí)與提高10、加強對教育理論的學(xué)習(xí)

5、。加強學(xué)習(xí)研究，每周至少閱讀一篇有關(guān)班級管理的文章，每月至少寫一篇工作札記、案例或教育敘事，每學(xué)期撰寫一篇有創(chuàng)新、有見解的工作論文。積極參加市、區(qū)、校組織的各類班主任培訓(xùn)活動，并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動，及時做好活動記錄。（四）學(xué)校工作11、按時、高質(zhì)量完成各類計劃、總結(jié)。12、積極配合學(xué)校中心工作，認(rèn)真完成其他相關(guān)任務(wù)。13、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時任務(wù)。第二章 班主任的選拔和聘用班主任是德育的重要實施者，是教師隊伍中的中堅力量，必須選擇業(yè)務(wù)精湛，師德高尚的教師來擔(dān)任。（一）選聘對象擔(dān)任班主任工作是每位教師的義務(wù)，也是支持、配合學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，符合下列條件的專任老師均可選

6、聘：1、凡身體健康、年齡適宜（男性在50周歲以下、女性在45周歲以下）、家庭負(fù)擔(dān)不是很重的專任教師，都有擔(dān)任班主任的義務(wù)。2、班主任應(yīng)具備一定的政治素養(yǎng)，為人師表，熱愛學(xué)生，工作任勞任怨，作風(fēng)正派，辦事公道，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。3、專任教師要晉升高一級專業(yè)職務(wù)，在任現(xiàn)職期間必須擔(dān)任班主任工作。有下列情形之一者，均不是選聘班主任的對象： 上學(xué)年度離崗的教師。 上學(xué)年度工作中，有嚴(yán)重失誤或不能很好配合學(xué)校中心工作、造成不良影響的教師。 近三年有違規(guī)、違紀(jì)受到學(xué)校、上級部門通報批評的教師。（二）選聘辦法本著公開、公平、公正的原則，按以下程序，選出德才兼?zhèn)涞慕處?，聘為學(xué)校的班主任老師。1、有意參聘教師

7、須先向校長室提出書面的意向申請。2、若申請人多于所設(shè)班級數(shù)，由校長組織校行政成員和本年級組教師，由參加競聘的教師進行述職意向演講（演講內(nèi)容包括以前工作情況、擔(dān)任班主任后的工作打算），然后進行無記名投票，投票分教師與行政兩組，從高分到低分，選出符合要求的班主任。3、若申請人少于或等于班級數(shù)時，由校行政研究確定。（三）聘用時效1、正常情況下，任期一般為一年，學(xué)年結(jié)束，根據(jù)考核情況進行續(xù)聘。2、班主任的聘用時效與班主任的學(xué)期考核成績掛鉤，實行末位淘汰制，凡學(xué)期班主任考核連續(xù)兩次倒數(shù)第一的班主任，學(xué)校根據(jù)班主任選聘制度予以解聘，重新確立該班的班主任人選。3、班主任在班級管理過程中，若班級管理不善，出現(xiàn)

8、嚴(yán)重過失，造成較壞影響的，學(xué)?？芍型窘馄?。4、班主任在聘期內(nèi)如果遇到特殊情況需臨時變更的，需提出書面申請，并由校長批準(zhǔn)。臨時代理班主任職務(wù)的，其工作及相關(guān)的待遇參考被聘用班主任的執(zhí)行。第三章 班主任的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)目標(biāo)通過一屆或者多屆班主任的培訓(xùn)，努力提高班主任的專業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能，從而更好落實學(xué)校德育的各項措施，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。（二）培養(yǎng)途徑學(xué)校對班主任的培養(yǎng)要從以下幾個方面考慮1、自我培訓(xùn)。這是班主任成長的有效途徑，班主任把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，把學(xué)習(xí)如同工作一樣地要求，在學(xué)習(xí)中反思、研究，形成工作、學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展四位一體的培訓(xùn)格局。2、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是達(dá)到培養(yǎng)

