2019九年級上冊化學復習計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【篇一】一、指導思想以化學課程標準為綱領,以教材為載體,以中考說明為模式,以學生的發(fā)展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。二、具體措施：1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機結(jié)合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統(tǒng)地復習。2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題強化訓練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。3、采取靈活多樣的復習方式，激發(fā)學生的學習興趣

2、，提高學習的積極性。4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。5、通過形成性測驗，檢查復習效果。6、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業(yè)，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現(xiàn)出它們的價值。7、重視過關檢測，及時掌握學生復習情況。三、復習內(nèi)容和課時安排：復習內(nèi)容復習要求所用課時序言、第一、二單元1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),實驗探究的過程、實驗基本操作2、了解空氣的成分、用途、污染與保護3、理解氧氣的性質(zhì)與制取4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應1課時第三單元1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護2、會對物質(zhì)進行分類3、

3、知道物質(zhì)的構成及分子性質(zhì)的運用1課時第四單元1、知道原子的構成,離子的形成2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法3、理解元素的概念和化合價的運用4、會利用化合價寫化學式、及根據(jù)化學式進行簡單的計算1課時第五單元1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷2、會書寫正確的化學方程式3、會利用化學方程式進行簡單的計算1課時第六單元1、了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)、結(jié)構與用途2、理解碳和碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化關系3、理解實驗室制取氣體的思路和方法1課時第七單元1、理解燃燒的條件和滅火的原理2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響【篇二】為了激發(fā)學生學習化學興趣，培養(yǎng)學生的

4、科學態(tài)度和科學的，多出人才，出好人才，讓更多的學生到理想的高中繼續(xù)深造，不讓化學科拖中考的后腿，特制定如下復習計劃:一、現(xiàn)狀分析1、學生現(xiàn)狀:本學年只有少部分學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學學習不適應，沒有真正入門（上學期末測試每班平均28左右不及格）。在省"五嚴"要求下，學生在校學習時間變短，再加上本屆學生基礎能力、家庭背景等各方面的差異，給在備課、輔導、資料準備等方面帶來許多困難。2、中考走向本文由一起去留學編輯整理。通過近幾年泰州市中考試題的分析，本教研組認為，中考試題存在以下幾個特點:堅持發(fā)展性原則，面向全體學生。準確把握義務教育化學課程標準、2

5、0xx年化學中考命題說明，重點考查了學生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數(shù)。命題堅持尊重學生，不與學生為敵。不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現(xiàn)出自我那就是:不出偏題、怪題、冷題。命題堅持實踐性原則。突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。命題堅持實用性原則。關注社會現(xiàn)實，結(jié)合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經(jīng)驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯(lián)系，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生

6、活和社會發(fā)展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年上升。命題加強能力測試。如何促進學生主動活潑地學習，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10左右。探究性試題的比例有所增加。二、復習要求和措施1、復習要求要求掌握各章節(jié)知識要點，將所學知識形成知識網(wǎng)絡。要求掌握幾種重要氣體化學性質(zhì)和制取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。掌握化學實驗的操作，步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。要求學生了解身邊的化學，聯(lián)系生活實際感受化學就在身邊。

7、2、具體措施以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。三、具體實施步驟，時間安排（一）夯實基礎。4月初至5月初進行第一輪復習。以章節(jié)知識體系為脈絡，系統(tǒng)幫助學生梳理基礎知識，不斷地對知識進行整合，突出重點，分解難點。緊密聯(lián)系中考要求，在復習過程中，充分利用零距離作為課堂的例題，利用考綱題例來考查鞏固本章內(nèi)容。（二）培養(yǎng)能力。5月初至5月底進行第二輪復習。以專題復習，系統(tǒng)培養(yǎng)學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容:1、從中考熱點找專題；2、從教材的

8、重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重"知識、方法、能力、視野"，切實提高學生發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學生情況。（三）全面提高應試的水平。6月初至6月中旬進行中考模擬訓練。在學校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學生。四、幾個補充意見1、復習是一個長期系統(tǒng)的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學生。2、注重課堂效益，爭取九成以上的任務在課內(nèi)完成。3、注重作業(yè)和試卷的批改，要有側(cè)重點的有目的的批改，完善批后工作，真正

9、讓批改發(fā)揮作用，能夠及時發(fā)現(xiàn)復習中教與學存在的問題，及時給予糾正。4、注重學科的內(nèi)分工，復習工作復雜，科內(nèi)同志群策群力，通力協(xié)作?！酒恳弧⒅笇枷朊嫦蛉w學生，全面提高教學質(zhì)量；強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平；團結(jié)協(xié)作，提高復習備考工作效率；提高20xx年中考化學成績。二、學情分析我們學校九年級有3個教學班，學生近140人。通過本學年度前期教學實踐，結(jié)合平時考試學生成績，我們發(fā)現(xiàn)，化學教學出現(xiàn)如下特點：1、化學是學生新學科，啟蒙教學有難度，教材內(nèi)容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過新授，學生對教材內(nèi)容不很熟悉，基礎知識不很扎實。2、學生對化學概念、原理理解不深透，

