《運動會開始報名了》教案

1、課題: 運動會開始報名了康橋小學(xué) 唐志英教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1認識表格，了解列、行、單元格的概念。2能根據(jù)實際情況建立一張報名表。過程與方法：1. 通過觀察、實踐與探究，知道表格制作的一般流程。2. 能根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)單，完成報名表的制作。情感、態(tài)度與價值觀：通過觀察分析與制作報名表的過程，體驗成功的樂趣，養(yǎng)成細心觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；增強合理加工處理信息的能力。教學(xué)重點：能根據(jù)實際情況建立一張報名表，知道表格制作的一般流程。教學(xué)難點：明確表格內(nèi)容，并根據(jù)表格內(nèi)容確定表格的行列數(shù)。教學(xué)用具：教學(xué)課件、學(xué)習(xí)單教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、引入師：今天，我給大家?guī)砹艘粍t重要消息。讓我們馬上來

2、看一下！（幻1）出示媒體（學(xué)校將要舉辦春季運動會，共設(shè)立了4個比賽項目，分別是跳繩、跳高、踢毽子、實心球，規(guī)定每個班派出6名運動員參加比賽，望各班級踴躍報名，請于本周五之前完成報名任務(wù)，并將報名信息交體育辦公室。）師：現(xiàn)在，我們應(yīng)該了解了這個消息的主要內(nèi)容。（板書：了解信息內(nèi)容）提出問題：這則消息告訴了我們哪些具體信息呢？（學(xué)生觀察回答）（幻2）出示課題：運動會開始報名了師：通過提煉簡化，我們知道了這樣一些關(guān)鍵內(nèi)容： 4個項目、6名運動員、周五交。（板書：提煉、簡化信息內(nèi)容）（幻2）二 、繪制報名表師：讓我們仔細地分析分析，體育辦公室要讓我們交些什么信息呢？（板書：分析處理信息）出示媒體（幻3

3、）（運動員姓名6個姓名、運動員參加的項目跳繩、跳高、踢毽子、實心球）師：該怎么表述這些信息呢？你認為體育老師希望收到一份什么樣的報名信息？（簡單明了：用盡可能少的字，盡可能不重復(fù)；）師：能不能依據(jù)這些信息繪制成一個表格呢？請你試著完成學(xué)習(xí)單的活動一 學(xué)習(xí)單活動一：請你繪制“運動會報名表”?；顒佣?、這個表格的名稱是_。2、它有_列。3、它有_行。學(xué)生在學(xué)習(xí)單上繪制報名表。（到目前為止，我們還不知道是哪6名學(xué)生要參加比賽，我們可以先把空間規(guī)劃好，等知道以后再填進去。）學(xué)生作品展示三、認識表格師：現(xiàn)在，我們有點明白什么是表格了。（幻4）出示媒體：1、表格的概念（幻5、幻6） 2、介紹行與列及單元

4、格（幻7）表格舉例（這是什么表？這個表格有幾行幾列？）學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)習(xí)單（活動二）（答案不唯一）四、在WORD中創(chuàng)建表格師：WORD文字處理軟件具有表格制作的相關(guān)功能，我們可以利用WORD軟件快速、方便地制作表格，試試看，你能在WORD中創(chuàng)建這張“運動會報名表”嗎？媒體出示要求（幻8） 學(xué)生嘗試在WORD軟件中創(chuàng)建“運動會報名表”。展示交流與反饋師：這張表格課后還要用的，請你按要求保存文件，把信息存儲起來。（板書：存儲信息）五、總結(jié)經(jīng)過大家的努力，我們知道了制作報名表的一般過程：（師生共同回顧梳理）（幻9）確定表格名稱保存文件明確表格的內(nèi)容分析處理信息提煉、簡化信息內(nèi)容存儲信息輸入單元格內(nèi)容插入表格確定列數(shù)和行數(shù)了解信息內(nèi)容教師總結(jié)：希望大家課后踴躍報名，認真填寫好這張報名