9、目標(biāo)的有效組織形式，其內(nèi)容有：專題培訓(xùn)：樹立育人為本的教育觀；發(fā)揚愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，為人師表的道德風(fēng)尚；掌握現(xiàn)代班集體建設(shè)要素及有關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)文化知識；形成學(xué)習(xí)、組織、交際、科研等方面的能力。經(jīng)驗交流：在使用中培養(yǎng)、培養(yǎng)中使用，通過班主任經(jīng)驗交流會，培養(yǎng)年輕班主任，縮短其成長周期。師徒結(jié)對：組織青年教師與富有經(jīng)驗的班主任開展師徒結(jié)對活動，在實踐中交流、提高。3、市、區(qū)級培訓(xùn)。以市、區(qū)教師培訓(xùn)中心為主體，對全體班主任進行輪訓(xùn)。（三）機制保證班主任培訓(xùn)以在職培訓(xùn)為切入點，以班主任自我發(fā)展為重點，在實踐中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。1、建立并健全班主任在職培訓(xùn)機制，重點抓新班主任崗前培訓(xùn)，操作

10、上以講座、骨干培訓(xùn)，交流和外出學(xué)習(xí)為主要方式進行。2、完善班主任自我發(fā)展機制，著重構(gòu)建學(xué)習(xí)實踐反思的自我發(fā)展模式。第四章 班級工作考核和獎勵（一）宗旨及指導(dǎo)思想班級考核作為學(xué)校班級管理工作的重要環(huán)節(jié)和舉措，旨在營造競爭氛圍，通過獎優(yōu)促劣，帶動所在班主任進一步完善班級工作，提高工作水平，營造一個良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容與辦法班主任工作考核由辦公室、團總支、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門合作，教導(dǎo)處召集進行，分為班級工作周考核、班主任個人工作月考核、學(xué)期專項考核三方面，根據(jù)一定的系數(shù)進行學(xué)期總評。具體細(xì)則見附錄。（三）考核執(zhí)行機構(gòu)1、各類考核主要由團總支、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公

11、室等部門負(fù)責(zé)。2、周末各處室將檢查結(jié)果匯總到校長室，并將考核結(jié)果予以公布。3、學(xué)校教職員工要積極參與學(xué)生常規(guī)管理檢查，要對學(xué)生違紀(jì)行為及時進行批評教育。（四）獎懲本著激勵的原則，依據(jù)考核結(jié)果對班主任工作實施獎懲，通過獎優(yōu)促劣，提高學(xué)校的整體管理水平。1、根據(jù)班級常規(guī)管理工作考核匯總和班主任日常工作考核，學(xué)校按月發(fā)給班主任考核獎。班級常規(guī)管理獎。每月考核得分率達(dá)95%及以上者發(fā)放全額獎金120元，得分率減少1%，扣發(fā)10元，以此類推。班主任個人工作考核獎。按得分多少發(fā)放，每分1元。2、寄宿生管理工作考核獎。每月考核金額為50元（住宿學(xué)生不足的20人的按比例發(fā)放），當(dāng)月得分在190分以上，足額發(fā)放

12、，185189分為40元，180184分為30元，179分以下為20元。3、考核結(jié)果作為評選學(xué)校先進集體的主要依據(jù)之一。根據(jù)周考核、月考核、學(xué)期考核等匯總結(jié)果，結(jié)合班級學(xué)生綜合表現(xiàn)和其他附加條件，綜合考察評定得出學(xué)校先進集體候選名單，遞交學(xué)校行政通過。學(xué)期考核匯總結(jié)果由月考核分平均值的80%（班級常規(guī)考核和班主任個人工作各占50%）、學(xué)期考核分的20%與成果加分（團體80%、個人20%）相加組成。學(xué)校先進集體每學(xué)期結(jié)束前評選一次，評選名額根據(jù)不同類別班級數(shù)由學(xué)校行政商定。4、有以下情況之一的，不得評為先進集體： 本學(xué)期出現(xiàn)流生的（開學(xué)報到起計算到下學(xué)期報到止）。 班級學(xué)生中出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象

