1《春筍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11-12下學(xué)期蘇教版語(yǔ)文第二冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 馮娉1、春筍教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，綠線生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁；理解由生字組成的詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”。知道春筍具有沖破重重障礙，不斷向上生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)；感情朗讀、背誦課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課師述：轟隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。（出示幻燈片）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍娃娃裹著淺褐色的外衣，迎著春風(fēng)，在陽(yáng)光中笑，在春雨里長(zhǎng)。小朋友，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，春筍。 二、初讀課文自讀課文，要求：先將生字讀幾遍，再讀課文，注

2、意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。檢查自讀情況：抽讀生字卡片，正音?！奥?、沖、迎”是后鼻音。去掉拼音再讀，開(kāi)火車讀。認(rèn)讀詞語(yǔ)：一聲春雷喚醒沖破石塊冒著淺色一節(jié)向上嫩生生陽(yáng)光春雨指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子：春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。分段抽讀課文。（長(zhǎng)句子老師領(lǐng)讀）教師范讀課文，要求學(xué)生學(xué)老師讀書(shū)的語(yǔ)氣、停頓。學(xué)生再讀課文，試著模仿老師的語(yǔ)氣。初步感知課文內(nèi)容：春筍是什么樣子的？它們是怎么生長(zhǎng)的？要求學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)。三、學(xué)習(xí)生字出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。自學(xué)生字筆順，交流記憶生字的方法。重點(diǎn)指導(dǎo)：聲：上面是“士”，不是“土”。學(xué)生在

3、書(shū)上描紅。學(xué)生描紅、仿影、臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：抽讀生字卡片和詞語(yǔ)卡片。抽讀課文。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一自然段：齊讀，說(shuō)說(shuō)有幾句話。學(xué)習(xí)第一句話：“喚醒”是什么意思？換個(gè)詞語(yǔ)。（叫醒）誰(shuí)喚醒了春筍？第一句話告訴了我們什么？（春筍生長(zhǎng)的季節(jié)）這里把春筍當(dāng)成什么來(lái)寫(xiě)？為什么？我們還學(xué)過(guò)哪篇課文中把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)？指導(dǎo)朗讀：“一聲春雷”要讀得慢些，清晰有力，“喚醒”要讀得重一些。指名試讀，全班齊讀。學(xué)習(xí)第二句話：春雷喚醒了春筍，躺在泥土里的春筍是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呢？指名讀第二句話。出示：它們（）泥土，（）石塊，一個(gè)一個(gè)（）地（）出來(lái)。指名填空，齊讀句子。 “它們”

4、指的是誰(shuí)？為什么要沖破泥土？“掀翻”是什么意思？“冒”改成“鉆”好不好？為什么？“一個(gè)一個(gè)”說(shuō)明什么？（說(shuō)明春筍很多，而且你追我趕地往上長(zhǎng)）覆蓋在身上的泥土多厚啊！可春筍把它們沖破了。壓在身上的石塊多重??！可春筍把它們掀翻了！春筍一個(gè)一個(gè)，你追我趕地往上長(zhǎng)，終于冒出了地面，這種生長(zhǎng)的力量是多么強(qiáng)大。我們?cè)谧x這句話時(shí)，要把“沖破、掀翻、冒”讀重些，讀得有力些。（范讀，指名試讀，同桌互讀，齊讀）指導(dǎo)背誦：這一自然段共有兩句話，第一句話說(shuō)春雷喚醒了春筍；第二句話講了春筍是怎樣生長(zhǎng)的。（自由練習(xí)背誦，指名背）學(xué)習(xí)第二自然段：輕聲自由讀第二自然段。讀后說(shuō)說(shuō)這段有幾句話。學(xué)習(xí)第一句：（出示幻燈片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)春筍的樣子和顏色？書(shū)上哪句話寫(xiě)了春筍的樣子？指名讀句子?！肮保▌?dòng)作演示）“淺褐色”（看圖理解）指導(dǎo)朗讀，看圖激情：小朋友看，這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢，你們喜歡它們嗎？誰(shuí)能用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀這句話？學(xué)第二句。師述：春筍的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露和陽(yáng)光。指名讀第二、三句話。春筍長(zhǎng)成什么樣兒了呢？（指導(dǎo)看圖）指導(dǎo)朗讀：提醒學(xué)生注意停頓，語(yǔ)氣要逐漸加強(qiáng)，語(yǔ)調(diào)漸漸提高。（指名試讀，齊讀）指導(dǎo)背誦。用問(wèn)答方式引導(dǎo)背誦：春筍是什么樣子的？春筍是怎樣生長(zhǎng)的？它們長(zhǎng)成什么樣兒了？三、總結(jié)讀了課文，你覺(jué)得春筍怎么樣？你想對(duì)春筍說(shuō)些什么？是?。〈汗S就是憑著頑強(qiáng)的意志和生命力，才能沖破泥