10、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。3、學生成績差別大，兩極分化嚴重。尖子生不多，差生不少。鑒于上述情形，我們深切感到，認真組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，我們將采用"三階段"的復習模式，抓實抓好復習備考工作，全面提升學生應試水平和綜合能力。三、復習時間安排我們制定的中考復習計劃，大致分三個階段：第一階段：4月中旬到4月底(爭取在4月上旬前完成新課的教學)第二階段：5月初到5月底第三階段：6月上旬中考前第一階段：回歸教材，抓實基礎，減少失誤首先，以考綱為抓手，構建單元知識網(wǎng)絡?；瘜W課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確

11、理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維。我們主張讓學生先熟讀教材，抓實基礎。"化學是理科中的文科"正說明了讀化學課本的必要性。對每一單元，我們按照"學生練習-教師講解-學生小結(jié)-師生歸納"四步驟進行復習，力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡，盡可能讓學生所學知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復習，最后師生歸納形成相關知識網(wǎng)絡圖。第二階段：分塊復習，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。以專題復習，系統(tǒng)培養(yǎng)學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容：1

12、、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重"知識、方法、能力、視野"，切實提高學生發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學生情況。第三階段：模擬考試，全面提高應試水平。在學校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學生。四、復習注意事項1.用好三本書。重視中考說明，把握課標和教材，自出相關練習題。對于中考說明，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于中考說明中的樣題，要認真推敲，明確知識點的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握課程標準，積

13、極貫徹新理念，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，對于復習資料上的練習題，要精講精練，逐步培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。注重引導學生及時歸納整理學完化學課后，學生普遍感覺化學知識點多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點串起來,形成網(wǎng)絡不但讓同學們牢牢的記住,而且還便于同學們理解呢這就要求我們教師在教學中要及時引導學生歸納整理.3.重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的關系。在復習中，要重視基礎知識和技能，在夯實基礎知識和發(fā)展能力的關系上應注重學科的內(nèi)在綜合，引導學生關注所學知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力。努力全面提高全體學生成績在復習中，由于知

14、識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵。因此，在復習中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現(xiàn)出它們的價值?？傊踔谢瘜W復習時，采取三個"階段"，具體應對方法是：立足"雙基"，提高運用能力；從習題中學會基本規(guī)律；加強化學實驗復習，培養(yǎng)知識遷移能力；進行題型訓練，掌握解題方法；適當進行綜合訓練，提高沖刺能力?！酒摹恳?、復習目的通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次

15、形成各種能力，實際解決實際問題的能力。二、復習方法及復習重點1.復習前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點確立復習重點；用上年的中考試題，在復習之前檢測，進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復習難點，向?qū)W生下發(fā)復習意見，征求意見，收集學生對復習的建議和要求。2.復習方法（分三個階段）第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點。復習之前，大同基礎知識記憶關；元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質(zhì)分類化學反應

16、基本類型等，總之該牢記住一定先過關。第二階段運用訓練為主，強化知識點，以中考說明為主，要復習依據(jù)，按內(nèi)容進行專題復習。配以中考復習訓練題，進行綜合訓練。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復習教學的容易，課件集體設計，共同使用，還要走近實驗，既培養(yǎng)學生能力又能挖掘興趣。第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導，看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質(zhì)疑。三、復習措施1.組織學習銀川市20xx年初中畢業(yè)，開學考試學習考試說明全日制義務教育化學課程標準，了解命題和要求，了解通常知識的考點，使整個復習有針對性。2.研究復習方法與復習教

17、學模式注意講練結(jié)合，第一階段與第二階段的復習中各準備一節(jié)示范課，與校內(nèi)同行觀摩與借鑒。交換班級傳授，學生有新奇感，在方法上是有互補性。3.統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料（用好中考說明，選擇性使用），統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用中考信息。注意階段性檢測，把好命題關，閱卷閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學生改正，找出學生答題中的亮點，便于教師講解。4.關注學生的情感，態(tài)度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做的更好。四、復習安排1.4.20-4.30復習酸.堿.鹽知識的學習2.5.8-5.15進行全書化學反應方程式的復習3.5.16-5.24進行氫氣，氧氣，二氧化碳性質(zhì)和制法，用途的復習4.進行化學用語的復習（元素符號，化學式，離子符號，化合價，化學方程式）意義和書寫。5.化學與生活實際問題6.化學計算（化學式的計算，化學方程式的計算，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算五、復習策略初中化學總復習一般分三個階段進行：第一階段按章節(jié)復習，目的在于夯實"雙基&