13、，造成不良影響的。 不服從學(xué)校工作安排，拒收插班學(xué)生或有歧視學(xué)生的現(xiàn)象。 有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，造成一定的不良影響。 班主任個人工作中單項或多項工作完成情況很差的。5、被評為學(xué)校先進集體的班主任，學(xué)校頒發(fā)榮譽證書，并按學(xué)校有關(guān)條例頒發(fā)獎金，并在其它評先選優(yōu)以及晉職晉級中優(yōu)先考慮。附錄：一、班級常規(guī)管理工作考核（以周為單位，滿分100分）序號類別項目分值考核部門具體要求1班級風(fēng)氣佩戴胸卡5德育門衛(wèi)檢查統(tǒng)計，按周累計每3人未帶扣1分，扣完為止。2教室文化教室環(huán)境3團總支教室布置美觀大方、規(guī)范，不亂裝貼，富有教育意義。（等級3、2、0）3班級輿論廣播站報道3團總支每周班級動態(tài)報道不少于1篇（不少于300

14、字）。（等級3、2、0）4班級風(fēng)氣課間操3學(xué)生會檢查學(xué)生參加廣播操是否準(zhǔn)時全部到場，全部到場為“3分”，偶有缺席或遲到為“2分”，缺席較多或遲到嚴(yán)重的為“1分”。5班級風(fēng)氣眼保健操5學(xué)生會認(rèn)真做好一天兩次的眼保健操，因故未做的要以書面形式報教導(dǎo)處。（等級5、3、2、0）6班級風(fēng)氣課外活動3體育組班級學(xué)生認(rèn)真參加體育課外活動，根據(jù)出席人數(shù)、活動紀(jì)律、器材借還情況確定等級3、2、0。7班級風(fēng)氣課間操3體育組整隊及退場要求快、齊、靜，做操動作整齊、規(guī)范、有力（等級3、2、1）8班級風(fēng)氣佩戴胸卡10行政校園內(nèi)隨機檢查（含集會檢查）。按總體佩戴情況分等第為好、較好、一般、較差（等級10、8、6、4）9班

15、級風(fēng)氣行為習(xí)慣10行政語言文明有禮貌，衣著整潔，學(xué)生不留怪發(fā)，學(xué)生不戴首飾。不亂扔雜物，不隨地吐痰。發(fā)現(xiàn)1人扣1分。10班級風(fēng)氣升旗儀式5行政整隊進場快、齊、靜，組織紀(jì)律好，學(xué)生一律穿校服（等級5、3、2、0）11班級風(fēng)氣校內(nèi)活動5行政去操場或?qū)Ｓ媒淌疑险n，排隊、安靜，有帶隊學(xué)生。（等級5、3、2、0）12班級風(fēng)氣集會其他3行政校會和其他集會時組織紀(jì)律好；放學(xué)后沒有特殊情況，學(xué)生應(yīng)在15分鐘內(nèi)離校（含夜自習(xí)），嚴(yán)禁在操場逗留。（等級3、2、1）13班級風(fēng)氣課間紀(jì)律10行政課后不得在教室內(nèi)、外追逐打鬧。（等級10、8、6、4）14班級風(fēng)氣就餐秩序5行政要求以班級為單位排隊前往食堂就餐，根據(jù)途中情

