-學(xué)度第二學(xué)期五級班主任工作總結(jié)

1、2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)過去的一學(xué)期里， 我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下， 在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班主任以身作那么加強學(xué)生的思想教育工作 以身作那么，做學(xué)生的表率。 我在校努力做到盡職盡責(zé)， 教書育人， 為人師表，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。 同時加強自身師德修養(yǎng)， 堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神 ,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。 加強學(xué)生思想教育工作， 把德育工作放在首位， 認真組織好班隊 會，利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖 國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接

2、班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦 樸素、尊老愛幼、 樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用 的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開展各種 活動，讓學(xué)生明白“參與就是進步，提高就是獎勵。 培養(yǎng)他們的自 學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。二、認真培養(yǎng)和選拔班干部 組建強有力的班委會 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心， 就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。 本學(xué)期自開學(xué)來， 我有意識地通過開展 各種活動，觀察、分析、開展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作 風(fēng)正派，有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干 部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓

3、他們開展工 作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求 他們以身作那么：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同 學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng) 和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首 先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班 主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。 有 人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干 部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡 導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分， 利用

4、他們的優(yōu)勢做好學(xué)生 工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的 工作。選拔是根底，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出， 愿為同學(xué)效勞，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。 班委會組成 后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前 工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、 工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。 處理好能 力的鍛煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué) 習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng) 是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用 不教育，當(dāng)班干部

5、有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不 束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子， 對工作中 的缺乏及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承當(dāng)領(lǐng) 導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽管理學(xué)生，嚴 格按校規(guī)校紀辦事， 同時注意工作方法。 經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校 紀的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué) 生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此， 也就為班級各項工作的開展打下良好的根底。三、讓學(xué)生參與班級管理 ,充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者 ,要圓滿完成班級的各項任務(wù) ,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 生,信任學(xué)生 ,調(diào)動全

6、體學(xué)生的積極性 ,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng) 過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo) ,本學(xué)期初在競選班委會成員中 ,原有的班委會 成員繼續(xù)脫穎而出 ,為了是他們更加成熟起來 ,我充分發(fā)揮他們的主動 性,每兩周召開一次班委會成員會議 ,聽取他們對班上的看法和建議 , 幫助他們排除工作中的困擾 ,發(fā)揚工作中的優(yōu)點 ,對缺乏之處進行指導(dǎo) 改進 ,帶好和管理好班集體 ,讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作 ,去發(fā)揮他們的才能 ,慢慢地班干部們 工作主動 ,本學(xué)期的教室布置 ,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié) ,班會的主持 他們都能團結(jié)合作 ,將工作進行的有聲有色 ,得到老師和同學(xué)的一致好 評。四、取得的成績以及奮斗目標(biāo)辛勤的汗水總能得到豐碩的回報， 正是我們師生的共同