16、況分好、較好、一般、較差四等（等級5、3、2、0）15教室文化教室衛(wèi)生5總務(wù)處教室（含走廊）保持整潔，墻面無積塵，地面無紙屑雜物、無污垢痰跡、房頂無蛛網(wǎng)。門窗、玻璃干凈明亮；飲水機保持清潔。（等級5、3、2、1）16教室文化課桌排放2總務(wù)處課桌排放整齊；（等級2、1、0）17班級風(fēng)氣包干區(qū)衛(wèi)生5總務(wù)處包干區(qū)每天組織打掃，功能室每周至少打掃一次，保持常清常潔。（等級5、3、2、1）18班級風(fēng)氣車輛管理5總務(wù)處校內(nèi)車輛推行；有專人負(fù)責(zé)，每天排放整齊、掛鎖，不亂停亂放，發(fā)現(xiàn)一起扣1分，扣完為止（等級5、3、2、0）19班級風(fēng)氣愛護公物5總務(wù)處愛護公物，各項財產(chǎn)有專人保管，有損壞及時報修并賠償（人為損

17、壞與未及時報修，每次減1分）。學(xué)生離校前關(guān)好門窗。（查到1次扣2分，扣完為止）20班級風(fēng)氣節(jié)約水電5總務(wù)處不開無人燈，根據(jù)室內(nèi)光線開關(guān)電燈。節(jié)約用水，無浪費水電現(xiàn)象。（出現(xiàn)無人無效燈的情況，每一次扣1分，扣完為止）二、班主任日常工作考核（以月為單位，滿分80分）序號類別考核項目分值考核部門具體要求1教育理念保障上課5德育不擅自停學(xué)生的課，協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系，對任課教師的違規(guī)現(xiàn)象能阻止。（發(fā)現(xiàn)停課現(xiàn)象每次扣2分，扣完為止）2教育理念正面教育5德育耐心做學(xué)生的思想工作，不體罰或變相體罰，與家長保持正常溝通。（發(fā)現(xiàn)體罰每次扣2分；產(chǎn)生較壞影響的，該項目為0分）3運行機制班主任會議4德育準(zhǔn)時參加，

18、作好記錄，不做與會議無關(guān)的事情。（遲到5分鐘以上扣2分，缺席為0分，會議過程中做無關(guān)的事情酌情扣2-3分。）4班級活動班會活動 6德育記錄班會課或課后活動，有主題，有過程（提供相應(yīng)材料）。每月至少2次。5班級活動主題班會 5德育按實記錄每月1次主題班會活動情況。要求有方案、過程、小結(jié)與活動現(xiàn)場照片。活動方案字?jǐn)?shù)500字左右。 內(nèi)容較具體得5分，內(nèi)容較簡單得3分 6班級輿論學(xué)生風(fēng)采 4德育根據(jù)班級文化建設(shè)方案，每月展示班級學(xué)生形象，有簡要的事跡介紹，建議附學(xué)生照片。 每月2人。（根據(jù)數(shù)量及質(zhì)量打分，等級4，2，0 ）7運行機制幫扶記錄 4德育轉(zhuǎn)化差生記錄，主要內(nèi)容為：姓名、性別、基本表現(xiàn)、原因分

19、析、幫教措施、幫教效果等，一般為300字。每月提供至少1人的轉(zhuǎn)化記錄。記錄詳細(xì)得4分，記錄較簡單的2分。 8教師發(fā)展工作札記 6德育內(nèi)容主要為當(dāng)月班級管理、學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗、體會、困惑等，字?jǐn)?shù)500字左右。每月1次內(nèi)容詳細(xì)6分，較簡單的4分，網(wǎng)上摘錄得0分。9運行機制班情分析4德育指班主任與任課老師舉行的班級情況分析，包括學(xué)生思想動態(tài)、班級中存在的問題、采取的措施等等。每月1次，字?jǐn)?shù)一般為300字左右。記錄真實、詳細(xì)為4分。 （ 等級4，2，0 ）10運行機制班團會議4德育每學(xué)期至少召開4次班干部會議或團支部會議，時間、地點、主持、主要內(nèi)容等項目要齊全，每次會議300字左右。 每月1次，記

20、錄詳細(xì)得4分，記錄較簡單的2分。 （提供紙質(zhì)材料，等級 4，2，0 ）11運行機制家校聯(lián)系4德育以多種方式積極主動與家長溝通，并有聯(lián)系記錄。每月不少于4人次（等級4、2、0）12運行機制報送材料5德育按要求（時間、格式、內(nèi)容）報送工作計劃、總結(jié)及行政部門布置的其它材料等（等級5、3、2、0）13運行機制學(xué)生處理4德育發(fā)生學(xué)生流出及其他突發(fā)事件及時匯報，并積極主動配合學(xué)校處理好學(xué)生輟學(xué)、進游戲機室等事件。等級4、3、2、014教育理念集體活動4德育積極支持和配合學(xué)校組織的各項活動；學(xué)生集體活動必須自始自終在場（等級4、3、2、0）15教育理念學(xué)校工作4校長室等認(rèn)真完成學(xué)校布置的其它各項工作。等級

21、4、2、016班級輿論黑板報4團總支主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富，宣傳好人好事，展示班級榮譽，弘揚積極進取精神。每月2期，根據(jù)完成時間及質(zhì)量打分。（等級4、2，0）17運行機制寄宿生管理4總務(wù)處住宿班班主任應(yīng)及時了解住宿學(xué)生住宿情況，配合學(xué)校行政、宿舍管理員做好的思想工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。18運行機制收費4總務(wù)處配合總務(wù)處做好各種費用的收繳工作，免交或緩交必須征得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意按完成時間確定等級：規(guī)定時間內(nèi)完成4分，遲1天減1分，推遲5天不得分.三、學(xué)期考核學(xué)期考核分為專項工作和成果加分兩大方面，其中專項工作滿分為60分，加分不封頂。成果加分由班主任在學(xué)期結(jié)束前提供加分詳細(xì)項目，由

22、德育主管部門負(fù)責(zé)審核，不提供的作自動放棄該項目考核。專項工作考核（滿分70分）序號項目分值考核部門具體要求1班級文化建設(shè)40教導(dǎo)處待定（重點考查班級文化建設(shè)材料方面）2期末工作5教導(dǎo)處做好學(xué)生綜合素質(zhì)考核和評優(yōu)工作，按時、按質(zhì)填寫學(xué)生成績報告單（成長記錄冊），經(jīng)教導(dǎo)處審查蓋章后發(fā)給學(xué)生（等級5、3、2）3學(xué)額鞏固5教導(dǎo)處無流生。出現(xiàn)流生及時動員并報告、提供相關(guān)材料（等級5、3、2）4教學(xué)成績20教導(dǎo)處班級總評在年級平均以上或成績進步幅度較大滿分，低于平均分酌情扣分（期中、期末綜合考核等級分別為10、8、6、4）成果加分班級成果加分主要統(tǒng)計班級在參加相關(guān)活動中取得團體成績，學(xué)生個人代表班級（學(xué)校

23、）參加校級以上活動所取得的成績等；成果加分共分三類：班級團體加分、學(xué)生個人加分、班主任個人工作加分。1、班級團體加分：參加國家、省、市、區(qū)、校級學(xué)科比賽、機器人比賽、綜合實踐等活動中獲獎，每次分別加5、4、3、2、1分，鼓勵獎（優(yōu)勝獎）不計分。代表學(xué)校參加區(qū)級其他比賽得分為2分；選拔參加市級比賽的得分為3分。學(xué)校體育比賽團體前三名得分為3、2、1；班級管理獲國家、省、市、區(qū)表彰，分別加8、6、4、2分。2、學(xué)生個人加分代表學(xué)校參加區(qū)級比賽獲得團體前三名的主力隊員（運動員）可得分為2，四至六名的得分為1，參加市級比賽分別再加1分；代表學(xué)校直接參加市級以上征文、演講或答卷取得成績的，均得1分；代表學(xué)校參加區(qū)級其他比賽視個人得獎等次得分為2、1；選拔參加市級比賽的得分為3、2；學(xué)校舉